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1、人教新课标四年级语文上册第二单元人教新课标四年级语文上册第二单元爬爬山山虎虎的的脚脚学习目标v1、有感情的朗读课文，背诵全文。v2、了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。v3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。自学指导一：自学指导一： 自由朗读自由朗读课文，思考：课文，思考：课文主要抓课文主要抓住爬山虎的住爬山虎的什么来写？什么来写？v爬山虎的叶子的特点v爬山虎的脚的特点v爬山虎是怎样向上爬的自学指导二： 自读课文第二自然段，思考：爬山虎的叶子有什么特点？（2分钟）刚出来的叶子 默读，爬山虎的叶子在默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写生长中有什么变化？重点写的是什么时候的
2、叶子？从哪的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？个词看出来？嫩红嫩红嫩绿嫩绿引人注意引人注意的是长大的叶子。的是长大的叶子。长大了的叶子长大了的叶子一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。拓展练习：拓展练习： 爬山虎刚长出来的叶子是（爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不）的，不几天叶子长大，就变成（几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的）的。爬山虎的嫩叶不大（嫩叶不大（ ），引人注意的是长大了的），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（叶子。那此叶子绿得那么（ ），看着非常（），看着非常（ ），叶尖（），叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有
3、（），没有（ ）起来的，也不留一）起来的，也不留一点儿（点儿（ ）。一阵风（）。一阵风（ ）过，一墙的叶子）过，一墙的叶子就（就（ ）起波纹，好看得很。）起波纹，好看得很。嫩红嫩红嫩绿嫩绿引人注意引人注意新鲜新鲜舒服舒服一顺儿一顺儿均匀均匀重叠重叠缝隙缝隙拂拂漾漾自学指导三： 自读课文第三自然段，思考：爬山虎的脚有什么特点？爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚自学指导四： 长脚的爬山虎是怎样向上爬的？快速读第四自然段，画出表示动作的词。（2分钟） 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝
4、原先是直的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。上爬。 读读，用读读，用“”划出爬山划出爬山虎在墙上爬的动作。虎在墙上爬的动作。 把把“一脚一脚地往上爬一脚一脚地往上爬”，换成换成“一步一步地往上爬一步一步地往上爬”，行，行吗？为什么？吗？为什么？ 爬山虎爬山虎并不像动物并不像动物那样用脚交那样用脚交替着往上爬，替着往上爬，而是长一只而是长一只脚就巴住墙，脚就巴住墙，越往高处爬，越往高处爬，就要不断地就要不断地长出新脚。长出新脚。
5、拓展练习：拓展练习： 爬山虎的脚步（爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七）着墙的时候，六七根细丝的头上就（根细丝的头上就（ ）小圆片，（）小圆片，（ ）住）住墙。细丝原先是（墙。细丝原先是（ ），现在（），现在（ ）了，）了，把爬山虎的嫩茎（把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样（在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往）地往上爬。上爬。巴巴直的直的变成变成触触贴贴拉拉弯曲弯曲一脚一脚一脚一脚想 一 想 问题：爬山虎叶子的叶尖为什爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的得那么均匀，没有重叠起来的”？v爬
6、山虎是常见的绿色织物，是建筑物及爬山虎是常见的绿色织物，是建筑物及假山、墙垣等垂直绿化的好材料。也对墙壁假山、墙垣等垂直绿化的好材料。也对墙壁起保护作用。在全世界有种，我国种。起保护作用。在全世界有种，我国种。爬山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅可以爬山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅可以美化环境，通过光合作用它能释放氧气而改美化环境，通过光合作用它能释放氧气而改善大气质量。作为绿化植物，爬山虎还有较善大气质量。作为绿化植物，爬山虎还有较强的抗污染能力，能在有一定污染程度的工强的抗污染能力，能在有一定污染程度的工矿企业种植。另外爬山虎还可以入药，具有矿企业种植。另外爬山虎还可以入药，具有祛风通络，活血解毒，用于风使关节痛；外祛风通络，活血解毒，用于风使关节痛；外用跌打损伤痈疽肿毒。用跌打损伤痈疽肿毒。写 一 写 作者认真仔细观察周围事物，抓住事物的特点来写，才写出这么好的文章，我们也学学他的观察方法，观察一种自己感兴趣的植物，写在日记里。
