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1、-说课稿说课稿十九中附小十九中附小 张张 霖霖以以体育与健康课程标准体育与健康课程标准为依据，坚持为依据，坚持“健康第一健康第一”的指导的指导思想，以学生在活动中体验锻炼思想，以学生在活动中体验锻炼的价值为主体，在的价值为主体，在“玩玩”中享受体中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过和兴趣，通过“体验、探究、互体验、探究、互动动”逐步展开课堂教学，通过口逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言及自身热情的头语言、肢体语言及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思放的环境下进行学习、锻炼和思维开发维开发
2、。教学理念教学理念教学依据教学依据针对小学生身体正处于发展阶段，培养学生的身体素质，协调性与判断力及柔韧性的练习的重要手段。本次课的授课班级本次课的授课班级为四年二班。学生对体为四年二班。学生对体育的运动技能虽然有差育的运动技能虽然有差学生情况学生情况异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性好和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有较强的好和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有较强的思考能力、创造能力。本课采用了讲解、示范、思考能力、创造能力。本课采用了讲解、示范、引导、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种引导、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方
3、法。循序渐进、层层深入、层层剖新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。标。教材分析教材分析足球是学球类教材的基本内容之一，是46年级的重点教材，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，足球运动对学生的身体素质和思想品质教育具有重要的意义。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽
4、强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 n重点重点n身体重心随球身体重心随球移动。移动。 n难点难点n运球人与球运球人与球的位置。的位置。n教法：教法：n学法：学法：示范讲解法、引导示范讲解法、引导法、分解完整练习法、分解完整练习法、指导纠正法等。法、指导纠正法等。观察法、思考法、观察法、思考法、模仿体验法、练习模仿体验法、练习法、比赛法等。法、比赛法等。教学目标教学目标知识与技能过程与方法情感态度知识与技能目标知识与技能目标通过本课通过本课学习使学生能学习使学生能初步了解足球初步了解足球脚背外侧运球脚背外侧运球的动作方法及
5、的动作方法及提高学习兴趣提高学习兴趣过程与方法目标过程与方法目标发展学生发展学生的身体协调性的身体协调性及判断力，学及判断力，学会简单的自我会简单的自我保护方法。保护方法。情感态度目标情感态度目标培养学生相互帮助、共同进步的合作精神。 教学过程教学过程n准备部分：准备部分：n 课堂常规课堂常规n 热身热身n基本部分：基本部分：n足球脚外侧运球足球脚外侧运球n结束部分：结束部分： 放松，教师整队，总结本课内容，宣布下课放松，教师整队，总结本课内容，宣布下课 。 重点：重点：身体重心随球移动。身体重心随球移动。 难点：难点：运球人与球的位置。运球人与球的位置。n全课平均心率：全课平均心率：118次次/分分 n全课最高心率：全课最高心率：160次次/分分n全课练习密度：全课练习密度：38% n全课平均密度：全课平均密度：50%n器材：场地一块，足球器材：场地一块，足球50个。个。
