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1、小学毕业专项总复习小学毕业专项总复习小学语文六年级下册小学语文六年级下册（二）字词（二）字词12“的、地、得、着、了、过的、地、得、着、了、过”的使用的使用1、在名词前面用、在名词前面用“的的”。2、在形容词后面和动词前面用、在形容词后面和动词前面用“地地”。3、在形容样子、表示动作的词语后面、在形容样子、表示动作的词语后面用用“得得”。4、在表示动作和名称的词语之间用、在表示动作和名称的词语之间用“着着”。5、在表示动作、形容的词语和句子的、在表示动作、形容的词语和句子的后面用后面用“了了”。6、在表示动作的词语后面用、在表示动作的词语后面用“过过”。31、天边（、天边（）晨星和山上（）晨星
2、和山上（）点点灯）点点灯光，隐隐约约（光，隐隐约约（）倒映在湖水中。）倒映在湖水中。整个整个日月潭（日月潭（）美景和周围（）美景和周围（）建筑，都清）建筑，都清晰（晰（）展现在眼前。我会给小猫安排一）展现在眼前。我会给小猫安排一个舒适（个舒适（）家，会很好（）家，会很好（）照顾它。）照顾它。2、节假日，我总会跟（、节假日，我总会跟（）妈妈去乡）妈妈去乡下外婆家。一路上，我们提（下外婆家。一路上，我们提（）很多东）很多东西，又是翻山又是（西，又是翻山又是（）河，累（）河，累（）筋疲）筋疲力尽时，才会到达思念（力尽时，才会到达思念（）家）家.练习练习4狭狭隘隘 悖悖逆逆 哺哺育育辍辍学学档档案案
3、攒攒动动 浣浣纱纱 瞠瞠目目佝佝偻偻汩汩汩汩 咄咄咄咄逼人逼人 相形见相形见绌绌 病入膏病入膏肓肓刚刚愎愎自用自用笑容可笑容可掬掬 5发发酵酵 抨抨击击 蜷蜷曲曲吮吮吸吸作作祟祟 窠窠臼臼 埋埋怨怨 塑塑封封湍湍急急殷殷红红 熠熠熠熠 挟挟持持 戏戏谑谑枢枢纽纽鸟鸟瞰瞰 6可见一（可见一（）和（和（）可亲）可亲迫不（迫不（）待）待发（发（）图强）图强（）如生）如生千（千（）百态）百态千（千（）一发）一发应接不（应接不（）山（山（）水秀）水秀语无（语无（）次）次斑斑蔼蔼及及愤愤栩栩栩栩姿姿钧钧暇暇清清伦伦7深：深：从上到下或从外到里的距离大；从上到下或从外到里的距离大；深度，从上到下的距离；深度
4、，从上到下的距离；达到事物达到事物本质的，透彻；本质的，透彻；距开始的时间长久；距开始的时间长久；关系好；感情重；关系好；感情重；颜色浓重；颜色浓重；深深奥；奥；很，非常。很，非常。深思深思深山深山深色深色深知深知深入浅出深入浅出水深水深深情深情深夜深夜8选择正确的义项。选择正确的义项。这是个这是个善善策，值得采纳。（策，值得采纳。（ ）伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善善听。（听。（ ）朋友之间应友朋友之间应友善善相处。（相处。（ ）工欲工欲善善其事，必先利其器。（其事，必先利其器。（ ）他是个他是个善善变的人。（变的人。（ ）善：善：友好，和好；友好，和好；擅长，长于；擅长，长于；良好
5、；良好；办好，弄好；办好，弄好；容易，易于。容易，易于。321459形形近近字字 形近字是指几个字形结构相近的字，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。而形近字的含义却不一样。 (1)笔画相同，位置不同，如笔画相同，位置不同，如“人和入人和入”。(2)字形相近，笔形不同，如字形相近，笔形不同，如“己、已、巳己、已、巳”。(3)字形相近，字形相近，偏旁偏旁不同，如不同，如“读和续读和续”。(4)字形相近，笔画不同，如字形相近，笔画不同，如“木和本木和本”。(5)字形相近，字形相近，读音读音相同，如相同，如“眯和咪眯和咪”。(6)字形相近，读音不同，如字形相近，读音不同，如“胶和
6、狡胶和狡”。(7)部首相同，位置不同，如部首相同，位置不同，如“旯和旮旯和旮”。形近字的特点：形近字的特点：10秧（秧（）映（映（）殃殃（）形近字组词形近字组词掩（掩（）淹（淹（）俺俺（）弛（弛（）驰（驰（）施施（）弈（弈（）奕（奕（）蛮蛮（）泽（泽（）驿（驿（）绎绎（）惕（惕（）剔（剔（）赐赐（）酥（酥（）酬（酬（）酿酿（）斟（斟（）勘（勘（）湛（湛（）祷（祷（）踌（踌（）筹（筹（）铸铸（）搜（搜（）飕（飕（）瘦（瘦（）嗖嗖（）碗（碗（）婉（婉（）腕（腕（）蜿蜿（）跪（跪（）桅（桅（）诡（诡（）脆脆（）1112闯关手册：请在括号里填上汉字数字，使等式成立。成语加法练习：成语加法练习：例：（一
7、）鸣惊人例：（一）鸣惊人+（一）丝不苟（一）丝不苟=（两）面三刀（两）面三刀（）龙戏珠）龙戏珠+（）毛不拨）毛不拨=（）思而行）思而行（）顾茅庐）顾茅庐+（）步登天）步登天=（）海为家）海为家（）全（）全（）美（）美（）上（）上（）下）下=（）心（）心（）意）意13闯关手册：闯关手册：填上表示动物名称的字，组成成语填上表示动物名称的字，组成成语。 亡（）补牢亡（）补牢打草惊（打草惊（）（）到成功井底之（）到成功井底之（）金（金（）脱壳）脱壳狐假（狐假（）威）威（）肠小道（）肠小道浑水摸（）浑水摸（）盲人摸（盲人摸（）14成语情境填空 春回大地，景色格外美丽。 写出表现美好风光的成语：( ) 老
8、师终于要带我们去游览向往已久的井冈山，我心里别提多高兴了。 写出表现激动、喜悦心情的成语( ) 方亮与持刀歹徒英勇搏斗，捍卫了人民的利益。 写出表现英雄行为的成语：( ) 15在括号里填成语，所填成语要恰当在括号里填成语，所填成语要恰当,填后要反复读填后要反复读,要适合这个句子的情境。要适合这个句子的情境。1 1、六一儿童节到了，学校组织了（、六一儿童节到了，学校组织了（ ）的庆）的庆祝活动。因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家祝活动。因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家都在（都在（ ）地准备着。表演过后，每个班级）地准备着。表演过后，每个班级的节目都让观众感到（的节目都让观众感到（ ）。
9、）。2、我们来到大海边，新鲜的空气让我们（、我们来到大海边，新鲜的空气让我们（）。我）。我们摆脱了城市的喧闹，感悟了乡村的宁静。（们摆脱了城市的喧闹，感悟了乡村的宁静。（）的海面上，（）的海面上，（）的潮水涌向岸边，冲到我身）的潮水涌向岸边，冲到我身上，啊！我（上，啊！我（）地度过了难忘的一天！）地度过了难忘的一天！16词语词语归类归类复习复习时光飞逝：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、时光飞逝：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝、白驹过隙稍纵即逝、白驹过隙逝者如斯逝者如斯岁月磋砣岁月磋砣光阴荏苒光阴荏苒似水年华似水年华 ABBABB式：孤零零式：孤零零 湿漉漉湿漉漉 喜盈盈喜盈盈 雾朦朦雾朦
10、朦 AABBAABB式：郁郁葱葱式：郁郁葱葱 浩浩荡荡浩浩荡荡 洋洋洒洒洋洋洒洒 ABACABAC式：载歌载舞式：载歌载舞 能屈能伸能屈能伸 蹑手蹑脚蹑手蹑脚ABABABAB式：式： 舒活舒活舒活舒活 清理清理清理清理 忽闪忽闪忽闪忽闪 ABCCABCC式：式：小心翼翼小心翼翼忠心耿耿忠心耿耿 忧心忡忡忧心忡忡 AABCAABC式：式： 念念不忘念念不忘 彬彬有礼彬彬有礼 欣欣向荣欣欣向荣 17词词语语的的感感情情色色彩彩1、褒义词：含有赞扬、歌颂、喜爱、羡慕、褒义词：含有赞扬、歌颂、喜爱、羡慕、尊敬、崇拜等肯定感情色彩尊敬、崇拜等肯定感情色彩的词语就叫褒的词语就叫褒义词。义词。例如：果断、顽
11、强、聪明、机灵、例如：果断、顽强、聪明、机灵、勇敢等勇敢等2、贬义词：含有憎恶、批评、反、贬义词：含有憎恶、批评、反对、讥笑、讽刺、藐视、贬斥、否定色彩对、讥笑、讽刺、藐视、贬斥、否定色彩的的词语就叫贬义词。词语就叫贬义词。如：懦弱、放肆、如：懦弱、放肆、贪婪、诡计多端、无恶不作、恩将仇报、贪婪、诡计多端、无恶不作、恩将仇报、垂头丧气等垂头丧气等3、中性词：不具备感情色、中性词：不具备感情色彩的词语就叫中性词。彩的词语就叫中性词。如：（如：（1）表示）表示事物名称的词：柳树、花朵、大米等事物名称的词：柳树、花朵、大米等（2）表示行为动作的词：来、去、看、）表示行为动作的词：来、去、看、跳等跳等
12、（3）表示时态和语气等方面的词）表示时态和语气等方面的词：着、了、过、吗等：着、了、过、吗等18词词语语的的感感情情色色彩彩1、从同义词中辨析。、从同义词中辨析。如如“团结团结”与与“勾结勾结”2、在比较中辨析、在比较中辨析如，如，“光明磊落光明磊落”“阴谋诡计阴谋诡计”3、在语言环境中辨析。、在语言环境中辨析。如，如，“你这个人谁也瞧不起，自满你这个人谁也瞧不起，自满自足，真是太骄傲了。自足，真是太骄傲了。”“中国女排赢得了世界冠军，这是中国女排赢得了世界冠军，这是中国人民的骄傲中国人民的骄傲”19 想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些_。回想起刚入学时，我们是一群_的儿童，是老师_地工作，把我们培养成了_的人。还记得课堂上我们_，常常为了一个问题争得_；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学_，取得了一个又一个第一六年的_，我们已经成了_的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学_。各抒己见，面红耳赤，齐心协力，朝夕相处，依依不舍，天真烂漫，亲密无间，一帆风顺 孜孜不倦，德才兼备，请选择合适的成语填入空格，连成一段话。20
