八年级生物下册 第七单元 第一章《生物的生殖和发育》第三节《两栖动物的生殖和发育》课件 新人教版

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1、意外收获意外收获你你还记得得吗?初一年初一年级有一有一节走出教室的生物走出教室的生物课调查小花园中的小花园中的植物植物在在40分分钟的的调查过程中,有一个男同学却有意外的收程中,有一个男同学却有意外的收获,发现了一只青蛙。了一只青蛙。提问:提问:1 1、你能猜测青蛙最有可能出现的地点吗?、你能猜测青蛙最有可能出现的地点吗? 2 2、猜测的依据是什么呢?、猜测的依据是什么呢?图片中的片中的动物与青蛙属于同一物与青蛙属于同一类动物物吗?课前热身课前热身 蟾蜍蟾蜍 蝾螈蝾螈 大鲵大鲵第七单元 第一章第三节 两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育过程一、青蛙的生殖和发育过程 约约 客客 宋 赵师秀黄

2、梅时节家家雨,黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花。分析分析:1 1、在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?、在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫? 2 2、蛙的鸣叫意味着什么?、蛙的鸣叫意味着什么? 3 3、雄蛙和雌蛙都能鸣叫吗?、雄蛙和雌蛙都能鸣叫吗? 一、青蛙的生殖和发育过程一、青蛙的生殖和发育过程产卵产卵成体青蛙抱对成体青蛙抱对分析:分析:1、青蛙抱对与昆虫交尾是同一种受精方式吗?、青蛙抱对与昆虫交尾是同一种受精方式吗? 2、说出受精卵发育需要什么样的条件?、说出受精卵发育需要什么样的条件?一、青蛙的生殖和发育过程一、青蛙的生

3、殖和发育过程学生提供的养蛙记实录学生提供的养蛙记实录一、青蛙的生殖和发育过程一、青蛙的生殖和发育过程分析讨论:早期蝌蚪与成蛙的区别分析讨论:早期蝌蚪与成蛙的区别呼呼 吸吸运运 动动外部形态外部形态食食 物物生活环境生活环境青蛙(成蛙)青蛙(成蛙)早期蝌蚪早期蝌蚪项目项目心心 脏脏呼呼 吸吸运运 动动外部形态外部形态食食 物物生活环境生活环境青蛙(成蛙)青蛙(成蛙)早期蝌蚪早期蝌蚪项目项目心心 脏脏分析讨论:早期蝌蚪与成蛙的区别分析讨论:早期蝌蚪与成蛙的区别肺呼吸、肺呼吸、皮肤辅助呼吸皮肤辅助呼吸两心房一心室两心房一心室鳃鳃一心房一心室一心房一心室呼呼 吸吸心心 脏脏游动或跳跃游动或跳跃游泳游泳

4、运运 动动无尾,有四肢无尾,有四肢像鱼,有尾,无四肢像鱼,有尾,无四肢外部形态外部形态以活动的昆虫为主以活动的昆虫为主水中的浮游动植物水中的浮游动植物食食 物物水中或陆地水中或陆地水中水中生活环境生活环境青蛙(成蛙)青蛙(成蛙)早期蝌蚪早期蝌蚪项目项目想一想:想一想:1、什么情况下,青蛙使用皮肤呼吸?、什么情况下,青蛙使用皮肤呼吸? 2、青蛙的发育有什么特点?、青蛙的发育有什么特点?巧学妙计巧学妙计长大我就成了你,长大我就成了你,脱了脱了 袍穿袍穿 衣。衣。掉了掉了 长出长出 ,也将小鳃变成也将小鳃变成 。长大才能去长大才能去 。黑黑绿绿尾巴尾巴腿腿肺肺抱对抱对有性生殖有性生殖 水中产卵水中产

5、卵 体外受精体外受精变态发育变态发育幼体:幼体:生活在生活在水中水中,用鳃呼吸。,用鳃呼吸。成体:成体:生活在生活在水中或陆地水中或陆地,用肺呼吸,用肺呼吸,也用皮肤辅助呼吸。也用皮肤辅助呼吸。两两栖栖动动物物含含义义二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系步步高升步步高升例例1:某同学捉到一只青蛙,并把它放到有:某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的多水的鱼缸里,缸里,准准备精心精心饲养,养,观察青蛙的活察青蛙的活动,可第二天青蛙却死掉了,可第二天青蛙却死掉了,青蛙死亡的主要原因是(青蛙死亡的主要原因是()A.无法呼吸无法呼吸 B.饥饿C.惊吓惊吓D.水水质

6、的的问题A例例2 二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系步步高升步步高升距今大概的年数距今大概的年数两栖动物发展状况两栖动物发展状况 环境条件环境条件3.463.46亿亿-2.25-2.25亿亿年年种类繁多,是两栖种类繁多,是两栖动物发展的繁盛动物发展的繁盛时期时期气候气候温暖潮湿,水温暖潮湿,水域密布,域密布,食物丰食物丰富富2.252.25亿年至今亿年至今两栖动物走向衰退,两栖动物走向衰退,种类减少,分布种类减少,分布范围小。范围小。部分地区出现干旱部分地区出现干旱和沙漠,气候干和沙漠,气候干燥。燥。结合两栖动物生殖和发育特点,结合两栖动物生殖和发育特点,分析两栖动物走向衰退、范围减小的原因分析两栖动物走向衰退、范围减小的原因.二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系成功体验成功体验例例3:八国:八国联军火火烧圆明园,是明园,是历史的悲史的悲剧,也是,也是现在的在的悲悲剧。水面片片,稻香蛙。水面片片,稻香蛙鸣,断,断桥枯枯树等等都曾是等等都曾是圆明园明园的一道道的一道道胜景,可如今景,可如今 若想若想让圆明园恢复蛙明园恢复蛙鸣,需要我需要我们做些什么?(做些什么?(为青青蛙蛙设计生存生存环境)境)

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