《练习使用显微镜说课ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练习使用显微镜说课ppt课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练习使用显微镜说课练习使用显微镜说课说课教师：王新科说课教师：王新科人教版生物七年级上册人教版生物七年级上册 1说说课课流流程程一、教材地位和作用一、教材地位和作用二、教学目标和重难点二、教学目标和重难点三、学情分析三、学情分析四、教学方法、手段四、教学方法、手段五、教学过程五、教学过程六、教学反思六、教学反思2 本本章章（观观察察细细胞胞的的结结构构）内内容容比比较较抽抽象象，必必须须借借助助显显微微镜镜才才能能观观察察到到细细胞胞的的结结构构，能能够够熟熟练练地地使使用用显显微微镜镜是是中中学学生生应应该该具具备备的的生生物物学学基基本本技技能能，也也是是学学生生开开始始了了解解微微观观世
2、世界界的的基基础础。所所以以，练练习习使使用用显显微微镜镜这这节节课课，在在初初中中生生物物学学中中具有重要的地位和作用。具有重要的地位和作用。一、教材的地位和作用一、教材的地位和作用3二、教学目标和重难点二、教学目标和重难点 知识与技能知识与技能：认识显微镜的结构和作用，初步学会使用显微镜。认识显微镜的结构和作用，初步学会使用显微镜。过过程程与与方方法法：通通过过教教师师的的演演示示学学生生的的能能独独立立使使用用显显微微镜镜观观察察到到清清晰晰的的物物象象从从而而初初步步掌掌握握显显微镜的使用方法。微镜的使用方法。情感态度价值观情感态度价值观：认同显微镜的规范操作方法；爱护显微镜。认同显微
3、镜的规范操作方法；爱护显微镜。 重点：显微镜的的使用方法；学生独立操作能力的培养。重点：显微镜的的使用方法；学生独立操作能力的培养。 难点：规范使用显微镜，并观察到物象难点：规范使用显微镜，并观察到物象。4三、学三、学分析分析情情 七七年年级级学学生生刚刚刚刚升升入入中中学学，他他们们还还没没有有上上过过实实验验课课，实实验验能能力力不不足足，但但是是上上实实验验课课的的热热情情却却很很高高，所所以以一一定定要要鼓鼓励励他他们们的的积积极极性性时时，规规范范他他们们的的实实验验操操作作，为为今今后后的实验课打下良好的基础。的实验课打下良好的基础。5四、四、教学方法、手段教学方法、手段教学方法：
4、实验指导教学方法：实验指导、演示、演示教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，并采用多媒体、教师演示辅导。教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，并采用多媒体、教师演示辅导。6五、教学过程：五、教学过程： 教学流程：教学流程： 流程：单元导入流程：单元导入-新授课新授课-取镜安放取镜安放-显微镜的结构显微镜的结构-对光对光-观察观察-归纳归纳7 五、教学过程：五、教学过程：（一一）、导导入入新新课课：展展示示媒媒体体图图片片，提提出出问问题题，让让学学生生思思考考得得出出要要了了解解细细胞胞，必必须须借借助助显微镜。显微镜。8五、教学过程五、教学过程（二）讲授新课（二）讲授新课1 1、取、取镜
5、和安放：和安放：课件出示有关取件出示有关取镜和安放的和安放的图片，学片，学生生尝试操作。操作。教师演示取镜和安放过程教师演示取镜和安放过程学生根据教师的强调和演示动手操作学生根据教师的强调和演示动手操作认识显微微镜的构造的构造9五、教学过程：五、教学过程：、对光：、对光：教教师强强调并演示并演示、对光光时，要要用用低低倍倍物物镜对准准通通光光孔孔；、转动转换器器的的手手法法要要正正确确（对学学生生进行行爱护显微微镜的的教教育育）；、左左眼眼向向目目镜内内注注视，右右眼眼睁开开，（左左撇撇子子相相反反）。、转动反光反光镜时看到明亮的看到明亮的视野，野，对光完成。光完成。10五、教学过程：五、教学
6、过程：3 3、观察、观察教师讲解观察步骤并强调注意教师讲解观察步骤并强调注意事项事项学生边看书边进行操作显微镜进行观察。学生边看书边进行操作显微镜进行观察。教教师巡巡视发现普遍存在的普遍存在的问题，演，演示示观察察过程程再次再次强强调观察察时的注意的注意事事项。11五、教学过程：五、教学过程：4、归归纳纳：播播放放多多媒媒体体展展示示显显微微镜镜使使用用的的过过程程，请请学学生生讨讨论论归归纳纳出显微镜的使用步骤：出显微镜的使用步骤：、取镜和安放、对光取镜和安放、对光 、观察。观察。5、小组竟赛：教师明确评价标准，限定分钟内找到物象。小组竟赛：教师明确评价标准，限定分钟内找到物象。6、练练习习
7、：集集体体用用低低倍倍镜镜观观察察人人血血永永久久涂涂片片，再再用用高高倍倍物物镜镜观观察察找找到两次观察的区别到两次观察的区别.7、小结。以顺口溜的方式总结显微镜的操作方法，并板书。、小结。以顺口溜的方式总结显微镜的操作方法，并板书。1213六、教学反思六、教学反思本节课顺利地完成了教学任务：学生能规范操作显微镜并观察到清晰的物像。本节课顺利地完成了教学任务：学生能规范操作显微镜并观察到清晰的物像。学学生根据教材，对照实物，通过看一看，摸一摸，试一试等教学手段，大都能说出生根据教材，对照实物，通过看一看，摸一摸，试一试等教学手段，大都能说出显微镜的各部分构造与功能。以小组为单位，对显微镜进行
8、学习交流、展示并评显微镜的各部分构造与功能。以小组为单位，对显微镜进行学习交流、展示并评价，这样培养了学生学习的能动性，充分调动学生的主动性。同时学生们的合作价，这样培养了学生学习的能动性，充分调动学生的主动性。同时学生们的合作交流、探究习惯和解决问题的能力也得到了充分的提高。交流、探究习惯和解决问题的能力也得到了充分的提高。本节课不足的地方：本节课不足的地方：学生的好奇心太强，使得有些操作指导没有很好的执行，如将观察的标本上移或学生的好奇心太强，使得有些操作指导没有很好的执行，如将观察的标本上移或左移，看看物像朝哪个方向移？这个问题解决不到位，要解决积极性与纪律性的左移，看看物像朝哪个方向移？这个问题解决不到位，要解决积极性与纪律性的平衡让同学学会更多的显微镜使用技巧。平衡让同学学会更多的显微镜使用技巧。14
