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1、做一个促进学生心灵成长的班主任班主任武汉市育才小学贺 敬一谈谈对“心灵成长”的初浅认识二教育就是要促进学生心灵成长三班级教育如何促学生心灵成长四心灵成长应是师生双边共成长从一个真实的故事说起思考：心灵的成长会带来什么？（美）霍华德金森“破解幸福密码”的故事从一个真实的故事说起思考：心灵的成长会带来什么心灵的成长能让人更接近幸福！？从一个真实的故事说起认可心灵的存在作为人类的一员，我们不仅是物质的存在，更是精神的存在，生活不仅是为了满足我们的物质需求，更是为了实现我们的精神价值。一、谈谈对“心灵成长”的初浅认识认可心灵的成长它不是自动或偶然发生的，而是我们主动努力和追求的结果。它是一个意识成长、
2、灵魂进化的没有终点的旅程。前提名家言论：仁慈的气息永远是一个人心灵高尚的标记。巴尔扎克世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。雨果人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。契诃夫。一、谈谈对“心灵成长”的初浅认识名家言论：克里希那穆提（印度著名哲学家心灵导师）在智性上，我们发展得很高，但是在内心里，我们却非常浅薄而没有内涵。只有内在的品质才能带来真正的行动，真正的行动不是依据观念而产生的。一、谈谈对“心灵成长”的初浅认识你知道目前的世界是什么样子吗？世界的现况就是我们每个人内心现况的投射，我们是什么，世界就是什么。我们大部分人都处在混乱之中，我们贪
3、得无厌、占有、嫉妒、苛责于人。这就是世界的现况，只是更戏剧化、更残忍一些。百度定义：广义而言，任何对生命和自我的新的感受、体验和领悟都可以视为心灵成长的具体内容。狭义上讲，心灵成长指的是一种自我的觉醒，即是识破幻象，看清真实，认清我们的灵魂才是我们的真实身份，知晓我们真正的使命是什么。一、谈谈对“心灵成长”的初浅认识我的思考：心灵的成长是一种向善、求真、寻美心灵的成长是一种对自我的不断认识心灵的成长需要爱和自由心灵的成长需要慧和修行一、谈谈对“心灵成长”的初浅认识首先回答两个问题：学生需要怎样的教育教育的目的究竟是什么二、教育就是要促进学生心灵成长？寒心的案例幼儿园老师针刺6岁女孩称孩子“不听
4、话”幼儿园老师“心情不好”拎起凳子砸伤小朋友6岁童在幼儿园淘气老师惩罚将其耳割伤幼儿园老师捅死残疾女儿称为减轻其痛苦幼儿园老师指挥女童掌掴男童并录下视频幼儿园老师2分钟内连续将3名男孩踹倒在地女童感冒咳痰被幼儿园实习老师逼迫吃下浙江义乌最贵民办幼儿园老师针扎5岁男童幼儿园老师惩罚学生四龄童被迫光屁股站阳台3名男孩因为上课说话被幼儿园女老师胶带封嘴学生需要怎样的教育？以上案例仅仅是师德的问题吗？学生需要怎样的教育？“言为心声行为心表”言行取决于内心寒心的案例广州10岁小学生英语考39分半跪上吊身亡武汉9岁女孩报5个培优班用眼过度致双眼“暴盲”河北衡水中学学生三周休息一天生活作息表精确到分钟广州小
5、学生被高年级同学用烟头烫烂双手踢伤下体山东夏津13岁女孩没完成作业不敢上学树林里躲到深夜网上代写作业盛行：一篇作文10元整本50元一个小学生书包要740元刚入学买文具花2000多元小学新生因无家长擦屁股一上午不上厕所沈阳夏令营五年级男孩挨个拔头“处决”蚂蚁惊呆伙伴学生需要怎样的教育？瞠目的调查湖北省卫生计生委调查初三女生吸烟率高于成年女性14人中1人抽烟中国教育发展报告(2014)的分析：中小学生的自杀率从小学六年级出现攀升迹象，最高的为初中。学生需要怎样的教育？“震撼”的教育现场教室标语的若干图片或视频学生需要怎样的教育？以上案例、调查、教育现场又是出现了哪些教育偏差？教育太功利教育“目中无
6、人”需要真正关注人、关注人的发展的教育！学生需要怎样的教育？针对这个根本性问题，英国数学家、哲学家、教育家怀特海说：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”“人的自我发展之路”首先需要心灵的成长！教育的目的究竟是什么？1、教育就是要发现学生内心那颗“爱的种子”，促其心灵成长。分享微故事：老师，我可以不爱吗？二、教育就是要促进学生心灵成长二、教育就是要促进学生心灵成长2、教育就是要挖掘学生内心的真善美，促其心灵成长。分享我的小故事：拔苗之后3、教育就是要尊重学生的兴趣和内心需要，促其心灵成长。二、教育就是要促进学生心灵成长二、教育就是要促进学生心灵成长“最年轻的毕加
7、索”7岁的澳大利亚女童安德莉3、教育就是要尊重学生的兴趣和内心需要，促其心灵成长。4、教育就是要还给学生适度的时空，促其心灵在“悠闲”的境遇里得以舒展、成长。“悠闲”意味着心灵的自由，意味着心灵的平静。在这样“悠闲”的状态中，会少许多戾气，没有动机，只有平和，天性得以舒展，心灵得以释放。这样的状态才是一种最好的受教育的状态，也是一种最好的自我教育、自我修行的状态。二、教育就是要促进学生心灵成长1、用班级文化促学生心灵成长2、用班级管理促学生心灵成长3、用班级活动促学生心灵成长三、班级教育如何促学生心灵成长1、用班级文化促学生心灵成长物质文化宜“净、静”制度文化宜“境、径”忌：“竞”精神文化宜“
8、敬、镜”三、班级教育如何促学生心灵成长“六宜一忌”2、用班级管理促学生心灵成长管理好学生平等、公正、细致管理好家长尊重、引领、适度管理好科任配合、主动、宣传三、班级教育如何促学生心灵成长“十八字真言”3、用班级活动促学生心灵成长“小、实、趣”的校内班级活动“大、新、精”的校外实践活动三、班级教育如何促学生心灵成长“十八字真言”1、师生心灵共成长是由“教学相长”决定的四、心灵成长应是师生双边共成长2、只有教师心灵的成长才能带来学生心灵的成长由教师主导、学生主体的师生关系决定的。3、要想促进学生的心灵更好地成长，教师必须不断修炼自己，不断促使自己的心灵成长。自己勤读书是第一要务鼓励学生多读书是“法宝”奥斯卡获奖短片分享克里希那穆提教育就是解放心灵一生的学习朱小曼关注心灵成长的教育朗达.拜恩秘密吕叔湘语文常谈木心文学回忆录余秋雨何谓文化中国文脉借我一生严歌苓玛阁是座城陆犯焉识一个女人的史诗鲁迅的短篇小说周国平、蒋勋的短篇冯友兰中国哲学简史杂志读者等推荐给学生阅读的书单：（每学期一份从略）最近我阅读的一些书单读书无用与大家共勉读书养心习总书记提出四有好教师有仁爱之心做个促进学生心灵成长的“四有”好班主任！与大家共勉有理想信念有道德情操有扎实学识谢谢聆听！贺敬武汉市育才小学027-
