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1、十六字令三首十六字令三首毛泽东毛泽东毛泽东|毛泽东是毛泽东是中国革命的伟大中国革命的伟大领袖领袖，是新中国建立者。他，是新中国建立者。他为中华民族屹立于世界民族为中华民族屹立于世界民族之林做出巨大的贡献。同时之林做出巨大的贡献。同时毛泽东又是一位毛泽东又是一位才华横溢的才华横溢的诗人诗人。一旦进入到创作的时。一旦进入到创作的时候，他跟主席身份、领袖身候，他跟主席身份、领袖身份、党的领导人的身份和他份、党的领导人的身份和他身上的重担分开了，他就变身上的重担分开了，他就变成了一个诗（词）人。成了一个诗（词）人。相关资料|他写他写十六字令十六字令山山也是比较典也是比较典型的。山是红军长征途中的天险，
2、型的。山是红军长征途中的天险，是艰难险阻，但他对山的雄伟、险是艰难险阻，但他对山的雄伟、险峻、奇妙，完全是一种审美的眼光峻、奇妙，完全是一种审美的眼光来看它，而且写得十分大气磅礴。来看它，而且写得十分大气磅礴。我们知道，由于十六字令形式过于我们知道，由于十六字令形式过于短小，只有短小，只有16个字，常常使英雄无个字，常常使英雄无用武之地，还没开头就结束了，就用武之地，还没开头就结束了，就十六个字怎么写？但是毛泽东写出十六个字怎么写？但是毛泽东写出来绝妙好词。有人甚至有一个极端来绝妙好词。有人甚至有一个极端的评价，的评价，十六字令十六字令山出来，山出来，改写了中国诗歌史上十六字令里面改写了中国诗
3、歌史上十六字令里面没有名篇的历史。没有名篇的历史。学习目标学习目标1.学会本课的生字。2.能利用工具书及注释理解字词的意思,并能用自己的话把文章的意思说出来。3.感受词中所表现的红军的革命英雄主义气概和乐观主义精神，以及诗人的博大胸怀。4.有感情地朗读这三首词,并背诵下来。学习指导一：读准字音，读出韵味，读懂词意1、自由朗读十六字令三首，注意读准字音。2.小组内读，注意“澜”“酣”“堕”和两个容易读错的字“锷”“拄”，练读这几个字及所在的句子。十六字令三首十六字令三首19341935山，快马加鞭未下鞍。惊回首，山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。离天三尺三。山，倒海翻江卷巨山，倒海翻江卷巨
4、澜澜。奔腾急，。奔腾急，万马战犹万马战犹酣酣。山，刺破青天山，刺破青天锷锷未残。天欲未残。天欲堕堕，赖赖以以拄拄其间。其间。l l n nhnhn dudu l l i izhzh学习指导二再读，发现格律，读出韵味1.字音读准了，怎样能够读得更有味道呢？请大家把这三首小令放在一起仔细观察一下，除了每首小令共有十六个字，你还发现它们有什么特点？该怎样读。2.练习读一读。3默读，结合注释，读懂词意（1）三首小令我们已经读了几遍，读得多了，能好懂一些。现在，请大家默读这三首小令，结合书后的注释，用你自己的话说一说三首小令的大概意思。（2）小组内交流，3分钟后汇报。十六字令三首十六字令三首193419
5、35山，快马加鞭未下鞍。惊回首，山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。赖以拄其间。十六字令三首十六字令三首19341935山山，快马加鞭未下，快马加鞭未下鞍鞍。惊回首，。惊回首，离天三尺离天三尺三三。山山，倒海翻江卷巨，倒海翻江卷巨澜澜。奔腾急，。奔腾急，万马战犹万马战犹酣酣。山山，刺破青天锷未，刺破青天锷未残残。天欲堕，。天欲堕，赖以拄其赖以拄其间间。学习指导三：（一）感受山的形象1.读成一个词字面意思解释出来了，你们能不能把每首小
6、令的16个字分别读成1个词呀？静静地读，静静地思考，16个字读成1个词。2.读成一幅画都说“诗中有画”，毛泽东这三首小令画面感特别强，请同学们结合我们从小令中读出的词，再仔细读一读这三首小令，一边读一边想象，在你眼前仿佛出现了什么样的画面？峻峭巍峨雄险立地顶天十六字令三首十六字令三首19341935山，快马加鞭未下鞍。惊回首，山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。赖以拄其间。学习指导三;（三）读出一首小令我们不仅把三首小令读成了一个又
7、一个的词，而且把它们读成了一幅又一幅的画，老师从同学们的发言中撷取了几个词，再稍加整理，（把板书梳理成十六字令），看，我们又读出了什么？1.现在我们回过头来再读一读毛泽东的三首十六字令，用心去感受他笔下的山的特点。2这三首十六字令，毛泽东仅仅是在写山吗？山的背后你又能读出什么呢？感受人的形象板书设计5胸怀壮志胸怀壮志十六字令三首十六字令三首毛泽东山人峻峭巍峨翻越难一往无前壮志坚真雄险真英勇立地又顶天砥柱可擎天毛泽东民谣上有骷髅山，下有上有骷髅山，下有八宝山，离天三尺三。八宝山，离天三尺三。人过要低头，马过要人过要低头，马过要下鞍。下鞍。【析】夸张、形象地写出【析】夸张、形象地写出山的高耸、险峻
8、。山的高耸、险峻。赏析回顾其一山，快马加鞭未下鞍。山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。惊回首，离天三尺三。|比较：比较：“马过要下鞍马过要下鞍”“快马加鞭未下鞍快马加鞭未下鞍”【析】【析】“快马快马”一句写一句写红军战红军战马奔腾穿山而过的英姿马奔腾穿山而过的英姿， 而不而不仅仅是民谣中的屈服于山高，下仅仅是民谣中的屈服于山高，下得马来。得马来。其一山，快马加鞭未下鞍。山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。惊回首，离天三尺三。|品读：品读：“惊回首惊回首”的的“惊惊”字字 |判断：判断：“离天三尺三离天三尺三”运用了什运用了什么修辞手法？么修辞手法？【答】【答】夸张夸张其二山，倒海翻江卷
9、巨澜。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。奔腾急，万马战犹酣。|静态的山静态的山动态的水动态的水【化动为静【化动为静以动写静】以动写静】|山在这里如狂涛巨浪成倒海翻江山在这里如狂涛巨浪成倒海翻江之势，奔腾朝前；之势，奔腾朝前；|山起伏延绵，连环不绝，犹如一山起伏延绵，连环不绝，犹如一幅巨型的红军万马奔战图。幅巨型的红军万马奔战图。其三山，刺破青天山，刺破青天锷锷未残。未残。剑刃剑刃天欲天欲堕堕，赖赖以以拄拄其间。其间。落，掉。落，掉。依靠依靠支撑支撑【思考】体会【思考】体会“比喻比喻”手法的运用手法的运用|山像山像刺天巨剑刺天巨剑，险峻陡峭、锐不险峻陡峭、锐不可当可当；|山像山像擎天石柱擎
10、天石柱，坚强挺立，支撑坚强挺立，支撑天地天地。总结山之高耸山之高耸，反衬反衬出红军不畏险阻，出红军不畏险阻，勇往直前的英雄气概。勇往直前的英雄气概。山之险峻山之险峻，表现表现出红军崇高坚韧出红军崇高坚韧的革命意志和中流砥柱的作用。的革命意志和中流砥柱的作用。山之壮伟山之壮伟，表现表现出红军雄姿英发，出红军雄姿英发，勇敢善战的英雄形象。勇敢善战的英雄形象。山，快马加鞭未下鞍。山，快马加鞭未下鞍。 惊回首，离天三尺三。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。天欲堕，赖以拄其间。毛泽东诗词与“山”山，是他的道路，是山，是他的道路，是描写对象，又是创作的灵描写对象，又是创作的灵感。感。 山是他的胸怀，是他山是他的胸怀，是他的性格，又是他的形象。的性格，又是他的形象。 山的深沉，山的坚韧，山的深沉，山的坚韧，山的博大精深，与他的诗山的博大精深，与他的诗词浑然一体。词浑然一体。背诵这三首小令，收集并背诵毛主席诗词。
