10广东中考高分突破古诗文阅读《第一类中考模拟自测》

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1、【第一类中考模拟自测第一类中考模拟自测】 ( (时间时间8080分钟，满分分钟，满分105105分）分）1.子曰：“饭疏食饮水， ， 。不义而富且贵，于我如浮云。”2.子曰：“ ，三十而立， 。3.子曰：“三军可夺帅也， 。”4.子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：“ 。”5.（点）曰：“莫春者， ，冠者五六人， 童子六七人， ，风乎舞雩，咏而归。” 【第一组第一组】孔子语录（10分）曲肱而枕之，乐亦在其中矣吾十有五而志于学四十不惑匹夫不可夺志也不图为乐之至于斯也春服既成沐乎沂6.一箪食，一瓢饮，在陋巷， ， 。7.表明了学须有友，志同道合的朋友不远千里而来，研究学问，析疑解惑，有利于学业进步，自然

2、成为乐事的句子： ？8.阐明读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是： 。9.复习时学习的重要方式，且对学习者有重要的意义的句子是： 。10.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： 。 【第一组第一组】孔子语录（10分）人不堪其扰 回也不改其乐有朋自远方来，不亦乐乎知之者不如好之者，好之者不如乐之者温故而知新，可以为师矣不义而富且贵，于我如浮云 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳扳仲永环谒于邑人，

3、不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 【第二组第二组】（一）伤仲永（10分）1解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）自是是指物作诗立就 .（2）日扳扳仲永环谒于邑人 .（3）不能称前时之闻闻 .这，此通“攀”，牵，引名声2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱

4、币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地(有人)请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。3.下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是( )（3分）A.文章采用先扬后抑的手法，将仲永早期的天资写得越出众，越是衬托他后期的名不副实，乃至成年后的平庸。B.“世隶耕”为“未尝识书具”做了铺垫，衬托了方仲永的非凡天资。C.“余闻之也久”一句承前启后。“之”代上述情况。D.作者用对比手法，将方仲永的童年、青年和老年三个时期进行鲜明的比照。 D 孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。

5、”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为？宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食男则堕于修德不为窃盗则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。（节选自刘向列女传，有删节） 【第二组第二组】（二）孟母断织（9分）1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）A既既学而归既既克，公问其故 B孟母方方绩今齐地方方千里C孟子惧而问其故故/故故天将降大任于斯人也 D师师事子思必有我师师焉A（已经)(B.正方圆；C.缘故所以；D

6、.像对待老师一样老师）2.请用两条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 女 则 废 其 所 食 男 则 堕 于 修 德 不 为 窃 盗 则 为 虏 役 矣！女则废其所食/男则堕于修德/不为窃盗则为虏役矣！3孟子“遂成天下之名儒”，他成功了，成名了，你能从本文中探索孟子之所以成功的几点原因吗？（3分）内因：旦夕勤学不息；外因：母亲的谆谆教诲。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更

7、更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【第三组第三组】（一）孙权劝学（10分）1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）卿今当当涂掌事 .（2）孤岂欲卿治经为博士邪邪 _ _.（3）即更更刮目相待 .正在通“耶”，表疑问语气，相当于“吗”重新2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）蒙辞以军中多务。吕蒙借军营中事务多加以推托。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分）A.全文围绕一个“学”字，通过孙权劝学、吕蒙就学和鲁肃评学，突出了学习资治通鉴这部经典对于当权者

8、的巨大作用。B.文中对孙权、吕蒙和鲁肃都运用了语言描写，对鲁肃还用到了神态和动作描写，使人物活灵活现地展现在读者面前。C.吕蒙学习前后的巨大进步告诫读者要用发展的眼光看待别人。D.文章写鲁肃与吕蒙结友是为了表明鲁肃对吕蒙的赏识和认可，侧面表现吕蒙学有所成，孙权的劝学取得明显成效。A（提示：写作目的并非如此，而是突出学习的重要性。） 艾子有孙年十许慵劣不学每加梗楚而不悛。其父仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善耶？”杖之愈峻。其子无如之何。一日，雪作，孙抟雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应

9、受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。 （明陆灼艾子后语） 【第三组第三组】（二）冻儿劝教（9分）1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A.其父仅有是是儿斯是是陋室 B恒恐恐儿之不胜杖而死也恐恐托付不效C吾为若教子不善善耶京中有善善口技者 D其子不复复敢言兴复复汉室B(担心)（A.这判断词，是；C.好擅长；D.再恢复）2请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）艾 子 有 孙 年 十 许 慵 劣 不 学 每 加 梗 楚 而 不 悛。艾子有孙/年十许/慵劣不学/每加梗楚而不悛。3艾子最后为什么笑而释之呢？（3分）艾子笑是因为明白了儿子这样做的原

10、因，释之是因为他同样心疼自己的儿子。 京中有善善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少少舒，稍稍正坐。 【第四组第四组】（一）口技（10分） 忽一人

11、大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）京中有善善口技者 .（2）宾客意少少舒 .（3）群响毕毕绝 .擅长“少”通“稍”，稍微全，都2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）满坐寂然，无敢哗者

12、。全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。其中夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来。3.下列说法中，不正确的一项是( )（3分）A.“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众急切而向往的心情。B.文中由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由内而外、由大而小、由密而疏、由少到多的过程。C.“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演听得入神，心领神会，满意、折服的感受。D.文章结尾再次强调“一人、一桌、一椅、一抚尺”，突出道具的简单，衬托表演者高超的技艺，首尾照应，结构严谨。B（提示：应

13、是“文中由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由小而大、由疏而密、由少到多的过程。） 昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变，变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”（选自潜书） 【第四组第四组】（二）琢冰（9分）（清）唐甄1下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )（3分）A被被

14、以衣裳同舍生皆被被绮绣 B置置之堂背且焉置置土石C子之技诚诚巧矣此诚诚危急存亡之秋也 D子何何不范金琢玉吏呼一何何怒D(为什么/多么)（A.通“披”；B.放；C.的确）2请用两条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神。往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神。3文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？（3分）示例一：不赞成这种看法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。示例二：赞成这种看法。因为花了很大的工夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，

15、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备

16、容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【第五组第五组】（一）送东阳马生序（10分）1.下列各组句子中，加点字意思相同的一项是( )(3分)A.走走送之两股战战，几欲先走走B.卒卒获有所闻初，鲁肃闻刘表卒卒C.至舍舍/便舍舍船D.无鲜鲜肥滋味之享陶后鲜鲜有闻A（跑）B（终于、终究/死）；C（学舍/舍弃）；D（鲜美/少）2.将下面句子翻译成现代汉语。(4分)（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。(2)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。住在旅馆里，主人每天只给两顿饭吃，没

17、有新鲜肥美的食物可以享受。3.文章开篇以“ ”二字统领全文，为下文定下基调。选文第二段主要写求学的艰苦情况，表明路途险恶的句子是“ ”反衬天气的严寒和行路的凄苦的句子是“ 。”(用原文词句回答)(3分)嗜学穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知 欧阳公四岁而孤孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【第五组第五组】（二）欧阳修苦读（9分）1.解释下列加点字词。（3分）(1)四岁而孤孤 .(2)及及其稍长 .丧父到，等到2.给文中画线句子需要加标点的地方用“/ ”标出来，全

18、都恰当的一项是（ ）（3分）A.及其稍长而 / 家无书读 / 就闾里士人家借而读之 / 或因而抄录B.及其稍长 / 而家无书读 / 就闾里士人家借而读之 / 或因而抄录C.及其稍长 / 而家无书读 / 就闾里士人家借而读之或 / 因而抄录D.及其稍长而家无书读 / 就闾里士人家借而读之 / 或因而抄录B3.欧阳修的成才，除了自己的主观努力外，促进他成长的外因是什么?(3分)家长重视，教导有方。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君

19、之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 【第六组第六组】 （一）愚公移山（10分） 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，

20、汉之阴，无陇断焉。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)A方七百里里今齐地方千里里B年且且九十且且焉置土石C曾曾不若孀妻弱子曾曾益其所不能D帝感其诚诚此诚诚危急存亡之秋也A（方圆）B（将近/况且）C（还/增加）D（诚心/的确）2用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) （1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？（2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。3实现中国梦，任重而道远。从选文中的愚公身上，我们可以吸取哪些精神营养？(3分)敢

21、想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚韧不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既既反，问：“获羊乎？” 曰：“亡之矣”。曰：“奚亡之？” 曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟竟日。门人怪怪之，请曰：“羊贱畜又非夫子所有而损言笑者何哉？”杨子不答，门人不获所命。【注释】既：不久。党：亲族。奚：为什么。之：到去。所以：表示原因的虚词。移时：多时，一段时间。损：减少。命：教导，告知。 【第六组第六组】（二）歧路亡羊（9分）1.解释下列句中加点的词。（3分）(1)既既反 .(2)不笑者竟竟日 .(3)门人怪怪之 .已经整天感到奇怪2.给文中画线句子需要加标点的地方用“”标出来，全都恰当的一项是（ ）（3分）A.羊贱畜又非夫子所有而损言笑者何哉B.羊贱畜又非夫子所有而损言笑者何哉C.羊贱畜又非夫子所有而损言笑者何哉D.羊贱畜又非夫子所有而损言笑者何哉B3.你认为杨子为什么不言不笑，面带忧伤？本文对你有何启示？（3分）他认为人生的选择太多，容易迷失自我，故而很忧愁。启示：在学习中，要有明确的目标，会事半功倍，不然，就会迷失方向。在研究一门学问时，要把握方向，注重领会其实质，而不要被各种表象所迷惑。