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1、苏霍姆林斯基教学目标：1、掌握重点字词，理解重点语句的深刻含义。2、体会运用故事阐述抽象道理的写法。3、理解故事内容，了解爱情，走好走好青春的第一步。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基，苏联教育家。强调德育、智育、体育、美育、劳动教育都很重要，不可偏废。主要代表作有给教师的一百条建议、帕夫雷会中学、学生的精神世界、公民的诞生、把心灵献给孩子等。作者简介背景背景 苏霍姆林斯基十四岁的苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他询问什么是爱情时，女儿向他询问什么是爱情时，作为教育家的劳霍姆林斯基，作为教育家的劳霍姆林斯基，不回避，不敷衍，而是通过不回避，不敷衍，而是通过书信方式，用了一个充满诗书信方式，用了一个
2、充满诗意的故事，阐释了爱情的真意的故事，阐释了爱情的真谛。谛。给女儿的信我我 会会 读读萌萌( () )发发 繁衍繁衍 ( ( ) )刹刹( )( )那间那间 麦穗麦穗( )( ) 忐忐( )( )忑忑( )( )不安不安 伫伫( )( )立立 渗渗( )( )透透 擅（擅（ ）自）自 纽（纽（ ）带）带 蕴（蕴（ ）藏）藏 凝凝 ( ) ( )视视 mngynchsutntzhshnshnniynnng.读读苏霍姆林斯基写给女儿的信，感受爱情的真谛，感受伟大爱情的好！ 1 1. .作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢是给女儿讲了一
3、个故事呢 ? ? 2.“ 2.“爱情爱情”、“忠诚忠诚”、“心灵的追念心灵的追念”这三这三者之间有什么联系？者之间有什么联系？ 3 3. .上帝由上帝由“恼火了恼火了”、“更加恼火了更加恼火了”到到“深深深地沉思着走了深地沉思着走了”的变化说明了什么？的变化说明了什么？ 4 4. .故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？的时间历程中去表现？ 5 5、作者通过故事告诉了女儿什么是爱情、作者通过故事告诉了女儿什么是爱情? ? 1 1、作者为什么不直接告诉女儿什、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事么是爱情，而是给女儿讲
4、了一个故事呢呢 作者巧妙避开敏感的问题，通过自己作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。番大道理更易于理解、接受。2 2、“爱情爱情”、“忠诚忠诚”、“心灵的追心灵的追念念”这三者之间有什么联系？这三者之间有什么联系？ 3 3、上帝由、上帝由“恼火了恼火了”、“更加恼火了更加恼火了”到到“深深地沉思着走了深深地沉思着走了”的变化说明的变化说明了什么？了什么？ 他们的爱情显示出一种他们的爱情显示出一种“不可思议的不可思议的美和一种从未见过的力量
5、美和一种从未见过的力量”，对爱情，对爱情忠贞不渝，因而即使有一方逝世，仍忠贞不渝，因而即使有一方逝世，仍然活在对方的心中。然活在对方的心中。爱情终于战胜了上帝。爱情终于战胜了上帝。v4 4、故事为何要把这对男女的爱情放在、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？五十多年的时间历程中去表现？v5 5、作者通过故事告诉了女儿什么是爱、作者通过故事告诉了女儿什么是爱情？情？这正好说明真正的爱情是经得起时间考这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。真正的爱情是一辈子的忠诚，是验的。真正的爱情是一辈子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时在心中追即使一方死了另一方也会时时在心中追念。念。
6、v爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情包含着美好的理想、共同的劳动、延续情包含着美好的理想、共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。后代、忠贞不渝。如果你身边的一个好朋友出现了早恋的迹象，你能把自己设想为老师、家长、他的朋友三者中的任何一个，写出一、两句富有哲理的话，对他（她）进行规劝吗？ 听听音乐，说说你眼中（心中）的爱情是什么听听音乐，说说你眼中（心中）的爱情是什么？名名 人人 的的 爱爱 情情 观观v爱情必须时时更新，生长，创造。爱情必须时时更新，生长，创造。鲁迅鲁迅v生命因为付出了的爱情而更为富足。生命因为付出了的爱情而更为富足。泰戈尔泰戈尔v爱我少一点，不过
7、久一点。爱我少一点，不过久一点。 犹太格言犹太格言v两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 秦观秦观v爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。建立在共同语言的基础上的。莎士比亚莎士比亚v燕子声声里，相思又一年。燕子声声里，相思又一年。 周恩来周恩来v真正的爱情是并不轻易表现出来的，它的声音是低的，它是谦逊的，退让的，潜伏的、等待了又等待。狄更斯狄更斯 人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。爱情才能带来欢乐和幸福。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 当我们在情感的门前徘徊时，我们需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。那就让我们学会用平静坦然的态度对待异性朋友，让我们在青春的旅途中珍藏这份粉红色的记忆，在学业有成的明天收获一份成熟的人生之果。 老师的话
