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1、 巴西龟是世界公认的生态巴西龟是世界公认的生态杀手，已经被世界环境保护组杀手，已经被世界环境保护组织列为织列为100多个最具破坏性的物多个最具破坏性的物种之一，中国也已将其列入外种之一，中国也已将其列入外来入侵物种，对中国自然环境来入侵物种，对中国自然环境的破坏难以估量。的破坏难以估量。 巴西翠龟，又称红巴西翠龟，又称红耳龟，因其头顶后部两耳龟，因其头顶后部两侧有侧有2条红色粗条纹，故条红色粗条纹，故得名。红耳龟在市面上得名。红耳龟在市面上更经常被叫做巴西龟，更经常被叫做巴西龟，大多数种类产于巴西，大多数种类产于巴西，个别种产于美国的密西个别种产于美国的密西西比河。西比河。 八年级语文上册 第
2、四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件 一、根据第一、根据第2段内容，用简洁的语言段内容，用简洁的语言解释解释“生物入侵生物入侵”。 明确概念 八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件葛葛 藤藤八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件 二、文章主要写了哪些内容？二、文章主要写了哪些内容？课文以课文以 和和
3、 为例，介绍为例，介绍生物入侵的生物入侵的 、 和和 。告诉。告诉人们引进物种不能人们引进物种不能“ ”，要要“警惕生物入侵警惕生物入侵”。 理清思路 八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件三、文章对三、文章对“生物入侵生物入侵”这一现象这一现象的说明条理很清晰的原因是什么？的说明条理很清晰的原因是什么？ 理清思路 八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件 质疑探究五、如果本文要增加五、如果本文要增加“生物入侵生物入侵”的事例，你认为举什么例子合适？的事例，你认为举什么例子合适？四、文章对四、文章对“
4、生物入侵生物入侵”这一现象这一现象的说明是否科学、全面？为什么的说明是否科学、全面？为什么八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件品味语言 七、本文的语言和前面两篇课七、本文的语言和前面两篇课文有何不同？试举例说明。文有何不同？试举例说明。六、对标题质疑六、对标题质疑八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件 生物入侵是指某种生物从外地自然传生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。态系统造成一定危害的现象。 正确
5、的引种会增加引种地区生物的多正确的引种会增加引种地区生物的多样性，也会极大丰富人们的物质生活，如美样性，也会极大丰富人们的物质生活，如美国于国于20世纪初从中国引种大豆，其种植面积世纪初从中国引种大豆，其种植面积从从6000多万亩增加到现在的多万亩增加到现在的4亿多亩。亿多亩。 相反，不适当的引种则会使得缺乏自相反，不适当的引种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物物 外来生物入侵的生存空间，进而导致生外来生物入侵的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及一国的生态安全。此种意义上
6、的物种引危及一国的生态安全。此种意义上的物种引进即被称为进即被称为“外来物种的入侵外来物种的入侵”。八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件 你能找到崇明一些关于你能找到崇明一些关于“生生物入侵物入侵”的例子吗？的例子吗？ 关注生活八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件 加拿大一枝黄加拿大一枝黄花是外来生物，引花是外来生物，引种后逸生成杂草，种后逸生成杂草，并且是恶性杂草。并且是恶性杂草。 八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件巩固拓展 八、仿照课文中事例的写法，八、仿照课文中事例的写法，再举一例说明再举一例说明“生物入侵生物入侵” 注意：说明有条理，语言生动。注意：说明有条理，语言生动。 字数字数300字以内。（写在随笔本上）字以内。（写在随笔本上）八年级语文上册 第四单元 第14课警惕生物入侵课件1 沪教版五四制-沪教级上册语文课件
