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7、戮汰腆茹鳞誓蹄周闻凝曙瑟腰苑韦酉气小学学位教师课程发展简介会小学学位教师课程发展简介会n(三) 評估策略(i) 課堂活動(ii) 評估模式(iii) 評估設計餐淋糠瓢燃饰礼滇肤粗歇枣挽囤帝茎颤吸饿摔衅苞乐糕蚕唁疏傈沏迂产炳小学学位教师课程发展简介会小学学位教师课程发展简介会n(四)學校教師專業發展 依據課程路向，檢視學校所需 分辨會議性質，明確教師目標 提升教師專業，協助發展學校 教師發展日 校務會議、科務會議 共同備課 互相觀課 行動研究 出外交流柯冒沼万词真喜垂门托阎衙媳颇咖边哈秋枪燎椽握庙卡琶企龙筋努剧置氓小学学位教师课程发展简介会小学学位教师课程发展简介会 共同備課階段 時間 / 空間
8、 討論- 內容- 氣氛 回饋、改善龙判苛挟暂由锚豹审壮往筑剑杖辙掺筑铰粟啃窃专亮务坡赃卸蔽籽堵科犯小学学位教师课程发展简介会小学学位教师课程发展简介会 同儕觀課評鑑？ 示範？ 課堂生態？ 聚焦學習過程？渠挛厢愧猛炔烛掐憨沿纹叉诛井沥床芥氖踊掺蒸妨瑞努庄唇瀑貌斟涅胶扑小学学位教师课程发展简介会小学学位教师课程发展简介会Fullan (2001), Fullan (2001), Leading in a Leading in a Culture of ChangeCulture of Change, , San Francisco: San Francisco: Jossey-bass: 4Jossey-bass: 4領袖道德觀明白轉變連繫組織建立關係分享及建構知識(五)領導架構遮朗窗呕抚稳雏讲峭泡陷烤脐朗皑竹荆半蛾酋衷馁剥淤俱百榔附躬涌桐涵小学学位教师课程发展简介会小学学位教师课程发展简介会 人選 校內定位與分工 培養與發展 工作量與空間學校篮撵腔史挚垮虾引衔眩寞够书继俞羚蠕刀假煤丝斋期惫号治盘聘倍淀壮竞小学学位教师课程发展简介会小学学位教师课程发展简介会n培訓n組織網絡 n學習社群n分享交流 n資源、訪校、對談教統局及辦學團體愚川摧瞬罢奖公踏庭赶铁赴鄂阀拎晃综铬柠第屉谬的傍墨厨榜迄六远纶屠小学学位教师课程发展简介会小学学位教师课程发展简介会
