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1、猜谜语：猜谜语： 看不见，摸不着，没有腿，却能跑，只见匆匆过，不见奔回头。（打一事物）语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元刘仁八镇中心小学刘仁八镇中心小学 五（五（1）班）班看到文章题目你想知道什么？看到文章题目你想知道什么？ 麦茬地 砌砖 垂涎欲滴文章主要讲了一件什么事？文章主要讲了一件什么事？ 快速浏览课文，想一想：快速浏览课文，想一想：妈妈为什么这么说？妈妈为什么这么说？ 妈妈严肃地说：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中知道，现在地球
2、上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫间少了一个知道什么叫远处的青山远处的青山的的人。现在人。现在无论无论你多么努力，也无法了解你你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。失去的这一天所应了解的一切。” ” 小组合作学习：小组合作学习： 默读课文，想一想，佩佳在这一天里都干默读课文，想一想，佩佳在这一天里都干了些什么？人们又干了些什么？把相关的词语了些什么？人们又干了些什么？把相关的词语做上记号，并画出描写佩佳心理活动的句子。做上记号，并画出描写佩佳心理活动的句子。然后在小组里交流。然后在小组里交流。 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！佩
3、佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”佩佳这样想对吗？他错在哪呢？佩佳这样想对吗？他错在哪呢？（觉得今天的事情可以放在明天去完成。觉得今天的事情可以放在明天去完成。 ）联系上下文，体会佩佳当时的心情。联系上下文，体会佩佳当时的心情。可可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。的眼睛。 因为因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。责备，不敢看母亲的眼睛。在这一天里，佩佳在在这一天里，佩佳在 ， 在在
4、 。 再来读读佩佳妈妈说的话，说说你是怎样理再来读读佩佳妈妈说的话，说说你是怎样理解的？解的？ 妈妈严肃地说：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫间少了一个知道什么叫远处的青山远处的青山的的人。现在人。现在无论无论你多么努力，也无法了解你你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。失去的这一天所应了解的一切。” ” 联系上下文，体会佩佳当时的心情。联系上下文，体会佩佳当时的心情。“可是我今天却游手好闲。可是我今天
5、却游手好闲。”佩佳想了想，佩佳想了想，低下低下了头了头.现在他明白了什么叫做现在他明白了什么叫做“失去的失去的一天一天”。当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。谈谈你对谈谈你对“失去的一天失去的一天”是怎样理解的？是怎样理解的？ 珍惜时间的名言：珍惜时间的名言：1、一年之计在于春，一日之计在于晨。、一年之计在于春，一日之计在于晨。2、放弃时间的人，时间也放弃他。、放弃时间的人，时间也放弃他。3、一万年太久，只争朝夕。、一万年太久，只争朝夕。4、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。铭记铭记 1、为了是自己的每一天过得充实而有意义，请你制定一份“一天行动计划表。”时间应做的事情情况记载备注2、读一读、写一写文中的好词好句。
