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1、复复 数数 概概 念念 ?说说 教教 材材 ?说说教学目教学目标标 ?说说教学方法教学方法 ?说说教学教学过过程程 返回返回 退出退出 说说 教教 材材 1 1、本节内容的特点、本节内容的特点 2 2、本节内容的分析、本节内容的分析 重点：复数的概念重点：复数的概念 难点：对难点：对i和复数定义的理解和复数定义的理解 关键：复数的定义关键：复数的定义 返回返回 退出退出 说说教学目教学目标标 1 1、知识要求、知识要求：了解引入复数的必要性，了解引入复数的必要性，理解复数的有关概念。理解复数的有关概念。 2 2、能力要求、能力要求：培养学生的认识能力和培养学生的认识能力和逻辑思维能力。逻辑思维
2、能力。 3 3、育人因素、育人因素：养成顽强的意志品质和养成顽强的意志品质和坚忍不拔的学习作风。坚忍不拔的学习作风。 返回返回 退出退出 说说教学方法教学方法 教法教法：谈话法、讨论法谈话法、讨论法 学法学法：归纳归纳讨论讨论练习练习 教学手段教学手段：多媒体电脑与投影机多媒体电脑与投影机 返回返回 退出退出 说说教学教学过过程程 教师 教学内容学生 引入 复数史了解 讲述 引导 例1 分析 评价 复数相等 讨论 A A 复数的概念复数的概念 对对i i的性质的理解的性质的理解 （1 1）i i2 2=-1=-1，即，即i i与与- -i i都是都是-1-1的一个平方根。的一个平方根。 （2 2）i与实数进行四则运算时，原有的加、乘与实数进行四则运算时，原有的加、乘 运算律仍然成立。如：运算律仍然成立。如： ai+bi=(a+b)i ai-bi=(a-b)i aibi=abi=-ab ai/bi=a/b (b0) A A 复数的概念复数的概念 对对a+bi的性质的理解的性质的理解 （1 1）为什么）为什么b0时，时，bibi不是实数？不是实数？ 2 22 2（bi） =-=-b 0 0. 因此，因此，i i与与0 0不能比较大小。不能比较大小。
