《微生物的分离培养和菌种保藏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微生物的分离培养和菌种保藏（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 实实 验验 七七微生物的分离、培养和菌种保藏微生物的分离、培养和菌种保藏 微生物的分离、培养和菌种保藏微生物的分离、培养和菌种保藏n目的要求目的要求n实验材料实验材料n试验程序试验程序n思考题思考题目的要求目的要求n初步掌握微生物的分离、培养和菌种保藏初步掌握微生物的分离、培养和菌种保藏的基本方法。的基本方法。n练习微生物接种、移植和培养的基本技术，练习微生物接种、移植和培养的基本技术，掌握无菌操作技术。掌握无菌操作技术。 实验材料实验材料n样品：样品：新鲜土壤。新鲜土壤。n培养基：培养基：灭菌的牛肉膏蛋白胨琼脂培养基、淀粉琼脂培养灭菌的牛肉膏蛋白胨琼脂培养基、淀粉琼脂培养基、马铃薯蔗糖培养
2、基（基、马铃薯蔗糖培养基（10mL装）。装）。n无菌水：无菌水：带有玻璃珠装有带有玻璃珠装有45mL无菌水三角瓶、装有无菌水三角瓶、装有9mL无菌水的试管。无菌水的试管。n其它：其它：无菌培养皿、无菌吸管、无菌三角玻棒、台天平、无菌培养皿、无菌吸管、无菌三角玻棒、台天平、记号笔、接种环、酒精灯、火柴、标签纸、胶水、水浴锅。记号笔、接种环、酒精灯、火柴、标签纸、胶水、水浴锅。n试剂：试剂：5000U/mL链霉素液链霉素液 0.5重铬酸钾液重铬酸钾液实实 验验 程程 序序n微生物的分离微生物的分离n微生物的接种方法（示范）微生物的接种方法（示范）n微生物培养中的氧气条件微生物培养中的氧气条件n微生
3、物的菌种保藏方法微生物的菌种保藏方法n四大类微生物菌落形态的比较和识别四大类微生物菌落形态的比较和识别实验程序实验程序1 （微生物的分离）微生物的分离）n用稀释平板法（又名混菌法）从土壤中分离真用稀释平板法（又名混菌法）从土壤中分离真菌。菌。n用平板涂抹法分离土壤中的放线菌（土壤稀释用平板涂抹法分离土壤中的放线菌（土壤稀释液制备同上）。液制备同上）。n用平板划线法分离土壤中的细菌（土壤稀释液用平板划线法分离土壤中的细菌（土壤稀释液的制备同上）。的制备同上）。 实验程序实验程序2 （微生物的分离微生物的分离稀释平板法）稀释平板法）n制备土壤稀释液：制备土壤稀释液：(无菌操作过程见教师示范）无菌操
4、作过程见教师示范） 1. 称取土壤称取土壤5g，放入放入45mL无菌水的三角瓶中，振荡无菌水的三角瓶中，振荡10min，即为稀释即为稀释101的土壤悬液。的土壤悬液。 2. 另取装有另取装有9mL无菌水试管无菌水试管5支，用记号笔编上支，用记号笔编上102、103、104、105、106。取已稀释成。取已稀释成101min，用无菌用无菌吸管吸取吸管吸取1mL土壤悬液加入土壤悬液加入102的无菌水的试管中，并在的无菌水的试管中，并在试管内轻轻吹吸数次，使之充分混匀，即成试管内轻轻吹吸数次，使之充分混匀，即成102土壤稀释土壤稀释液。同法依次连续稀释至液。同法依次连续稀释至104 105 106土
5、壤稀释土壤稀释液。液。 在土壤稀释过程在土壤稀释过程中，应用一支吸管由浓到稀，稀释到底，稀释方法见图中，应用一支吸管由浓到稀，稀释到底，稀释方法见图-1。 实验程序实验程序3 （微生物的分离微生物的分离稀释平板法）稀释平板法）图图1 土壤稀释液的制备和稀释液的取样土壤稀释液的制备和稀释液的取样 实验程序实验程序4 （微生物的分离微生物的分离稀释平板法）稀释平板法）n涂平板：每组取培养皿涂平板：每组取培养皿2付，即每个同学做一只。付，即每个同学做一只。 1.先在无菌培养皿底部贴上标签，注明分离菌名、稀释度、组别、先在无菌培养皿底部贴上标签，注明分离菌名、稀释度、组别、班级。班级。 2.另取一吸管
6、，以无菌操作法吸取另取一吸管，以无菌操作法吸取104或或105土壤稀释液土壤稀释液1mL，加在无菌培养皿的一边，在皿的另一边加入加在无菌培养皿的一边，在皿的另一边加入2滴滴5000U/mL的的链霉素液。此时两液严防相混。链霉素液。此时两液严防相混。 3.取已熔化的在水浴锅中保温取已熔化的在水浴锅中保温500C左右的马铃薯蔗糖培养基左右的马铃薯蔗糖培养基2管，管，分别倒入上述培养皿中（分别倒入上述培养皿中（见图见图2），轻轻转动培养皿，使菌液、），轻轻转动培养皿，使菌液、链霉素液、培养基充分混匀铺平，放在平坦的桌面上，凝固后，链霉素液、培养基充分混匀铺平，放在平坦的桌面上，凝固后，倒置于倒置于2
7、8300C恒温培养恒温培养56d。观察真菌菌落形态以及计数观察真菌菌落形态以及计数菌落。并计算出每菌落。并计算出每g土壤中真菌的数量。即用某一培养皿内真菌土壤中真菌的数量。即用某一培养皿内真菌的菌落数乘以该培养皿接种液的稀释倍数即得。的菌落数乘以该培养皿接种液的稀释倍数即得。n挑取单个菌落，接种到斜面培养基上作纯化和性能测定，若不纯，挑取单个菌落，接种到斜面培养基上作纯化和性能测定，若不纯，需要继续分离。需要继续分离。 实验程序实验程序5 （微生物的分离微生物的分离稀释平板法）稀释平板法） 实验程序实验程序6 （微生物的分离微生物的分离平板涂抹法）平板涂抹法）n每组取无菌培养皿每组取无菌培养皿
8、2付（每个同学做一只）。在皿底贴上标签，付（每个同学做一只）。在皿底贴上标签，注明分离菌名、稀释度、组别、班级。注明分离菌名、稀释度、组别、班级。n以无菌操作法先在培养皿中加入以无菌操作法先在培养皿中加入0.5重铬酸钾溶液重铬酸钾溶液2滴，取滴，取已熔化的淀粉琼脂培养基已熔化的淀粉琼脂培养基2管，分别倒入培养皿，使培养基与管，分别倒入培养皿，使培养基与重铬酸钾充分混匀，铺平，制成平板。重铬酸钾充分混匀，铺平，制成平板。n凝固后，另取一支吸管吸取凝固后，另取一支吸管吸取103或或104的土壤稀释液的土壤稀释液mL放在平板上。放在平板上。n用无菌三角玻棒将稀释液在平板表面涂抹均匀。倒置于用无菌三角
9、玻棒将稀释液在平板表面涂抹均匀。倒置于28300C条件下培养条件下培养67d，观察放线菌菌落形态及计数菌落，观察放线菌菌落形态及计数菌落，并计算出每并计算出每g土壤中放线菌的数量（方法同上）。土壤中放线菌的数量（方法同上）。n挑取单个菌落，接种于相应的斜面培养基上，如果不纯，再挑取单个菌落，接种于相应的斜面培养基上，如果不纯，再移植纯化，至最后得到纯培养为止。移植纯化，至最后得到纯培养为止。 实验程序实验程序7 （微生物的分离微生物的分离平板涂抹法）平板涂抹法） 实验程序实验程序8 （微生物的分离微生物的分离平板划线法）平板划线法）n每组取无菌培养皿每组取无菌培养皿2付，在皿底贴上标签，注明事
10、项。取已熔化付，在皿底贴上标签，注明事项。取已熔化的牛肉膏蛋白胨培养基，倒入平皿，制成平板。的牛肉膏蛋白胨培养基，倒入平皿，制成平板。n凝固后，用接种环取相应的凝固后，用接种环取相应的 菌液一环（菌液一环（105或或106）在平板上）在平板上划线（教师作示范）。划线（教师作示范）。 1.连续划线法：连续划线法：将挑取有样品的接种环在平板培养基表面作连续将挑取有样品的接种环在平板培养基表面作连续划线（划线（图图5）。完毕后，倒置于）。完毕后，倒置于28300C温室培养。温室培养。 2.分区划线法：分区划线法：用接种环以无菌操作挑取土壤稀释液用接种环以无菌操作挑取土壤稀释液1环，先在环，先在培养基
11、的一边作第一次平行划线培养基的一边作第一次平行划线34条，再转动培养皿约条，再转动培养皿约600C角，并将接种环上剩余物烧掉，待冷却后通过第一次划线部分作角，并将接种环上剩余物烧掉，待冷却后通过第一次划线部分作第二次划线会，同法依次作第三次和第四次划线（第二次划线会，同法依次作第三次和第四次划线（见图见图5）。）。划线完毕，盖上皿盖，倒置于划线完毕，盖上皿盖，倒置于28300C温室培养。温室培养。n挑取单个菌落接种于斜面培养基上，如果不纯，再移植纯化，最挑取单个菌落接种于斜面培养基上，如果不纯，再移植纯化，最后得到纯培养。后得到纯培养。 实验程序实验程序9 （微生物的分离微生物的分离平板划线法
12、）平板划线法）实验程序实验程序10 （微生物的接种方法）微生物的接种方法）n接种方法：常用的有斜面接种法、平板接种法、液体接种法、接种方法：常用的有斜面接种法、平板接种法、液体接种法、试管深层固体培养基的穿刺接种法。试管深层固体培养基的穿刺接种法。n接种工具：常用的有接种针、接种环、接种钩、接种圈、接种接种工具：常用的有接种针、接种环、接种钩、接种圈、接种铲或接种锄、玻璃涂棒等（见图铲或接种锄、玻璃涂棒等（见图6）。）。图6 试验程序试验程序11 （微生物的接种方法微生物的接种方法斜面接种法）斜面接种法） 实验程序实验程序12 （微生物的接种方法微生物的接种方法斜面接种法）斜面接种法）n左手平
13、托两支试管，拇指按住试管底部。外侧使是菌种左手平托两支试管，拇指按住试管底部。外侧使是菌种试管，内侧是待接的空白斜面。（两支试管的斜面同时试管，内侧是待接的空白斜面。（两支试管的斜面同时向上），右手将棉塞旋松，以便在接种时容易拔出。向上），右手将棉塞旋松，以便在接种时容易拔出。n右手拿接种环，在火焰上先将环端烧红灭菌，然后将有右手拿接种环，在火焰上先将环端烧红灭菌，然后将有可能伸入试管的其余部位也过火灭菌。可能伸入试管的其余部位也过火灭菌。n将两支试管的上端并齐，靠近火焰，用右手小指和掌心将两支试管的上端并齐，靠近火焰，用右手小指和掌心将两支试管的棉塞一并夹住拔出，棉塞仍夹在手中，然将两支试管
14、的棉塞一并夹住拔出，棉塞仍夹在手中，然后让试管口缓缓过火焰。后让试管口缓缓过火焰。n将已灼烧过的接种环伸入外侧的菌种试管内。先冷却，将已灼烧过的接种环伸入外侧的菌种试管内。先冷却，而后再用环沾取一定量的菌苔，将沾有菌苔的接种环抽而后再用环沾取一定量的菌苔，将沾有菌苔的接种环抽出试管。出试管。 实验程序实验程序13 （微生物的接种方法微生物的接种方法斜面接种法）斜面接种法）n迅速将沾有菌种的接种环伸入另一支待接斜面试管的底部，迅速将沾有菌种的接种环伸入另一支待接斜面试管的底部，轻轻向上划线（直线或曲线）。轻轻向上划线（直线或曲线）。n接好种的斜面试管口再次过火焰，棉塞底部过火焰后立即接好种的斜面
15、试管口再次过火焰，棉塞底部过火焰后立即塞入试管内。塞入试管内。n将沾有菌苔的接种环在火焰上烧红灭菌。先在内焰中烧灼，将沾有菌苔的接种环在火焰上烧红灭菌。先在内焰中烧灼，使其干燥后，再在外焰中烧红，以免菌苔骤热，使菌体爆使其干燥后，再在外焰中烧红，以免菌苔骤热，使菌体爆溅，造成污染。溅，造成污染。n放下环后，再将棉塞旋紧，在试管斜面上距试管口放下环后，再将棉塞旋紧，在试管斜面上距试管口23cm处贴上标签。处贴上标签。n28370C恒温培养。恒温培养。 实验程序实验程序14 （微生物的接种方法微生物的接种方法液体接种和穿刺接种）液体接种和穿刺接种）n液体接种法：包括从斜面菌种接入培养液，或从液体菌
16、液体接种法：包括从斜面菌种接入培养液，或从液体菌种接入液体培养液，两种情况都可以用接种环接种。但种接入液体培养液，两种情况都可以用接种环接种。但在培养量比较大的情况下，液体接种宜采用移液管接种，在培养量比较大的情况下，液体接种宜采用移液管接种，同时要求无菌操作。同时要求无菌操作。n穿刺接种法：用接种针经火焰灭菌后，沾取少量菌种，穿刺接种法：用接种针经火焰灭菌后，沾取少量菌种，垂直地穿入试管固体培养基中心至底部，然后沿着原接垂直地穿入试管固体培养基中心至底部，然后沿着原接种线将针拔出，要做到手稳、动作轻巧迅速，最后塞上种线将针拔出，要做到手稳、动作轻巧迅速，最后塞上棉塞。再将接种针上残留的菌体在
17、火焰上烧掉。棉塞。再将接种针上残留的菌体在火焰上烧掉。 实验程序实验程序15 （微生物的接种方法微生物的接种方法液体接种和穿刺接种）液体接种和穿刺接种） 实验程序实验程序16 （微生物培养中的氧气条件）（微生物培养中的氧气条件）n参观培养设备：参观培养设备：包括接种室、恒温培养室、恒温培养箱、液包括接种室、恒温培养室、恒温培养箱、液体发酵体发酵摇床、厌氧培养罐等。摇床、厌氧培养罐等。n好氧培养：好氧培养：例如平板培养、斜面培养、浅层液体培养、液体例如平板培养、斜面培养、浅层液体培养、液体振荡培养或通气搅拌培养等都属于好氧培养的方法。振荡培养或通气搅拌培养等都属于好氧培养的方法。n厌氧培养：厌氧
18、培养：除了最简便的深层液体培养以外，可以采用物理、除了最简便的深层液体培养以外，可以采用物理、化学或生物学的方法来排除培养容器中的空气或空气中的氧化学或生物学的方法来排除培养容器中的空气或空气中的氧气，创造厌氧条件。对于严格厌氧的微生物，要用化学和物气，创造厌氧条件。对于严格厌氧的微生物，要用化学和物理并用的方法。厌氧培养罐（图理并用的方法。厌氧培养罐（图9），以某种气体取代培养），以某种气体取代培养容器中空气，并添加还原剂，如产气袋法和换气法。在进行容器中空气，并添加还原剂，如产气袋法和换气法。在进行厌氧培养时，可以用指示剂检查系统中的还原条件，一般实厌氧培养时，可以用指示剂检查系统中的还原
19、条件，一般实验室中常用的如葡萄糖验室中常用的如葡萄糖美兰指示剂。美兰指示剂。 实验程序实验程序17 （微生物培养中的氧气条件厌氧培养）（微生物培养中的氧气条件厌氧培养）n美兰氧化还原指示剂：美兰氧化还原指示剂：N NaOH 0.015% 美兰美兰溶液溶液 6 葡萄糖溶液葡萄糖溶液 上列三种溶上列三种溶液在使用时等量混合，加液在使用时等量混合，加热使美兰退色，迅速放入热使美兰退色，迅速放入厌氧罐中。厌氧罐中。 实验程序实验程序18 （微生物培养中的氧气条件厌氧培养）（微生物培养中的氧气条件厌氧培养） 实验程序实验程序19 （微生物培养中的氧气条件厌氧培养）（微生物培养中的氧气条件厌氧培养）n生物
20、学方法：生物学方法：利用植物呼吸作用，造成厌氧条件，常用的方利用植物呼吸作用，造成厌氧条件，常用的方法是在密封的干燥器底部放入发芽种子，因种子的呼吸作用法是在密封的干燥器底部放入发芽种子，因种子的呼吸作用增强，吸收氧气，创造厌氧条件。此法简易，但厌氧程度低。增强，吸收氧气，创造厌氧条件。此法简易，但厌氧程度低。n化学方法：化学方法：利用焦性没食子酸吸收容器中的氧气。在容器的利用焦性没食子酸吸收容器中的氧气。在容器的一边放一包用吸水紙包好的焦性没食子酸，在另一边放入碱一边放一包用吸水紙包好的焦性没食子酸，在另一边放入碱液，容器密封后，让碱液流向焦性没食子酸一边，两者反应液，容器密封后，让碱液流向
21、焦性没食子酸一边，两者反应时吸收容器中的氧气，创造厌氧条件。时吸收容器中的氧气，创造厌氧条件。n物理方法：物理方法：常用真空泵抽出密封干燥器内的空气或再充入其常用真空泵抽出密封干燥器内的空气或再充入其它惰性气体，以保证厌氧条件。抽气前，容器内放入指示剂它惰性气体，以保证厌氧条件。抽气前，容器内放入指示剂和培养物。一般为达到严格厌氧目的，常采用物理和化学相和培养物。一般为达到严格厌氧目的，常采用物理和化学相结合并用的方法。结合并用的方法。 实验程序实验程序20 （微生物的菌种保藏方法）（微生物的菌种保藏方法）n菌种保藏是微生物学工作中的重要一环，微生物菌种保藏的菌种保藏是微生物学工作中的重要一环
22、，微生物菌种保藏的目的要求达到以下三点：目的要求达到以下三点： 1.保持原种形状保持原种形状,延缓或防止退化。延缓或防止退化。 2.保持活力而不死。保持活力而不死。 3.保证纯培养，防止污染。保证纯培养，防止污染。n微生物菌种保藏的关键是使微生物代谢作用缓慢，处于休眠微生物菌种保藏的关键是使微生物代谢作用缓慢，处于休眠状态。为此，要求降低其体内酶的活性。一般采用低温、干状态。为此，要求降低其体内酶的活性。一般采用低温、干燥和缺氧条件来实现。燥和缺氧条件来实现。n菌种保藏的方法有菌种保藏的方法有: 冰箱斜面保藏、石蜡封藏法、砂土管保冰箱斜面保藏、石蜡封藏法、砂土管保藏法、冷冻低温干燥法和液氮保藏
23、法等。藏法、冷冻低温干燥法和液氮保藏法等。实验程序实验程序21 （微生物的菌种保藏方法）（微生物的菌种保藏方法）n斜面冰箱保藏法：将菌种接在新鲜斜面培养基上，定温培养长斜面冰箱保藏法：将菌种接在新鲜斜面培养基上，定温培养长出丰满菌苔后，一般形成芽孢的细菌要形成芽孢，形成孢子的出丰满菌苔后，一般形成芽孢的细菌要形成芽孢，形成孢子的微生物要长出孢子，贴上标签，放在试管架上，在棉塞部位用微生物要长出孢子，贴上标签，放在试管架上，在棉塞部位用尼龙紙或防水紙包好，放入尼龙紙或防水紙包好，放入40C冰箱中保藏。一般每隔冰箱中保藏。一般每隔3个月至个月至半年用新鲜培养基移植半年用新鲜培养基移植1次。方法简便
24、，实验室均采用。次。方法简便，实验室均采用。 缺点：移接代数太多，易产生变异、退化缺点：移接代数太多，易产生变异、退化。n石蜡封藏法：在已长好的斜面菌种上加入无菌液体石蜡油，高石蜡封藏法：在已长好的斜面菌种上加入无菌液体石蜡油，高出斜面出斜面1cm直立试管放入冰箱保藏，适用保存细菌和放线菌。直立试管放入冰箱保藏，适用保存细菌和放线菌。 石蜡的处理：石蜡的处理：250mL三角瓶装三角瓶装100mLkg/cm3高压灭菌高压灭菌30min，然后放在然后放在1050C左右的烘箱中左右的烘箱中1h，使水分蒸发掉。使水分蒸发掉。 实验程序实验程序22 （微生物的菌种保藏方法）（微生物的菌种保藏方法）n砂土
25、管保藏法：砂土管保藏法：( (可用于保藏产孢子的放线菌、霉菌和产芽孢的可用于保藏产孢子的放线菌、霉菌和产芽孢的细菌）。细菌）。 1.1.砂土管的制备：砂土管的制备：取河沙若干，用取河沙若干，用4040目过筛，出去大颗粒，加目过筛，出去大颗粒，加1010HClHCl后煮沸后煮沸3030minmin，除去有机质（也可用除去有机质（也可用1010HClHCl浸泡浸泡2424h)h)。m m以下非耕作层的瘦黄土若干，晒干磨细，过以下非耕作层的瘦黄土若干，晒干磨细，过120120目筛。目筛。 2.2.按按 土：砂土：砂1 1：4 4 的比例均匀混合，装入指形管中，以的比例均匀混合，装入指形管中，以1 1
26、cmcm高高为宜，塞上棉塞，为宜，塞上棉塞，1601601701700 0C C干热灭菌干热灭菌2 2h h。 3.3.在新鲜菌种斜面上加入在新鲜菌种斜面上加入3 3mLmLmLmL的菌悬液放入每个砂土管中，用的菌悬液放入每个砂土管中，用接种环拌匀，并贴上标签，注明菌名。接种环拌匀，并贴上标签，注明菌名。 4. 4.菌液加好后，立即进行抽真空干燥，要求在菌液加好后，立即进行抽真空干燥，要求在2424h h内抽干，尤其内抽干，尤其是夏天要求较短时间内抽干。摇散砂土，放干燥器内冰箱保藏。是夏天要求较短时间内抽干。摇散砂土，放干燥器内冰箱保藏。 实验程序实验程序23 （微生物的菌种保藏方法）（微生物
27、的菌种保藏方法）n冷冻真空干燥保藏法：此法一般常用于细菌或病毒一类的菌种冷冻真空干燥保藏法：此法一般常用于细菌或病毒一类的菌种保藏，常用脱脂牛奶或血清作为菌种的保护剂。保藏，常用脱脂牛奶或血清作为菌种的保护剂。 1. 脱脂牛奶的制法：脱脂牛奶的制法：将牛奶加热到将牛奶加热到800C左右，然后冷却，除去左右，然后冷却，除去表面的一层脂肪。这样反复表面的一层脂肪。这样反复23次后用脱脂棉花过滤，并在次后用脱脂棉花过滤，并在3000r/min的离心的离心15min，kg/cm2高压灭菌高压灭菌30min，连续连续2次，并作无菌试验。次，并作无菌试验。 2. 用无菌的脱脂牛奶将新鲜斜面菌种制成牛奶菌种
28、悬液，无菌用无菌的脱脂牛奶将新鲜斜面菌种制成牛奶菌种悬液，无菌操作装入安瓿管中（装量不超过其体积的操作装入安瓿管中（装量不超过其体积的1/3)。 3. 预冻：预冻：将分装好的安瓿管在将分装好的安瓿管在25400C之间的干冰酒精之间的干冰酒精中进行预冻，中进行预冻，1h后即可抽气进行真空干燥。后即可抽气进行真空干燥。 4.真空干燥：真空干燥：预冻后放入真空干燥箱中，开启真空泵进行干燥。预冻后放入真空干燥箱中，开启真空泵进行干燥。 5.mm汞柱后用火焰熔封。汞柱后用火焰熔封。 6.做好的安瓿管放入冰箱中保藏。做好的安瓿管放入冰箱中保藏。 实验程序实验程序24 （四大类微生物菌落形态的比较和识别）（
29、四大类微生物菌落形态的比较和识别）n区分和识别各大类微生物通常包括区分和识别各大类微生物通常包括菌落形态（群体菌落形态（群体形态）和细胞形态（个体形态）形态）和细胞形态（个体形态）两方面的观察。两方面的观察。n菌落形态：菌落形态： 菌落表面湿润：菌落表面湿润：细菌细菌薄而小，酵母菌薄而小，酵母菌厚而厚而大。大。 菌落表面干燥：菌落表面干燥：放线菌放线菌密而小，霉菌密而小，霉菌松而松而大。大。n细胞形态：细胞形态： 细菌细菌小而分散小而分散 酵母菌酵母菌大而分散大而分散 放线菌放线菌丝状细丝状细 霉菌霉菌丝状粗丝状粗 实验程序实验程序25 （四大类微生物菌落形态的比较和识别）（四大类微生物菌落形态的比较和识别）n表1思思 考考 题题n什么叫无菌操作？分离放线菌和真菌为什么什么叫无菌操作？分离放线菌和真菌为什么需要分别加重铬酸钾和链霉素？需要分别加重铬酸钾和链霉素？n平板培养时为什么要把培养皿倒置？平板培养时为什么要把培养皿倒置？n好氧培养和厌氧培养的原理和方法有何异同好氧培养和厌氧培养的原理和方法有何异同？n试述菌种斜面冰箱保藏、石蜡封藏和砂土管试述菌种斜面冰箱保藏、石蜡封藏和砂土管保藏等方法的原理。保藏等方法的原理。实实 验验 七七结结 束束
