第六课 第二节 《学会调控情绪》

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1、我自信,我快乐!我自信,我快乐!我学习,我进步!我学习,我进步!我们一定要成为学习我们一定要成为学习的主人!的主人!学习誓言学习誓言材料:2013年1月17日凌晨,河南省信阳市110指挥中心接到报警:胜利南路一歌厅发生斗殴,一男子死亡。民警很快确定行凶嫌疑人为赵某,派出精干警力追捕。落网后,赵某对持刀行凶的罪行供认不讳,为争论“究竟谁对朋友更好”而动刀子表示极度后悔。 执教者:柳银生执教者:柳银生学习目标:学习目标:1、1.面对同样的事情,为什么不同的人会不同的情面对同样的事情,为什么不同的人会不同的情绪表现?对我们有什么启示?(提示:结合绪表现?对我们有什么启示?(提示:结合p64活动一及活

2、动一及p65相关连接探究)相关连接探究)2.我们青少年更需要调控情绪的原因是什么?我们青少年更需要调控情绪的原因是什么?(提示:结合(提示:结合p65活动二探究)活动二探究)3.调节情绪的具体方法有哪些?(提示:结合调节情绪的具体方法有哪些?(提示:结合p66活动三及相关链接探究)活动三及相关链接探究)4.我们为什么要做到我们为什么要做到“喜怒哀乐,不忘关心他人喜怒哀乐,不忘关心他人”?今后我们应该怎样去做?(提示:结合?今后我们应该怎样去做?(提示:结合p67活动四、五探究)活动四、五探究) 当与同学发生矛盾,我会从对方角度去考虑问题。当与同学发生矛盾,我会从对方角度去考虑问题。 当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。 当遇到困难时,我会告诫自己当遇到困难时,我会告诫自己“世界上没有什么不世界上没有什么不 可克服的困难可克服的困难”。 当我心情郁闷的时候,会选择去郊游。当我心情郁闷的时候,会选择去郊游。 当我受到委屈时,会痛快地哭一场。当我受到委屈时,会痛快地哭一场。学以致用学以致用

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