《一年级上册第三单元《早睡早起》第1,2课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册第三单元《早睡早起》第1,2课时教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时教学设计课题早睡早起授课时间：课型：新授课时：第1课时1. 核心素养目标：政治认同：知道睡眠不足会给身体和生活带来的不良影响，进而安排合理的作息时间。道德修养：了解一些早睡早起的技巧，保证每天足够的睡眠。法治观念：学会合理安排自己的作息时间。健全人格：知道睡眠不足会给身体和生活带来的不良影响。责任意识：认识到早睡早起的重要性以及如何保证每天10小时的睡眠。2.学习重点难点：重点：知道睡眠不足会给身体和生活带来的不良影响。难点：认识到早睡早起的重要性以及如何保证每天10小时的睡眠。3.教学准备：PPT。4.学习活动设计：环节一：导入新课视频早睡早起师：小朋友，这首儿歌的主题是什么呀，你们是否
2、做到了早睡早起呢？（同学讨论）师：这节课我们就来学一学早睡早起。板书：早睡早起教师活动：1、教师引导，提出问题2、播放视频学生活动：学生观看视频，参与交流并回答问题活动意图：通过视频的引入，以问答的方式，引入新课内容。环节二几点睡，才合适1.小朋友们，你们晚上一般几点睡觉呢？早上又是几点起床呢？一天总共睡了几个小时呢？（同学回答，并填入下面的全班同学作息时间统计表中）同学填完表格后，问一问大家从这个作息表中发现了什么？（预设答案如：有些同学睡得时间长，有些同学睡眠时间就比较短）师：对，通过这个统计表，我们发现了大家的睡眠时间有差异。那么大家的睡眠时间应该有多长呢？视频睡眠时间表，从中知道了，为
3、了保证我们的健康成长，小学生每天应该睡足十小时。小结：我们正在成长的身体，每天需要足够的睡眠时间来保证健康，小朋友们一定要记住！2.小朋友，你们的睡眠时间是否达到了要求？（同学针对自己的实际情况进行回答）问一问晚睡的同学：为什么会出现睡眠不足的状况呢？（同学回答，老师进行总结）出示图片：有的同学因为家里人没睡所以晚睡，你觉得这位同学晚睡的原因合理吗？出示图片：熬夜看书,是否是个好习惯呢？（同学回答）师：爱看书是个好习惯，但是不能影响大家的睡眠时间，小朋友一定要把握好时间，睡好觉，才能有健康的身体，才能更好的学习生活。出示图片：有个小朋友说“我喜欢晚上玩游戏、看电视，所以经常晚睡！”，你们是否也
4、因为玩游戏、看电视影响睡眠呢？（同学回答）师：坏习惯得改正，相信你们一定可以！出示图片：做作业磨蹭导致晚睡！你们是否也有做作业磨蹭的坏习惯呢？（同学回答）师：大家都知道这是个坏习惯，那么你们应该怎么做呢？ 小组活动：针对上面的几个问题，分小组进行讨论，想出解决办法帮助这些晚睡的同学克服不良习惯吧。（小组分享讨论结果，老师适当点评）教师活动：1. 教师引导2. 播放视频学生活动：学生参与交流、并回答相关问题。观看视频睡眠时间表 活动意图：通过学生的作息时间及晚睡原因的分析和总结，让其了解不同年龄阶段的人所需要的睡眠时间是不同的，而小学生需要保证10小时睡眠时间。进而知道合理安排时间，养成早睡习惯
5、的重要性。环节三：没早睡，真糟糕不早睡会怎么样呢？会有什么不良后果呢？晚睡的同学，一天的学习和生活状态会是怎样的？结合自己的实际说一说（学生先讨论）同学们说的很好，那么我们来看看下面几个小朋友，他们晚睡导致出现了什么不良后果。出示课本图片：问图中的小朋友是因为什么吃不了早饭，导致上课感觉很饿？（因为晚睡，早上起不来，导致的连锁反应）出示图片：上课睡觉，问同学们知道为什么会这样吗？（因为晚睡）出示图片: 无精打采，呵欠连天,问你们知道他为什么精神不好吗？(因为晚睡)师：小朋友年龄小，正处在长身体时期，特别容易疲劳，而睡眠能使身体各部分充分休息，迅速消除疲劳，让身体长得更壮。通过上面的讨论我们知道
6、晚睡的不良后果很多,它会影响我们的身体健康,会使我们没精神,影响生活和学习,有些同学因为晚睡早上起床迟,匆忙赶路,也容易出危险。晚睡影响我们的精神生活状态,影响我们的健康,为了改变我们应该怎么做呢？出示视频：早睡早起精神好小结：早睡早起使我们精力充沛,有利于我们的健康成长,所以同学们一定要早睡早起，养成良好的习惯吧。教师活动：1. 教师引导2.播放视频学生活动：学生参与交流并回答相关问题。观看视频：早睡早起精神好活动意图：让学生根据自己的经历，讨论种种晚睡的麻烦及不良后果，进一步让他们明白早睡早起的重要性。4.作业设计：课后向同桌介绍自己的学习到什么。早睡早起6.教学与改进（教与学的经验性总结
7、，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想。）成功之处：不足之处：改进措施：课时教学设计课题早睡早起授课时间：课型：新授课时：第2课时1.核心素养目标：政治认同：养成良好的作息习惯，做到早睡早起。道德修养：初步掌握一些按时起床的好办法。法治观念：养成睡眠好习惯，能做到一个人独自睡觉健全人格：学会规划自己的作息时间，做到早睡早起。责任意识：初步形成自主的生活能力，养成睡眠好习惯，能做到一个人独自睡觉。2.学习重点难点：重点：学会规划自己的作息时间，做到早睡早起。难点：初步形成自主的生活能力，养成睡眠好习惯，能做到一个人独自睡觉。3.教学准备：制作PPT4.学习活动设计：第二课
8、时环节一： 师：在上节课的学习中我们知道了早睡早起是我们应该养成的好习惯，从刚才同学们的交流中，我们看到一些同学已经坚持去做了，那么你们是怎么做到早睡早起的？（学生回答）师：这节课我们就来继续学一学早睡早起。板书：早睡早起教师活动：提出问题学生活动：学生参与交流并回答问题活动意图：通过问答的方式，引入新课内容。环节二：早睡早起的好办法很多同学都做到了早睡起起，关于早睡早起，你有什么好办法呢？请同学们分组交流，分享自己“如何才能按时起床”的方法，全班讨论。根据大家讨论，老师先出示课本图片如：出示图片：妈妈每天准时喊我睡觉起床出示图片：小闹钟每天准时响起叫我起床出示图片：每天早上的美食吸引着我按时
9、起床问：除了闹钟、父母帮忙，你们还有什么好方法，能做到早睡早起呢？分组活动：分组介绍早睡早起的好办法，并全班交流。大家进行讨论，老师进行总结。问：那么你们会自己调闹铃吗？（学生回答）问：你们一般把闹铃时间定在几点呢？（学生回答）师：好，同学们，我们学会了调闹铃，知道了闹铃的时间，我们就能让小闹钟叫我们起床啦！老师这儿呀还有一首儿歌，帮助我们做到早睡早起！让我们一起拍手来读一读吧。出示课本儿歌：妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健健康康真神气！小结：大家有这么多的方法，做到早睡早起，希望小朋友们选择适合自己的方法，并且坚持下去，养成良好习惯哦！教师活动：1. 出示图片2. 引导学生
10、3. 播放视频学生活动：学生参与交流、并回答相关问题。观看视频闹铃调节 活动意图： 通过让学生分享自己“如何才能按时起床”的方法，让他们从中寻找适合自己早睡早起的方法，并养成合理得作息方式。环节三：我能一个人睡通过大家的讨论，我们知道了很多小朋友都能做到早睡早起，但是你们敢一个人睡吗？（同学回答） 师：通过大家的回答，老师知道了很多小朋友还是和父母一起睡觉的。说一说：你们为什么不敢独自一人睡觉呢？（如：害怕黑、怕故事中的妖怪出现）我们先来看一个视频一个人睡觉，看看里面的小朋友，他们面临着什么困难，他们又是怎么做的。观看完视频问：视频中的泡泡开始敢一个人睡觉吗？问：是什么原因让他能一个人勇敢地睡
11、了？（学生回答）师：大家看得很认真，知道了泡泡变勇敢敢于一个人睡觉的原因。除此之外，小朋友，你还有什么独睡的好方法可以分享给大家呢？（学生讨论）出示图片：先让小灯陪我一会出示图片：先让妈妈陪我一会出示图片：先让“好朋友” 陪我一会小结：独睡的方法有很多，我们可以选一个自己喜欢的方式试一试，相信会有更多的小朋友能做到“我能一人睡” 。希望下个礼拜所有的小朋友都能自豪地告诉老师：我能一个人睡啦！教师活动：1. 提出问题2. 播放视频学生活动：学生参与交流并回答相关问题。观看视频：一个人睡觉活动意图：通过视频的展示和已有“独睡”经验同学的方法分享，让暂时还不敢独睡的孩子获得更多信心，争取能做到独睡。4.作业设计：告诉小朋友们，你现在和谁一起睡5.板书设计早睡早起6.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想。）成功之处：不足之处：改进措施：
