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1、诗歌歌笼统之之景物意象景物意象专题高考复高考复习专题考考纲阐明明鉴赏鉴赏古代古代诗诗歌的歌的笼统笼统、言、言语语、 表达技巧；表达技巧；评评价古代价古代诗诗歌的思想内容、歌的思想内容、观观念念态态度。度。学习目的学习目的1.经过例题，结合以前的知识贮藏能说经过例题，结合以前的知识贮藏能说出答景物笼统题的要点。出答景物笼统题的要点。2.训练稳定，经过组内协作能学习迁移，训练稳定，经过组内协作能学习迁移，会解此类题。会解此类题。3.经过训练能归纳概括答此类题的方法。经过训练能归纳概括答此类题的方法。情意情意+物象物象=意象意象立立象象以以尽尽意意意象：意象：指指蕴含着客含着客观情感的客情感的客观景
2、物或事物。景物或事物。在中国古代在中国古代在中国古代在中国古代诗诗歌中，歌中，歌中，歌中，诗诗人常用一些特定的事物来人常用一些特定的事物来人常用一些特定的事物来人常用一些特定的事物来表达主表达主表达主表达主题题思想及感情，思想及感情，思想及感情，思想及感情，诗诗人人人人赋赋予了予了予了予了这这些事物某种些事物某种些事物某种些事物某种特定的、特定的、特定的、特定的、较为稳较为稳定的内涵。分析古代定的内涵。分析古代定的内涵。分析古代定的内涵。分析古代诗诗歌可以从歌可以从歌可以从歌可以从这这些事物的特有内涵入手。些事物的特有内涵入手。些事物的特有内涵入手。些事物的特有内涵入手。 典型例题一枫桥夜泊夜
3、泊张继月落月落乌啼霜啼霜满天，江天，江枫渔火火对愁眠。愁眠。姑姑苏城外寒山寺，夜半城外寒山寺，夜半钟声到客船。声到客船。这首首诗描写景物有什么特点？抒描写景物有什么特点？抒发了了作者什么作者什么样的情感？的情感？请用四个字概括本用四个字概括本诗的意境特点。的意境特点。典例分析月、月、乌、霜、江、霜、江枫渔火、夜半火、夜半钟声、客船声、客船第一步：找景物第一步：找景物关关键词：愁：愁第二步：分析景物特点第二步：分析景物特点月、霜月、霜冷，冷，乌啼、啼、钟声声静，江静，江枫渔火火昏暗昏暗第三步：分析意境第三步：分析意境孤寂、清冷孤寂、清冷由意境分析情感由意境分析情感客船客船羁旅之人，思旅之人，思乡
4、，孤，孤单，寂寞凄清之情。，寂寞凄清之情。典型例题二琅琅玡溪溪 宋宋 欧阳修欧阳修空山雪消溪水空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。，游客渡溪横古槎。不知溪源来不知溪源来远近，但近，但见流出山中花。流出山中花。 注注 此此诗写于作者被写于作者被贬滁州在今安徽省滁州在今安徽省境内期境内期间。琅。琅玡溪在滁州琅溪在滁州琅玡山。山。槎槎chch: :这里指拼扎而成的里指拼扎而成的简易木易木桥。这首首诗围绕溪水描画了哪几幅画面？溪水描画了哪几幅画面？表表现了作者怎了作者怎样的情感？的情感？明确： 围绕溪水描写了：雪消溪涨，游客渡溪，古槎横溪，山花随溪水流出等画面。营造了一个轻松明快的意境。表达了作者对琅玡山
5、美景的喜欢之情，表达了作者寄情山水的悠然情怀。鉴赏方法归纳总结：由浅入深三步法训练稳定协作探求 请结合导学案上练习，以小组为单位进展研读探求课堂展现2021山东 画堂春秦观 落红铺径程度池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无法春归。 柳外画楼独上，凭栏手撚花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？ 上阕的景物描写是如何表现无法之情的？请做简要分析。江上江上董董颖万万顷沧江万江万顷秋，秋，镜天天飞雪一双雪一双鸥。摩挲数尺沙摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系柳，待汝成阴系钓舟。舟。 注注 董董颖：南宋：南宋诗人，人，终身身穷困潦倒，漂泊异困潦倒，漂泊异乡。摩挲：用手。摩挲：用手抚摸。摸。诗的前两句写景寄情，的前两句写
6、景寄情，选取意象取意象“一一双双鸥有何妙有何妙处？课堂展现南歌子南歌子贺铸疏雨池塘疏雨池塘见，微，微风襟袖知。阴阴夏木襟袖知。阴阴夏木啭黄黄鹂。何。何处飞来白来白鹭、立移、立移时。易醉扶易醉扶头酒，酒，难逢逢敌手棋。日手棋。日长偏与睡偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。 注注 扶扶头酒：醇厚酒：醇厚浓郁易醉人之酒。郁易醉人之酒。词的上片描写了哪些意象？的上片描写了哪些意象？营造了什造了什么意境？么意境？给我我们描画了怎描画了怎样的画面？的画面？课堂展现小组讨论归纳慨括1.找出诗中的景物意象。2.展开联想和想象，用本人的言语再现画面，再现画面时既要忠于原诗，又要力求言语优美。
7、3.点明景物所营造的气氛特点。4.分析表达诗人的情感，或给人什么样的启示和思索。切记空洞，要回答详细。答答题的步的步骤：分析意象时要留意的两点分析意象时要留意的两点 一、意象具有相一、意象具有相对的独立性，但在的独立性，但在详细的的诗篇中，篇中，诗人往往借助一系列的意象来构人往往借助一系列的意象来构成一幅成一幅调和的生活和的生活图景，只需整体把握才景，只需整体把握才干防止干防止“只只见树木不木不见森林的偏森林的偏颇。如如马致致远：枯藤老：枯藤老树昏昏鸦，小，小桥流水人家，古道西流水人家，古道西风瘦瘦马，夕，夕阳西下，断阳西下，断肠人在天涯。人在天涯。分析意象时要留意的两点分析意象时要留意的两点
8、 二、由于诗人的情感不同，文化背二、由于诗人的情感不同，文化背景不同，表达风格不同，再加上意景不同，表达风格不同，再加上意象本身的多义性，鉴赏诗歌时不能象本身的多义性，鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、掌握分寸。掌握分寸。 何何处合成愁，离人心上秋。合成愁，离人心上秋。 南宋南宋吴文英吴文英自古逢秋悲寂寥，我言秋日自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。春朝。晴空一晴空一鹤排云上，便引排云上，便引诗情到碧霄。情到碧霄。刘禹刘禹锡读诗的功用不的功用不仅在消愁遣在消愁遣闷，它，它在于使人四在于使人四处都可以都可以觉到人生世相新到人生世相新颖有趣，四有趣，四处可以吸收可以吸收维持生命和推持生命和推展生命的活力。展生命的活力。诗是培育文学是培育文学兴趣的趣的最好媒介，能欣最好媒介，能欣赏诗的人的人们不但不但对于于其他种种文学可有真确的了解，而且其他种种文学可有真确的了解，而且也也绝不会不会觉到人生是一件干枯的到人生是一件干枯的东西。西。朱光潜朱光潜
