《人教版七年级语文下册二单元阅读6.黄河颂研讨课件9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册二单元阅读6.黄河颂研讨课件9（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄黄河河颂颂黄河大合唱之对黄河你了解多少呢？对黄河你了解多少呢？认识认识黄河黄河欣赏欣赏黄河黄河黄河风情Back走近作者走近作者:l光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗黄河大合唱问世了。l冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音中国近现代著名的音乐家乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人人民音乐家民
2、音乐家”的光荣称号。 词的作曲者作品的时代背景作品的时代背景作品的时代背景作品的时代背景 黄河大合唱写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗黄河吟，后来被改写成黄河大合唱的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。黄河颂便是其中的一个乐章。 生字生词l1.字音字形字音字形l 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛转( )气魄( ) 巅峰( ) 狂澜( ) l2. 词语解释词语解释l 哺育 气魄 .
3、狂澜pipib b pngpngzhuzhu n nppdindinlnln喂养。喂养。比喻培养。比喻培养。 魄力。魄力。气势气势。 巨大的波浪巨大的波浪, ,比喻动荡不定比喻动荡不定的局势或猛烈的局势或猛烈. .整体感知整体感知1、本课题目、本课题目黄河颂黄河颂，哪个词是关鍵？，哪个词是关鍵？颂欣赏欣赏黄河黄河认识认识黄河黄河浊流宛转，结成九曲连环达日黄河达日黄河黄河公伯峡黄河公伯峡黄河龙口黄河龙口壶口瀑布壶口瀑布五千年的古国文化，五千年的古国文化，大大禹禹渡渡碛口黄河古渡黄黄帝帝陵陵西西夏夏王王陵陵龙门石窟龙门石窟鹳雀楼鹳雀楼黄河纤夫黄河纤夫安塞腰鼓安塞腰鼓闹春秧歌闹春秧歌黄黄河河颂颂朋朋
4、友友！黄黄河河以以它它英英雄雄的的气气魄魄，出出现现在在亚亚洲洲的的原原野野；它它表表现现出出我我们们民民族族的的精精神神：伟伟大大而而又又坚坚强强！这这里里，我我们们向向着着黄黄河河，唱唱出出我我们们的的赞赞歌歌。我我站站在在高高山山之之巅巅，望望黄黄河河滚滚滚滚，奔奔向向东东南南。惊惊涛涛澎澎湃湃，掀掀起起万万丈丈狂狂澜澜；浊浊流流宛宛转转，结结成成九九曲曲连连环环；从从昆昆仑仑山山下下奔奔向向黄黄海海之之边边；把把中中原原大大地地劈劈成成南南北北两两面面。啊啊！黄黄河河！你你是是中中华华民民族族的的摇摇篮篮！五五千千年年的的古古国国文文化化，从从你你这这儿儿发发源源；多多少少英英雄雄的的
5、故故事事，在在你你的的身身边边扮扮演演！啊啊！黄黄河河！你你 是是伟伟大大坚坚强强，像像一一个个巨巨人人出出现现在在亚亚洲洲平平原原之之上上，用用你你那那英英雄雄的的体体魄魄筑筑成成我我们们民民族族的的屏屏障障。啊啊！黄黄河河！你你一一泻泻万万丈丈，浩浩浩浩荡荡荡荡，向向南南北北两两岸岸伸伸出出千千万万条条铁铁的的臂臂膀膀我我们们民民族族的的伟伟大大精精神神，将将要要在在你你的的哺哺育育下下发发扬扬滋滋长长！我我们们祖祖国国的的英英雄雄儿儿女女，将将要要学学习习你你的的榜榜样样，像像你你一一样样的的伟伟大大坚坚强强！像像你你一一样样的的伟伟大大坚坚强强！整体感知整体感知2、开头开头点题后，作者
6、并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？1、本课题目黄河颂，哪个词、本课题目黄河颂，哪个词是关键？是关键？4、请根据诗歌的内容，试用自、请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神。己的语言概括黄河精神。3、诗人从哪些方面赞美了黄、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？河的英雄气概？l黄河的自然特点l地理特征l黄河在历史上对中华民族的贡献哪里开始“颂”，都颂些什么内容？l黄河黄河养育养育了中华民族了中华民族l黄河黄河保卫保卫了中华民族了中华民族l黄河黄河激励激励了中华民族了中华民族这首诗的过程： 序 曲黄河伟大坚强主 体望黄河 颂黄河 尾 声学习 黄河精神朗诵词，以
7、呼告的手法来写近镜头鸟瞰全景纵向来写流向横向来写两岸问题研究问题研究1、歌词中反复出现的、歌词中反复出现的“啊！黄河！啊！黄河！”起了什起了什么作用？么作用？2、诗人歌颂黄河、诗人歌颂黄河“是中华民族的摇篮是中华民族的摇篮”，“筑成我们民族的屏障筑成我们民族的屏障”，你是怎样，你是怎样理解的？理解的？3、如何理解黄河、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万向南北两岸伸出千万条铁的臂膀条铁的臂膀这首诗的过程：小结小结 序 曲黄河伟大坚强主 体望黄河 颂黄河 尾 声学习 黄河精神“颂颂”前对黃河的描绘有什么作用？前对黃河的描绘有什么作用？为为“颂颂”蓄蓄势势远镜头远镜头近镜头近镜头俯瞰俯瞰纵向纵向横向横向你认为这是一条怎样的黄河？ 雄伟壮观，气势磅礴， 勇往直前，坚不可摧 诗人借黄河表达了什么感情？歌颂黄河歌颂黄河学习黄河学习黄河发愤学习发愤学习振兴中华振兴中华黄河源头景观黄河源头景观黄黄河河上上游游景景观观黄河中游景观黄河中游景观保卫黃河保卫黃河保卫祖国保卫祖国维护祖国统一维护祖国统一
