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1、叶圣陶叶圣陶作者简介作者简介叶圣陶叶圣陶（18941988） ，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。 现代著名作家、教育家、编辑家。 他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然。代表作品代表作品： 散文集有脚步集， 童话有稻草人、古代英雄的古像， 长篇小说有倪焕之。 1、检查预习，给下列加横线的字注音检查预习，给下列加横线的字注音：轩榭（ ）（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ）镂空（ ） 相间（ ji ） 蔷薇（ ）（ ）2、辩明词义辩明词义：鉴赏：斟酌：因地制宜：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。考虑事情文字等是否适当。根据具体地形，设计或选择适合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。xunxihlnxn
2、lunqing wi欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏完图片后，如果让你用一个欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林比喻句形容苏州园林,你会怎么说你会怎么说? 我觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。概括美概括美整体感知整体感知1 1、文中哪句话能概括苏州园林、文中哪句话能概括苏州园林的特点？的特点？2 2、作者从哪几个方面说明苏州、作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？园林的特征？3 3、请抓住文中关键词句，理清、请抓住文中关键词句，理清结构，给文章划分层次。结构，给文章划分层次。1、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分析美分
3、析美亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 （3）假山池沼的配合假山池沼的配合 （4）花草树木的映衬花草树木的映衬 （5）近景远景的层次近景远景的层次 （6）主要方面主要方面角落的图画美角落的图画美（7）门窗的图案美门窗的图案美（8）色彩的搭配美色彩的搭配美（9）细微方面细微方面由主到次 小结: 苏州园林无论是整体，还是它的每一苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧由此我们可
4、以知道说明文始终要注意紧紧抓住紧抓住被说明事物的特征被说明事物的特征。划分层次：一、（一、（1）说明苏州园林在园林艺）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。术中的重要地位。二、（二、（2-9）作者从园林建筑设施）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。画美的总的特征。三、（三、（10）指出苏州园林的美还）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。不止以上这些，引人回味。作比较作比较举例子举例子打比方打比方摹状貌摹状貌分类别分类别说明方法探究说明方法探究1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布
5、局跟宫殿和住宅相比；村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州突出了苏州园林讲究园林讲究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，相比较，与北京的园林的不同，极少使用与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大
6、多漆广漆，那是不刺眼的颜色那是不刺眼的颜色”。2举例子举例子例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。剪着眼在画意的描摹等。小结：小结：多种
7、说明方法的运用，既突出了事物多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。生动的要求。1 1、苏州园林是我国各地园林的、苏州园林是我国各地园林的、苏州园林是我国各地园林的、苏州园林是我国各地园林的标本标本标本标本. .（“ “标本标本标本标本” ”在这里是什么意思？）在这里是什么意思？）在这里是什么意思？）在这里是什么意思？）典范、典范、 样本的意思样本的意思,用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。要地位以及对各地园林的广泛影响。2
8、、假山的堆叠，是一项、假山的堆叠，是一项艺术艺术而不仅是而不仅是技术技术。（。（“艺术艺术”与与“技术技术”有什么区别有什么区别？）？）“艺术艺术”强调个人独创性的活动强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦其成果能给人以审美愉悦,无法复制；无法复制；“技术技术”意味着固定的程序与手法意味着固定的程序与手法,其成果是具有实际效用的东西其成果是具有实际效用的东西,可以大量复制可以大量复制.3 3、廊子是隔而不隔，界而未界。、廊子是隔而不隔，界而未界。、廊子是隔而不隔，界而未界。、廊子是隔而不隔，界而未界。意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，意思是，尽管猛一看上去
9、花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍。所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，廊子两边无所依傍。所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者的跟前，而是渐次展开，给人使得景物不是一览无余地呈现在游览者的跟前，而是渐次展开，给人“山重山重水复疑无路，柳暗花明又一村水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。的感觉。品品味味语语言言的的生生动动与与精精练练布置作业布置作业小作文：小作文：提示：先抓住学校的教学楼的特点，先概述，提示：先抓住学校的教学楼的特点，先概述，后分说。后分说。字数为字数为200200字左右。字左右。我们的教学楼我们的教学楼
