《一年级上册第一单元及第4课《上学路上》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册第一单元及第4课《上学路上》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时教学设计课题上学路上授课时间：课型：新授课课时：第一课时核心素养目标：政治认同：培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的感情。道德修养：了解在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。法治观念：掌握一些根本的交通规则。健全人格：进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变，让学生愉悦地接受“我上学了”这一事实，积极调整好状态，从心里、生理以及行为习惯上尽快完成上学适应，爱上学，爱学习的教学目标。责任意识：基于对“我是小学生”身份的认同，让学生初步建立班集体意识，并知道每位同学都是班级中的一员，在班级中都有相应的责任。学
2、习重点难点：重点：掌握一些根本的交通规则。难点：培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的感情。3.教学准备：PPT课件、视频、4.学习活动设计：环节一：创设情境，导入新课。一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方法照片，经过概括，得出三种结论：由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学。点评：出示照片激发学生的兴趣，使问题更直观。教师活动：（1）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（2）课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。学生活动：（1）学生答复。（2）学生练习。（3）学生发言。活动意图本环节
3、设计意图：让同学间相互熟悉；活跃课堂气氛,缓解刚入学时的紧张感，安定情绪。环节二：感受小学生活的丰富多彩1我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方法画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以其它补充。2学生动笔画，教师巡视援助。3小组之间说一说要求：说清路线；在经过那些地方时要注意些什么。4各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。4、演一演让学生演练如何过马路。先指名说一说。要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。） 师总结：课件出示交通平安儿歌：小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。前后左右注意看，人来车往莫慌张。小朋友，要了解：走路不能看书报，不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。交通规则记在心，平安第要做到。活动意图：本环节设计意图：让学生积极参与到课堂之中，提高课堂效率；让学生切身体会到小学与幼儿园的不同，感受角色变化带来的新体检并对新的校园生活充满期待。4.作业设计1.学唱上学歌给爸爸妈妈唱一唱。2.回到家给爸爸妈妈讲一讲在学校发生的事情，并谈一谈一天在学校生活的感受。板书设计 第四课 上学路上
