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1、分数的基本性质分数的基本性质除法分数表示 小数表示122436准准备备练练习习0.50.50.5用分数表示时，你是用分数表示时，你是根据什么来做的？根据什么来做的？ 观察用小观察用小数表示的数表示的结果，体结果，体现了什么现了什么规律？规律？ 填完表格后，你还产生了哪些疑问？填完表格后，你还产生了哪些疑问？ 直直观观验验证证你能用纸条直观验证一下你能用纸条直观验证一下 = = 吗？吗？发发现现规规律律我们已经知道：我们已经知道： = = =你能再写一个同它们相等的分数吗？你能再写一个同它们相等的分数吗？ 写的时候你是怎样想的？你发现了什写的时候你是怎样想的？你发现了什么规律？么规律？ = =初
2、初步步应应用用=在括号里填上适当的数在括号里填上适当的数 分数的分子和分母同时乘上相同分数的分子和分母同时乘上相同的数，的数， 分数的大小不变。分数的大小不变。（0除外）除外） 继继续续探探索索一定要分子、分母同时乘一个相同的一定要分子、分母同时乘一个相同的数数(“0”除外除外),分数的大小才不变吗分数的大小才不变吗？ = =分数的分子、分母同时除以一个相同分数的分子、分母同时除以一个相同的数的数(“0”除外除外)，分数的大小就不变。，分数的大小就不变。 概概括括规规律律 分数的基本性质分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数除以相同的数 ，分数的大，分
3、数的大小不变。这叫做小不变。这叫做分数的基本性质。分数的基本性质。（0除外）除外） (1)判断：判断： = ( ) = ( ) = ( ) = ( )练练一一练练练练一一练练2、说一说，、说一说， 和和 有什么关系？有什么关系？ 又有什么区别？又有什么区别？3、说一说，商不变的性质和分、说一说，商不变的性质和分数的基本性质有什么关系？数的基本性质有什么关系？教学例2 例例2：把：把 和和 化成分母是化成分母是12而大小不而大小不变的分数。变的分数。48225课课堂堂小小结结 今天这节课，我们一起学今天这节课，我们一起学习了什么内容？你知道了些什习了什么内容？你知道了些什么？它有什么作用？么？它
4、有什么作用？ 课课堂堂练练习习 1、说一说、说一说：下面各种情况下，怎样才下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。能使分数的大小不变。（1）把）把 的分母乘以的分母乘以5；（2）把）把 的分子除以的分子除以4；（3）一个分数的分母缩小）一个分数的分母缩小3倍；倍；（4）一个分数的分子扩大）一个分数的分子扩大2倍。倍。课课堂堂练练习习 2、填 一填 ：根据分数的基本性质，根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。把下列的等式补充完整。5210164444614433928课课堂堂练练习习 3、对对碰：、对对碰： 玩法玩法1：同桌之间一位同学任意说：同桌之间一位同学任意说一个分数，另一位同学根据这个分数说一个分数，另一位同学根据这个分数说出一个和它相等的分数。出一个和它相等的分数。 玩法玩法2：一个学习小组任意说出一：一个学习小组任意说出一个分数，其它学习小组根据这个分数说个分数，其它学习小组根据这个分数说出一个和它相等的分数。出一个和它相等的分数。课课堂堂练练习习 作业： 第109页练习二十三第1题做在书上；第2、3题小组内交流；第5题做在作业本上。
