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1、WebQuest探究學習模式探究學習模式 香港大學教育學院資訊科技與中文教學（一）學會學習：四個關鍵項目n德育及公民教育透過與學生日常生活有關的事件，讓學生建立及反思自己的價值觀和態度。n從閱讀中學習選擇廣泛而多元的素材，擴濶學生視野和知識領域。n專題研習 以富挑戰性的問題啟動研習，推動學生以協作或個別方式自主學習、監控、反思，促進學生結合知識、能力、價值觀、態度，建構知識。n運用資訊科技進行互動學習從不同來源搜集並處理大量資訊，促進學生學習。2學會學習：九種共通能力n協作能力n溝通能力n創造力n批判性思考能力n運用資訊科技能力n運算能力n解決問題能力n自我管理能力n研習能力3善用資訊科技學習
2、推動學校教育的範式轉向由一種以課本為根據、以教師為中心的教學模式，轉向較為互動和以學生為中心的模式。與時並進善用資訊科技學習五年策略 1998/99 至 2002/034善用資訊科技學習：兩種方式n香港佛教何南金中學中文科網站http:/mail.bhnkc.edu.hk/%7Echinese/ n紅樓夢第三回：接外孫賈母惜孤女託內兄如海酬訓教http:/web.hku.hk/jwilam/PCEd_FT_2003_IT/rbl/stone/5善用資訊科技學習：另一種方式WebQuest6WebQuestn由美國聖地牙哥州立大學教育技術系的 Bernie Dodge 和 Tom March 於
3、 1995 年所發展；n一種探究取向的學習活動 (inquiry-oriented activity) 模式，學習者在活動中所使用的資訊主要來自萬維網；n爲了促進學習成效，WebQuest 更關心如何運用資訊，以幫助學習者作分析、綜合和評價 (analysis, synthesis and evaluation) 等高階思維，而不只搜集資訊。http:/webquest.sdsu.edu/overview.htm7認識 WebQuest引言資源結語任務過程評價http:/webquest.sdsu.edu/webquestwebquest-hs.html8任務n按以下四項原則，評價兩個中文科W
4、ebQuest，指出哪一個較佳，所謂較佳，又是甚麼意思。目標原則：學習者能夠在給定的時間裏對學習課題有深刻理解。 思維原則：學習活動要求高層次的思考，而不只事實的憶記。學習者需要分析資訊、綜合各種觀點、判斷事物價值的可能性，或者創作表達。 協作原則：學習者互相合作，共同學習，開展討論並取得一致。技術原則：充分運用 web 技術，有吸引而適當的色彩、動畫，眾多有效而且有趣站點的連結，非工作紙所能取代。 9過程n兩人一小組，各人選擇任務中的原則回答上面給出的問題。n組員各自瀏覽所列網站，並按所選擇原則評價，過程中建議大致記下對每一站點的意見要點。在任何一個網站上花的時間都不要超過10分鐘。 n小組
5、各人瀏覽過所有網站後，討論、折中並表決最好和最差的網站。n記錄小組的看法。 n當要求彙報時，用這份記錄檔來向全班報告你的結果。你認為其他各組會同意你的結論嗎？ 10資源nSARS 是福？！http:/web.hku.hk/jwilam/PCEd_FT_2003_IT/webquest/smic/main.htmn時事論壇http:/web.hku.hk/jwilam/PCEd_FT_2003_IT/webquest/news/11瀏覽紀錄SARS 是福？！時事論壇目標思維協作技術12處境、協作、學習成果n探究活動可以採取角色扮演方式組織，以激發學習者的興趣（如扮演科學家、偵探、記者，或者模擬一
6、個特定的工作場景等）。 n探究活動常按小組形式組織，以先分工後合作的次序完成任務；但也不排除個人獨自探究學習的方式。n探究活動以任務為重心，要求學習者根據各種資訊，最終提出體現學習成果的作品（或提出一種觀點，或根據資料進行普遍性的概括，或設計富創造性的產品，如網頁或模型等）。13任務舉隅1.Retelling Tasks 複述複述2.Compilation Tasks 編輯編輯3.Mystery Tasks 探秘探秘4.Journalistic Tasks 報導報導5.Design Tasks 設計設計6.Creative Product Tasks 創作創作7.Consensus Build
7、ing Tasks 建立共識建立共識8.Persuasion Tasks 說服說服9.Self-Knowledge Tasks 自我認識自我認識10.Analytical Tasks 分析分析11.Judgment Tasks 評論評論12.Scientific Tasks 科學科學http:/webquest.sdsu.edu/taskonomy.htmlhttp:/ 設計原則nFind great sites.nOrchestrate (協調) your learners and resources.nChallenge your learners to think.nUse the mediumnScaffold high expectationshttp:/www.webquest.futuro.usp.br/artigos/textos_outros-bernie1.html15WebQuest 參考網址nWebQuest 官方網站nhttp:/webquest.sdsu.edu/nhttp:/webquest.org/n香港中文科 WebQuestnhttp:/web.hku.hk/jwilam/PCEd_FT_2003_IT/webquest_chiedu.htmnhttp:/ WebQuestnhttp:/ http:/
