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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,网络道德主题班会,常见的网络不良现象有哪些？,print the presentation and make it into a film a wider field,01,网络道德问题的有什么危害？,print the presentation and make it into a film a wider field,02,我们该如何提高道德自律？,print the presentation and make it into a film a wider field,04,网络道德失范的原因是什么？,pr
2、int the presentation and make it into a film a wider field,03,CONTENT,目 录,第一部分,Fresh business general template,Applicable to enterprise introduction,summary report,sales marketing,chart dataa,Please add the title here,中华人民共和国网络安全法,施行,传播网络病毒,骚扰破坏程序,常见的网络不良现象,网络弄虚作假,常见的网络不良现象,沉迷网络情色,恶意攻击,常见的网络不良现象,网络成
3、瘾,人肉搜索,侵犯他人隐私,常见的网络不良现象,常见的网络不良现象,（,1,）传播网络病毒；,（,2,）骚扰破坏程序；,（,3,）侵犯他人隐私；,（,4,）追逐网上情色；,（,5,）恶意攻击他人；,（,6,）利用网络弄虚作假；,（,7,）网络成瘾。,常见的网络不良现象,第二部分,Fresh business general template,Applicable to enterprise introduction,summary report,sales marketing,chart dataa,Please add the title here,网络道德问题的有什么危害？,网络道德问题是
4、导致大学生道德心理畸形发展的直接原因,我们不应该仅仅将其看做是一些简单的失范行为,因为这些失范行为已经严重地危害着大学生的身心健康成长,其危害可以总结为以下几种主要情况。,网络道德问题的危害,1.,追逐个性自我,人格发展易位,2.,是非标准淡化,价值观念错位,3.,人际交往障碍,道德情感冷漠,4.,道德责任减弱,诚信评价降低,5.,社会化被减弱,学生素质渐降,网络道德问题的危害,第三部分,Fresh business general template,Applicable to enterprise introduction,summary report,sales marketing,cha
5、rt dataa,Please add the title here,大学生网络道德失范的原因是什么？,客观原因,主观原因,针对大学生网络道德的各种问题,专家从各种角度探究问题背后的深层原因。心理学家以学生的心理特征为出发点,着重对学生网络成瘾、网络犯罪的原因进行分析论述。,法学家认为目前网络法规尚不健全,并且网络市场和上网活动场所在管理上不够严格。社会学家则以网络特征为研究基础,重点探究学生道德失范在思想、文化方面的原因。德育专家则是以目前社会大环境、学校德育状况以及学生道德现状为研究依据并展开分析的。全面综合研究者的成果,这些原因可以归结为客观原因和主观原因两大类。,大学生网络道德失范的原
6、因分析,自律,慎独,当前大学生网络道德缺失的对策,大学生网络道德失范的原因分析,第四部分,Fresh business general template,Applicable to enterprise introduction,summary report,sales marketing,chart dataa,Please add the title here,我们该如何提高道德自律？,提高个体的道德自律,加强个体“慎独”精神,人作为理性存在物而具有意志自由,从而“自己为自己立法”。正如罗尔斯指出,“自律的行为是根据我们作为自由平等的理性存在物将会同意的、我们现在应当这样去理解的原则而做出
7、的行为。”网络环境的隐蔽虚拟特性使网络道德主体自由无约束,可以无端、无度地获取各种网络资源,甚至干扰网络正常运行。这就要求网络主体遵守基本道德原则,增强自觉性。而自律意识是达到网络伦理道德诉求的最基本条件,自律性的终极体现即为“慎独”。“须臾不离道”,独处时仍要一丝不苟地坚守道德准则,只有把握“慎独”的具体修养方法,有目的有步骤地对大学生进行网络道德教育,才能够逐渐达到网络社会提出的道德要求。,“慎独”的修养方法,为寻求大学生网络道德教育途径和方法提供了全新的思路,:,既要文明言语,又要规范行为,;,应该合理欲念,同时谨慎分辨,;,不但慎重交友,且要内省自身,;,注意防微杜渐,做到严格自律。,
8、“慎独”思想内蕴丰富,大学生应该在平时的网络生活中,从以下方面着手来具体落实“慎独”的精神,进而提高自身的网络道德素质。,我们该如何提高道德自律？,（一）谨慎自己的网络言行,慎言,谨慎自己的言论,也就是指在没有约束的独处之地也,要注意自己的言语得体,而不能信口开河。,要求大学生不管是在网上聊天时还是在其他方式的言,语交流时都不得信口胡言,发表任何不负责任的观点,和言论。,要坚持维护网络交流的积极氛围,自觉做网络言论诚,信文明的代言人。,慎行,纵然无人监督,也要坚持以理性约束自己的行为,自,觉地做到言行一致、表里如一。,知道什么是应当做的,什么是不应当做的以及怎样做才算得体,要自觉遵守网络道德原
9、则和规范,通过调控自己的行为来提高自身道德修养。,我们该如何提高道德自律？,（二）微隐之处见精神：,著名作家莫言曾说过,人一旦上网就容易变得厚颜无耻。,_,由于网络人际行为大部分是是独立进行的,网络上的信息传递,又是发生在“至微至隐”、“幽隐细微”的条件下的,所以要慎于隐微。,这就要求大学生在上网时重视细微之处,防微杜渐,;,在无人监督的幽隐环境下严格自律,自觉行事。在隐微之处着手,从只言片语开始,从点滴小事做起,严肃对待自己的每一次网络行为。,我们该如何提高道德自律？,（三）谨慎辨别信息,慎重对待交友,1,慎辨,辨,即辨析、辨别,慎辨既可以指能仔细分辨是非曲直,也可以指慎重对待可能有悖良心或
10、道德准则的各种感性欲念。,2,慎友,友,可作友谊、交友解,慎友就是指既要慎重选择交际对象,又要谨慎地为自己的友情负责。,我们该如何提高道德自律？,（四）慎时、慎习与慎省,慎时,慎习,慎省,慎时就是指要谨慎地利用自己的时间,既要有短期的时,间安排,又要包含长期的规划打算。不但要做到惜时如,金,还要懂得如何管理自己的时间,使每一分每一秒都,能得到最有效的利用。,一方面可以指谨慎对待自己的行为习惯、习性,另一方面,可以指审慎地学习和接受各种文化或信息。,慎省就是思考自己的视听言行等是否得体规范,省察自己行为的动机和结果,也就是自己给自,己做评委,自己做自己的检察官,即要慎于省思。,我们该如何提高道德自律？,（四）慎始而敬终,慎始,即要认真谨慎地开始。苏轼说“其始不立,其卒不成,”就是指如果开始就没有做好,那么最后是很难做到成功的。因此,不管做什么事情,都应当认真地对待其开始步骤。道德修养也必须做好第一步,慎重抓住第一道防线。,慎终,既包括始终如一而不是始乱终弃的意思,又隐含要认真地对待结果这样一层含义。慎终体现了道德主体的完美人格,同时也是咯守“慎独”的美好结局。若想享受成功的快乐,就必须“善始善终”、“从一而终”,永远保持起始的坚定信念和道德原则。培养积极向上的健康心理和精神面貌。,我们该如何提高道德自律？,
