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教学目的1.在详细生活情境中了解用秤称物体质量的方法，经过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。2.在实际活动中，领会数学与生活的亲密联络，学会与他人协作交流，从而获得积极的情感体验。称普通物品有多重，常用千克作单位。千克可以用符号“kg表示。1千克=1公斤=2斤看一看 掂一掂 称一称25kg一共重多少千克？判别3千克铁比3千克棉花重。 一个鸡蛋约重50千克。 一台彩色电视机约重3千克。 一辆汽车载分量约7千克。 这节课他有什么收获？课堂后记课堂后记学生经过开展察看、操作、猜测、推学生经过开展察看、操作、猜测、推理、交流等活动，感受并认识了质量理、交流等活动，感受并认识了质量单位千克，初步建立了千克的质量观单位千克，初步建立了千克的质量观念；能与他人协作交流，从而获得了念；能与他人协作交流，从而获得了积极的情感体验。积极的情感体验。
