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1、12 想别人没想到的自学提示自学提示n n（1）自由读课文，）自由读课文，读准字音。读准字音。n n（2）借助工具书）借助工具书理解字词的意思。理解字词的意思。n n（3）课文讲了一）课文讲了一件什么事？件什么事？识字识字召召 集集骆骆 驼驼连绵不断连绵不断连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恰恰 好好恍然大悟恍然大悟默读课文，思考后小组讨论默读课文，思考后小组讨论 ：n n比较三个徒弟的画，为什么小比较三个徒弟的画，为什么小徒弟的画能得到画师的称赞？徒弟的画能得到画师的称赞？ 大徒弟用细笔密密麻麻大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，骆
2、驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。以为自己画得最多。 二徒弟想：纸只有这二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。得果然比大徒弟多。 小徒弟只画了几条弯小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。露出脑袋和半截脖子。 为什么这幅画最好？为什么这幅画最好？ 你们看这幅画，画上虽然只你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏有两
3、只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？驼吗？ 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（ ）的群山里走着，（ ），谁也（ ）会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（ ）的骆驼吗？ 连绵起伏连绵起伏若隐若现若隐若现说不清说不清数不尽数不尽 踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香 宋太祖赵匡胤宋太祖赵匡胤（yn)开国以后，特别设立了开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，让考生
4、根据诗句的内容作画。有一年，考画的内让考生根据诗句的内容作画。有一年，考画的内容是容是“踏花归来马蹄香。踏花归来马蹄香。”这里这里“花花”、“归来归来”、“马蹄马蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有“香香”是无形的东是无形的东西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，但都表现不出还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，但都表现不出“香香”字来。得第一名的画构思很巧妙：几只蝴字来。得第一名的画构思很巧妙：几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围，这就形象地表现了踏蝶飞舞在奔走的马蹄周围，这就形象地表现了踏花归来，马蹄还留有浓郁的馨花归来，马蹄还留有浓郁的馨(xn)香。香。作业：作业：1、画师出的题目怎么样？回家考、画师出的题目怎么样？回家考一考你的家人或朋友。一考你的家人或朋友。2、搜集更多的智慧故事或创新故、搜集更多的智慧故事或创新故事读一读。事读一读。
