《八年级生物上册 第五单元 第一章 阶段复习课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第五单元 第一章 阶段复习课件 （新版）新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阶段复习课第五单元第一章【答案速填【答案速填】A A 扁形动物扁形动物 B B 环节动物环节动物 C C 节肢动物节肢动物 D D 两栖动物两栖动物 E E 鸟鸟主题主题1 1 鱼与水生生活相适应的形态结构特点鱼与水生生活相适应的形态结构特点1.1.减少阻力：减少阻力：(1)(1)身体大多呈流线型；身体大多呈流线型；(2)(2)体表有鳞片；体表有鳞片；(3)(3)体表分泌黏液。体表分泌黏液。2.2.游泳：游泳：(1)(1)动力由尾部和躯干部的左右摆动提供。动力由尾部和躯干部的左右摆动提供。(2)(2)鳍具有协调平衡作用。鳍具有协调平衡作用。3.3.呼吸呼吸用鳃呼吸：用鳃呼吸：4.4.感知：感知
2、：身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，与神经相连，具有身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，与神经相连，具有感知水流和测定方向的作用。感知水流和测定方向的作用。【易错提醒【易错提醒】并不是所有的鱼体表都有鳞片。并不是所有的鱼体表都有鳞片。并不是叫并不是叫“鱼鱼”的动物一定属于鱼，如鲍鱼、鱿鱼属于软体的动物一定属于鱼，如鲍鱼、鱿鱼属于软体动物；鲸鱼属于哺乳动物；鳄鱼属于爬行动物；娃娃鱼属于两动物；鲸鱼属于哺乳动物；鳄鱼属于爬行动物；娃娃鱼属于两栖动物。栖动物。鱼前进的动力来自于躯干部和尾部的摆动而不是尾鳍。鱼前进的动力来自于躯干部和尾部的摆动而不是尾鳍。【示范题【示范题1 1】(2013(20
3、13兰州学业考兰州学业考) )下列各项中不属于鱼与水中下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是生活相适应特点的是( () )A.A.用鳃呼吸用鳃呼吸 B.B.身体呈梭形身体呈梭形( (流线型流线型) )C.C.皮肤辅助呼吸皮肤辅助呼吸 D.D.用鳍辅助游泳用鳍辅助游泳【思维流程【思维流程】审审考查点：鱼与水中生活相适应的特点。考查点：鱼与水中生活相适应的特点。关键字：不属于关键字：不属于析析鱼能在水中完成呼吸、运动、摄食等生理活动，鱼能在水中完成呼吸、运动、摄食等生理活动，故能适应水中生活故能适应水中生活联联鱼适应水中生活的特征：体色、体表、外形、呼鱼适应水中生活的特征：体色、体表、外形、呼
4、吸、运动、侧线、鳔等吸、运动、侧线、鳔等得得正确答案：正确答案：C C【解析【解析】选选C C。鱼用鳃呼吸，利于与水流之间进行气体交换；。鱼用鳃呼吸，利于与水流之间进行气体交换；身体呈梭形身体呈梭形( (流线型流线型) )，可减少游泳时水的阻力；鱼的体表被覆，可减少游泳时水的阻力；鱼的体表被覆鳞片，鳞片具有保护作用，表面有黏液，可减少在水中游泳时鳞片，鳞片具有保护作用，表面有黏液，可减少在水中游泳时的阻力；依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。的阻力；依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。主题主题2 2 鸟类与飞行生活相适应的特点鸟类与飞行生活相适应的特点1.1.要点图示：要点图示
5、： 2.2.图示解读：图示解读：(1)(1)减轻体重：减轻体重：骨薄且中空；骨薄且中空；无齿、无膀胱，直肠短，不无齿、无膀胱，直肠短，不贮存粪便。贮存粪便。(2)(2)减少阻力：减少阻力：流线型；流线型；被覆羽毛。被覆羽毛。(3)(3)飞行器官：飞行器官：翼；翼；胸肌发达，动力充足。胸肌发达，动力充足。(4)(4)能量供给：能量供给：食量大；食量大；双重呼吸，氧气足；双重呼吸，氧气足；二心房二二心房二心室，运输能力强。心室，运输能力强。【易错提醒【易错提醒】会飞的不一定都是鸟，如哺乳动物中的蝙蝠，无脊椎动物中的会飞的不一定都是鸟，如哺乳动物中的蝙蝠，无脊椎动物中的昆虫等，鸟也不一定都能飞，如鸵
6、鸟。鸟的飞行扩大了活动范昆虫等，鸟也不一定都能飞，如鸵鸟。鸟的飞行扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。围，有利于觅食和繁育后代。【示范题【示范题2 2】(2013(2013巢湖学业考巢湖学业考) )下列有关鸟类适应空中飞行下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是生活特征的叙述中，不正确的是( () )A.A.心脏有四腔，体温恒定心脏有四腔，体温恒定B.B.消化能力强，飞行时可随时排出粪便消化能力强，飞行时可随时排出粪便C.C.骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重D.D.有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时
7、都能进行气体交换审审考查点：鸟适于飞行生活的特点。关键字：不正考查点：鸟适于飞行生活的特点。关键字：不正确确析析鸟无论是外部形态，还是内部结构以及生理特点鸟无论是外部形态，还是内部结构以及生理特点都是与飞行生活相适应的都是与飞行生活相适应的联联外部形态：外部形态：体形；体形；体表；体表；前肢。前肢。内部结构：内部结构：肌肉；肌肉；骨骼。骨骼。生理特点：生理特点：消化；消化；呼吸；呼吸；循环循环得得正确答案：正确答案：C C【思维流程【思维流程】【解析【解析】选选C C。本题考查鸟类适应空中飞行生活的特征。本题考查鸟类适应空中飞行生活的特征。A A项心项心脏有四腔，提高了运输氧气等的能力，体温恒
8、定有利于各种酶脏有四腔，提高了运输氧气等的能力，体温恒定有利于各种酶发挥作用；发挥作用；B B项消化能力强可以提供足够的能量，直肠短，飞项消化能力强可以提供足够的能量，直肠短，飞行时可随时排出粪便，利于减轻体重；行时可随时排出粪便，利于减轻体重；C C项骨骼有的很薄，有项骨骼有的很薄，有的中空，有的愈合，既轻便又坚固但肌肉发达，占体重的比例的中空，有的愈合，既轻便又坚固但肌肉发达，占体重的比例大，为飞行提供足够的动力；大，为飞行提供足够的动力；D D项有气囊辅助呼吸，吸气和呼项有气囊辅助呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换，保证有足够的氧气供应。气时都能进行气体交换，保证有足够的氧气供应。主题主
9、题3 3 比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物呼吸器官呼吸器官运动方式运动方式体温特点体温特点节肢动物节肢动物气管气管爬行、飞行、爬行、飞行、游泳等游泳等变温动物变温动物两栖动物两栖动物肺，皮肤辅助肺，皮肤辅助跳跃、游泳跳跃、游泳变温动物变温动物爬行动物爬行动物肺肺爬行爬行变温动物变温动物鸟鸟肺，气囊辅助肺，气囊辅助飞行飞行恒温动物恒温动物哺乳动物哺乳动物肺肺行走、奔跑等行走、奔跑等恒温动物恒温动物【易错提醒【易错提醒】两栖动物两栖动物既生活在水中又生活在陆地上既生活在水中又生活在陆地上举例：鸭既生活在水中也能生活在陆地上，鸭是鸟类。举例
10、：鸭既生活在水中也能生活在陆地上，鸭是鸟类。【示范题【示范题3 3】某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列叙述错误的是蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列叙述错误的是( () )A.A.蚯蚓的体内没有脊柱蚯蚓的体内没有脊柱B.B.青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸C.C.家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为D.D.家兔的生殖方式为胎生，哺乳家兔的生殖方式为胎生，哺乳审审考查点：动物的类群及特征。关键字：叙述错误考查点：动物的类群及特征。关键字：叙述错误析析
11、蚯蚓属于环节动物，青蛙属于两栖动物，家燕属蚯蚓属于环节动物，青蛙属于两栖动物，家燕属于鸟，家兔属于哺乳动物于鸟，家兔属于哺乳动物联联环节动物、两栖动物、鸟、哺乳动物的特征环节动物、两栖动物、鸟、哺乳动物的特征得得正确答案：正确答案：B B【思维流程【思维流程】【解析【解析】选选B B。本题考查动物的类群及其特点。蚯蚓属于无脊。本题考查动物的类群及其特点。蚯蚓属于无脊椎动物，体内没有脊柱。青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，椎动物，体内没有脊柱。青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地，用肺和皮肤呼吸。家燕属用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地，用肺和皮肤呼吸。家燕属于鸟，繁殖行
12、为包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等于鸟，繁殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等行为。家兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生、哺乳。行为。家兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生、哺乳。【示范题【示范题4 4】鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是法错误的是( () )A.A.家禽不仅为人类提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等家禽不仅为人类提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料提供原料B.B.啄木鸟有啄木鸟有“森林医生森林医生”之称之称C.C.鸟类在维护生态平衡方面没有作用鸟类在维护生态平衡方面没有作用D.D.猫头鹰是捕鼠健将
13、猫头鹰是捕鼠健将【解析【解析】选选C C。大山雀、啄木鸟等一些鸟类可以捕食大量的农。大山雀、啄木鸟等一些鸟类可以捕食大量的农林害虫，猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，因此，鸟类是维持生态林害虫，猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，因此，鸟类是维持生态系统平衡的重要因素。系统平衡的重要因素。【示范题【示范题5 5】下图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家下图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔。鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔。( (“ ”内填序号，内填序号，“”上填文字上填文字) )(1)(1)家鸽的身体呈家鸽的身体呈型，这样可以减少飞行时的型，这样可以减少飞行时的。前肢
14、变成。前肢变成，利于飞行。，利于飞行。(2)(2)观察家鸽的骨骼，可以发现观察家鸽的骨骼，可以发现 很突出，长很突出，长骨中空，内有空气。骨中空，内有空气。(3)(3)家鸽的呼吸方式对于其飞行生活来说，意义在于家鸽的呼吸方式对于其飞行生活来说，意义在于_ 。【解析【解析】本题考查家鸽适于飞行的形态结构特点。由图可知，本题考查家鸽适于飞行的形态结构特点。由图可知，是脊柱，是脊柱，是前肢骨，是前肢骨，是肋骨，是肋骨，是胸骨，是胸骨，是下肢骨。是下肢骨。(1)(1)家鸽的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力。前肢变成翼，家鸽的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力。前肢变成翼，扇动空气，适于飞行。扇动空气，适
15、于飞行。(2)(2)观察家鸽的骨骼即可发现其胸骨发达且突出，有利于胸肌观察家鸽的骨骼即可发现其胸骨发达且突出，有利于胸肌的附着。的附着。(3)(3)为适应飞行生活，鸟类体内都具有发达的气囊，与肺相通，为适应飞行生活，鸟类体内都具有发达的气囊，与肺相通，分布在内脏器官之间，有些还突入到骨的空腔里，能够储存气分布在内脏器官之间，有些还突入到骨的空腔里，能够储存气体，辅助呼吸，使鸟具有特殊的双重呼吸方式，提高了对氧气体，辅助呼吸，使鸟具有特殊的双重呼吸方式，提高了对氧气的摄取能力，提高了气体交换的效率。的摄取能力，提高了气体交换的效率。答案：答案：(1)(1)流线阻力翼流线阻力翼(2)(2)胸骨胸骨(3)(3)提高了气体交换的效率提高了气体交换的效率
