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1、 有一个同学不愿意为班级做事，又常常有一个同学不愿意为班级做事，又常常抱怨自己在班集体里感受不到集体的温暖。抱怨自己在班集体里感受不到集体的温暖。 班主任发现了就跟他说，班主任发现了就跟他说，“班集体就像班集体就像一堆篝火，你不为它添一把柴，你怎么能一堆篝火，你不为它添一把柴，你怎么能感受到集体的温暖呢？感受到集体的温暖呢？”同学们，你们也都想在班级体里，感受到集体的温暖同学们，你们也都想在班级体里，感受到集体的温暖吧。那么请尽快：吧。那么请尽快：第一单元第一单元 走进中学走进中学主题词：集体凝聚力主题词：集体凝聚力 集体荣誉集体荣誉学习目标：学习目标：1.了解个人与集体不可分割班集体了解个人
2、与集体不可分割班集体是我们成长的园地。是我们成长的园地。 2 .知道集体荣誉感的重要性以及身知道集体荣誉感的重要性以及身体力行地为增强集体荣誉感作贡体力行地为增强集体荣誉感作贡献。献。（一）在集体中成长（一）在集体中成长（一）在集体中成长（一）在集体中成长1.1.1.1.什么是集体？什么是集体？什么是集体？什么是集体？2.2.2.2.个人与集体的关系是怎样的？个人与集体的关系是怎样的？个人与集体的关系是怎样的？个人与集体的关系是怎样的？（重点）（重点）（重点）（重点）3.3.3.3.学校对我们的成长有什么积极作用？学校对我们的成长有什么积极作用？学校对我们的成长有什么积极作用？学校对我们的成长
3、有什么积极作用？（二）增强集体荣誉感（二）增强集体荣誉感（二）增强集体荣誉感（二）增强集体荣誉感1.1.1.1.什么是集体荣誉感？什么是集体荣誉感？什么是集体荣誉感？什么是集体荣誉感？2.2.2.2.集体荣誉感有什么作用集体荣誉感有什么作用集体荣誉感有什么作用集体荣誉感有什么作用? ? ? ?3 3 3 3. . . .怎样维护集体荣誉怎样维护集体荣誉怎样维护集体荣誉怎样维护集体荣誉？ （重点）（重点）（重点）（重点）带着下列问题，阅读课本带着下列问题，阅读课本P19 第一、二目题第一、二目题 1、什么是集体？什么是集体？答：答：集体是指集体是指 整体。整体。一、个人在集体中成长一、个人在集体
4、中成长许多人集合起来的许多人集合起来的有组织的有组织的 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。的怀抱。它对外面的世界非常好奇。 一次偶然的机会，它被抛到了高处，一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。眼前的情景吸引住了。 炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却
5、了一切。 这时，传来了海妈妈焦急的声音：这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠小水珠满不在乎地回答：满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，妈妈，我再玩会，这儿这儿太美了太美了”可还没等它说完，可还没等它说完，一束强烈的阳光一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？3、这个故事告诉我们什么道理？、这个故
6、事告诉我们什么道理？小水珠的故事告诉了我们：小水珠的故事告诉了我们： 个人离不开集体个人离不开集体 。 一滴水，只有放进大海，才不一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价才能充分展现他的才华和生命的价值。值。 个人的力量是有限的，一个人个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。消亡。 大海和小水滴的对话 一一天天，小小水水滴滴疑疑惑惑的的问问大大海海：“大大海海呀呀大大海海，你你为什么那么浩瀚，而我却那么渺
7、小呢！为什么那么浩瀚，而我却那么渺小呢！” 大大海海深深情情的的看看着着小小水水滴滴：“小小水水滴滴啊啊小小水水滴滴，其其实实我我也也跟跟你你一一样样，也也是是由由水水组组成成的的！只只不不过过我我是是由由千千千千万万万万的的你你组组成成的的而而已已。你你小小水水滴滴是是水水，我我大大海海也也是是水水，没没有有千千千千万万万万的的你你，是是没没有有我我现现在在的的波波澜澜壮壮阔阔的的样样子子的的。请请你你快快回回到到我我的的怀怀抱抱里里来来吧吧！如如果果没没有有你你，我会永远缺少你这么一滴的我会永远缺少你这么一滴的” 小水滴听后，幸福的融入了大海的怀抱小水滴听后，幸福的融入了大海的怀抱 这说明
8、了什么道理？这说明了什么道理？ 个个人人与与集集体体是是不不可可分分割割的的，个个人人离离不开不开集体，集体，集体也不能缺少个人集体也不能缺少个人。2 2、个人与集体的关系是怎样的、个人与集体的关系是怎样的？ 答：答： 个人与集体是不可分割的，个个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少人离不开集体，集体也不能缺少个人。个人。（个人只有在集体中才能茁壮成长，绽放个人只有在集体中才能茁壮成长，绽放出鲜艳的花朵。出鲜艳的花朵。集体需要每个成员贡献集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。 ） 做笔记哟做笔记哟重点重点对我们学生来说，学校就是
9、我们生活对我们学生来说，学校就是我们生活的的“大集体大集体”，请说说在我们的成长，请说说在我们的成长过程中，过程中，学校这个大集体对我们的成学校这个大集体对我们的成长有什么积极作用？长有什么积极作用？3 3、学校对我们成长有什么积极作用？、学校对我们成长有什么积极作用？ 答：答：学校是我们学校是我们 。学校是我们。学校是我们人生的人生的 ，学校为我们提供良好的，学校为我们提供良好的 ，学校满足我们的，学校满足我们的 。 在学校，我们拓展了在学校，我们拓展了视野视野、获得了、获得了知识知识，增长了增长了才干才干； 在学校，我们找到了在学校，我们找到了朋友朋友、学会了、学会了悦纳悦纳自己自己； 在
10、学校，同学与老师在学校，同学与老师平等相处平等相处，同学之，同学之间充满了间充满了友爱友爱。生活在学校里，我们感到。生活在学校里，我们感到幸幸福和快乐福和快乐。 探究园：第一名是怎么来的探究园：第一名是怎么来的学校就要举行广播操比赛了，学校就要举行广播操比赛了， 七（七（5 5）班的）班的同学们积极地利用一切所能利用的课余时间进同学们积极地利用一切所能利用的课余时间进行训练，力求做出每一个标准的动作，用最好行训练，力求做出每一个标准的动作，用最好的表现的表现为班级争得荣誉为班级争得荣誉。当小明同学意识到自己的动作做得不标准有可当小明同学意识到自己的动作做得不标准有可能会影响班级荣誉时，他每天放
11、学回家后就抓能会影响班级荣誉时，他每天放学回家后就抓紧时间训练。紧时间训练。探究园：第一名是怎么来的探究园：第一名是怎么来的小明妈妈看在眼里疼在心里却说小明，小明妈妈看在眼里疼在心里却说小明，“只是只是比赛而已，尽力就行了比赛而已，尽力就行了”。小明对妈妈说，。小明对妈妈说，“既然决定比赛，那就是既然决定比赛，那就是为班级荣誉而战，一定为班级荣誉而战，一定要努力到底要努力到底！”经过小明的努力，终于做出了经过小明的努力，终于做出了个个标准的动作。个个标准的动作。七（七（5）班的同学静静的坐在场地看比赛，轮到）班的同学静静的坐在场地看比赛，轮到他们出场，退场后，他们又他们出场，退场后，他们又安静
12、安静而有序地继续而有序地继续观看比赛。观看比赛。他们不仅获得了第一名，而且还因为他们不仅获得了第一名，而且还因为良好的纪良好的纪律和精神面貌律和精神面貌而赢得了孙校长的表扬。而赢得了孙校长的表扬。探究园：第一名怎么来探究园：第一名怎么来1、面对比赛，七（、面对比赛，七（5）班的同学都用他们的）班的同学都用他们的行动和努力为班集体争取什么？行动和努力为班集体争取什么？2、七（、七（5）班得了第一名说明什么（给我们什么）班得了第一名说明什么（给我们什么启发）？启发）？ 答：答： 集体荣誉感集体荣誉感是一种是一种热爱集体、热爱集体、关心集体兴衰成败关心集体兴衰成败的道德情感。的道德情感。二、增强集体
13、荣誉感二、增强集体荣誉感1、什么是集体荣誉感？、什么是集体荣誉感？ 答：答：它是一种它是一种积极积极的心理品质，是推的心理品质，是推动个人履行道德义务的动个人履行道德义务的巨大精神力量巨大精神力量。集。集体荣誉感会体荣誉感会给人人带来来自豪感自豪感、产生生归属感属感、形成形成向心力向心力、亲和力和力。做笔记哟做笔记哟2、集体荣誉感有什么作用？、集体荣誉感有什么作用？(为什么要培养集体荣誉感什么要培养集体荣誉感)这句话说明了什么道理？这句话说明了什么道理？ 一个人做了好事，可以给集体带来荣誉，一个一个人做了好事，可以给集体带来荣誉，一个人做了坏事，则会给集体摸黑。人做了坏事，则会给集体摸黑。 答
14、：答：集体的荣誉需要我们集体的荣誉需要我们共同维护共同维护。每一个人都应该通过自己的行动每一个人都应该通过自己的行动维护和增维护和增添集体的荣誉添集体的荣誉，不做，不做损害损害集体的事情。集体的事情。 （课本画线）做笔记哟做笔记哟3. 怎怎样维护集体荣誉？集体荣誉？ （重点）（重点）（一）在集体中成长（一）在集体中成长（一）在集体中成长（一）在集体中成长1.1.1.1.集体含义集体含义集体含义集体含义2.2.2.2.个人与集体的关系个人与集体的关系个人与集体的关系个人与集体的关系（重点）（重点）（重点）（重点）3.3.3.3.学校对我们的成长的积极作用学校对我们的成长的积极作用学校对我们的成长
15、的积极作用学校对我们的成长的积极作用（二）增强集体荣誉感（二）增强集体荣誉感（二）增强集体荣誉感（二）增强集体荣誉感1.1.1.1. 集体荣誉感含义集体荣誉感含义集体荣誉感含义集体荣誉感含义2.2.2.2.集体荣誉感的作用集体荣誉感的作用集体荣誉感的作用集体荣誉感的作用3.3.3.3.自觉维护集体荣誉，不做损害集体的事。自觉维护集体荣誉，不做损害集体的事。自觉维护集体荣誉，不做损害集体的事。自觉维护集体荣誉，不做损害集体的事。（重点）（重点）（重点）（重点）1.3融入新集体融入新集体 1、B2、D3、C4、C5、A6、B班干部李同学在工作中出现了过失，影响了班集班干部李同学在工作中出现了过失，
16、影响了班集体的荣誉，这时其他同学纷纷批评他。体的荣誉，这时其他同学纷纷批评他。请你对以下两种做法作简要评述。请你对以下两种做法作简要评述。A.对李同学进行批评、指责。对李同学进行批评、指责。B.不关我什么事，不关我什么事，少说为佳，不做声。少说为佳，不做声。答：答：A的做法的做法可行可行，但，但一味批评责怪不利于问题一味批评责怪不利于问题的的解决解决，也，也不利于团结同学不利于团结同学；个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。所以说集体也不能缺少个人。所以说B的做法是的做法是回避回避矛盾，矛盾，是对班级是对班级不负责不负责，也是，也是
17、不热爱集体不热爱集体的表现。的表现。（2）如果你是这个班的学生，应当怎么做？请简）如果你是这个班的学生，应当怎么做？请简要说明要说明(理由和做法理由和做法) 。答：答：集体荣誉感集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。衰成败的道德情感。我会待李同学平静后，与几个好友一起我会待李同学平静后，与几个好友一起找他谈找他谈心心，既，既指出他的错误指出他的错误，又帮助他，又帮助他分析过失产生的分析过失产生的原因原因，鼓励鼓励他今后多做他今后多做为班级增光添彩为班级增光添彩的事情，的事情，“将功补过将功补过”。这样做。这样做有利于增进友谊有利于增进友谊，又，又有利有利于增强他的集体荣誉感于增强他的集体荣誉感。
