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1、第六单元课文6比尾巴第一课时学习目标1.正确、流利地朗读课文，正确、流利地朗读课文，背诵课文。背诵课文。 2.读好问句的语气。读好问句的语气。 3.理解课文内容。理解课文内容。请同学们说说参加请同学们说说参加今天比尾巴大赛的今天比尾巴大赛的动物都有哪些。动物都有哪些。课文情境朗读它们都跟谁比，比的结它们都跟谁比，比的结果怎样，你们想知道吗果怎样，你们想知道吗？我们到课文中找答案？我们到课文中找答案吧吧初读课文初读课文抽读音节和生字卡抽读音节和生字卡片，看谁读得准，片，看谁读得准，然后大家比比读课然后大家比比读课文，看谁读得好。文，看谁读得好。 b wi ba比比 尾尾 巴巴shu谁谁chng
2、dun长长 短短检查自读情况检查自读情况检查自读情况检查自读情况zu最最t兔兔b把把sn伞伞gng公公图文结合图文结合理解词句的理解词句的意思意思自由读第自由读第1、2两个小节课两个小节课文，数一数这两个小节共文，数一数这两个小节共有几句话？这几句话之间有几句话？这几句话之间有什么联系？有什么联系？学习第学习第学习第学习第1 1 1 1、2 2 2 2两个小节两个小节两个小节两个小节共有六句话，共有六句话，前三句是问句，前三句是问句，后三句是回答。后三句是回答。再读一读这两个小节，说再读一读这两个小节，说一说你都读懂了什么。一说你都读懂了什么。学习第学习第学习第学习第1 1 1 1、2 2 2
3、 2两个小节两个小节两个小节两个小节猴子的尾巴长，猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好松鼠的尾巴好像一把伞。像一把伞。猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞松鼠的尾巴好像一把伞通过比较，知道通过比较，知道“长长”和和“短短”是一对反义词。这是通过是一对反义词。这是通过比较而得出来的。比较而得出来的。 小结小结小结小结自由读一读，想一想从中自由读一读，想一想从中你读懂了什么。你读懂了什么。学习第学习第学习第学习第3 3 3 3、4 4 4 4两个小节两个小节两个小节两个小节公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁。公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最
4、好看孔雀的尾巴最好看用男女生对话的形式朗用男女生对话的形式朗读课文。然后看插图，读课文。然后看插图，试着背课文。试着背课文。巩固练习巩固练习扩散思维扩散思维你还认识哪些动物的尾你还认识哪些动物的尾巴？它们的尾巴是什么巴？它们的尾巴是什么样子的？样子的？第六单元课文6比尾巴第二课时学习目标 1.朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。 2.认识认识“比、尾、巴比、尾、巴”等等11个生字，会写个生字，会写“长、长、比、巴、把比、巴、把”4个生字。个生字。复习复习朗读课文，看看朗读课文，看看谁能背诵课文。谁能背诵课文。并且能抽读这些并且能抽读这些生字卡片。生字卡片。b wi ba比比 尾尾 巴巴sh
5、u谁谁chng dun长长 短短zu最最t兔兔b把把sn伞伞gng公公分析生字分析生字记忆字形记忆字形检查自学情况检查自学情况检查自学情况检查自学情况本课生字课采用的记忆方法有：本课生字课采用的记忆方法有：形象记忆法。如：形象记忆法。如：“伞伞”像撑像撑开的一把伞。开的一把伞。笔画记忆法。如：笔画记忆法。如：“长长”“比比”“巴巴”。部件记忆法。如：部件记忆法。如：“好好”=“女女”+“子子”，“把把”=“扌扌”+“巴巴”生字口头组词生字口头组词生字口头组词生字口头组词比：比较比：比较 相比相比 比赛比赛 比美比美 比一比比一比巴：尾巴巴：尾巴 巴结巴结长：长江长：长江 长河长河 长征长征 长跑长跑把：一把把：一把 把握把握伞：雨伞伞：雨伞 花伞花伞 太阳伞太阳伞 降落伞降落伞学习书写学习书写观察每个字在田字观察每个字在田字格中的位置，抓关格中的位置，抓关键笔画在田字格里键笔画在田字格里的定位。练习书写。的定位。练习书写。长长 比比巴巴 把把再见再见
