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1、甘肃省白银市景泰四中甘肃省白银市景泰四中 胡广谋胡广谋朱自清背影朱自清背影中的流泪矫情吗？中的流泪矫情吗？ 四次流泪四次流泪 四个背影四个背影悲哀之泪悲哀之泪 惦记惦记背影背影（思念父亲）（思念父亲）感动之泪感动之泪 刻画刻画背影背影（望父买橘）（望父买橘）感伤之泪感伤之泪 惜别惜别背影背影（父子分手）（父子分手）伤心之泪伤心之泪 再现再现背影背影（别后怀念）（别后怀念）学学 习习 目目 标标1 1通过对通过对“流泪流泪”的分析，的分析，学习真情实感的铺垫技巧。学习真情实感的铺垫技巧。2 2感受父子情深，能够在写感受父子情深，能够在写作中准确流露情感。作中准确流露情感。文中的流泪矫情吗？文中的
2、流泪矫情吗？我与父亲是在怎样的背我与父亲是在怎样的背景下见面的？景下见面的？ 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别家境惨淡父子离别写作背景写作背景n背影写于背影写于19251925年年1010月，当时作者在月，当时作者在清华大学任教。清华大学任教。19171917年冬，作者年冬，作者祖母去祖母去世世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，长，被解职被解职。文中的。文中的“祸不单行祸不单行”正是正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事
3、完毕，父亲父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。在浦口车站惜别。“我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。”父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站台上有卖橘子的，得没有尽够心意，看见站台上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。
4、他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。关怀真是无微不至。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 准确精当地刻画，突出重准确精当地刻画，突出重点，也是情感的依托。点，也是情感的依托。 我看见他我看见他戴戴着黑布小帽，着黑布小帽，穿穿着黑布大马褂，深青布棉袍着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒，蹒跚地跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身下身下去，尚不大难。可是他去，尚不大难。可是他穿穿过铁过铁道，要道，要 爬爬上那边月台，就不容上那边月台，就不容易了。他用两手易了。他用两手攀攀着上面，两着上面，两脚再向上脚再向上缩缩；他肥胖的身子向；他肥胖的身子向左微左微倾倾，显出努力的样子，这，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很时我看见他的背影，我的泪很快地快地流流下来了。下来了。 充分铺垫，充分铺垫，“流泪流泪”很动人，是真情的流露。很动人，是真情的流露。话 题：敞敞 开开 你你 的的 心心 扉扉 你的父母肯定给予了你许许多你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。想一想，其中的哪件事多的关爱。想一想，其中的哪件事最令你感动，写出来与大家交流最令你感动，写出来与大家交流。（请请注意铺垫，使情感有所注意铺垫，使情感有所依托依托。）
