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1、探索海底世界探索海底世界密山市第七小学：张晓慧密山市第七小学：张晓慧检查预习检查预习鲸鲸鱼鱼 狡狡猾猾 伺伺机机 礁礁石石 鱼鱼鳞鳞 携携带带 绮绮丽丽 身临其境身临其境 婆娑起舞婆娑起舞 慢条斯理慢条斯理 五彩缤纷五彩缤纷 千姿百态千姿百态 蔚为壮观蔚为壮观 烟波浩渺烟波浩渺 白浪滔滔白浪滔滔 五光十色五光十色 各种各样各种各样说明文说明文:是以说明为主要是以说明为主要表达方表达方式式来解说事物、阐明事理而给人知来解说事物、阐明事理而给人知识的识的文章体裁文章体裁。 语文小知识：语文小知识：（1）最初、后来、近代的潜水工具都有哪些？（2）从这些潜水工具的研究过程中，你能看出什么？ 斑马鱼 鲸
2、 鱼 龙 虾 章 鱼 海 龟斑马鱼鲸 鱼龙 虾章 鱼海 龟( )的斑马鱼纤细( )的鲸鱼庞大( )的龙虾高贵（ ）的章鱼狡猾( )的海龟笨重 你也许会看到纤细的斑马鱼，你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰到庞大的鲸鱼；你也许也可能碰到庞大的鲸鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可能看到狡在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔你也会碰上笨重的海龟，看它慢你也会碰上笨重的海龟，看它慢条斯理地在海中游来游去。条斯理地在海中游来游去。 作者是抓住哪些景
3、物来描写海底世界的五彩缤纷和绮丽神奇的？ 珊瑚的颜色（珊瑚的颜色（ ），），形状（形状（ ），把海底点缀），把海底点缀得像（得像（ ）；鱼群穿梭）；鱼群穿梭（ ），上下（），上下（ ），），变幻（变幻（ ），蔚为壮），蔚为壮观。观。五彩缤纷五彩缤纷千姿百态千姿百态一座花园一座花园来往来往翻腾翻腾出千百种花样出千百种花样随堂练习一、给加点字选择正确的读音。（用“”标出）狡猾（g hu） 礁石(jio qio) 潜水（qin qin） 珊瑚(shn c) 绮丽 (q q) 伺机（s s）二、形近字组词鲸（ )猾（ )礁（ )绮（ ）鲜（ )滑（ )瞧（ )倚（ ）三、补全词语三、补全词语身（ ）其（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）条（ ）理 五彩（ ）（ ）千（ ）百（ ） （ ）为壮观 烟波（ ）（ ） 白浪（ ）（ ）五（ ）十（ ） 各（ ）各（ ）四、句子加工厂1、人类对海底世界有兴趣。（扩句）2、烟波浩渺、白浪滔滔的海底下是一个世界。（改为反问句）3、珊瑚把海水点缀的很美。（改为比喻句）4、人在水中呼吸困难，潜水成为一种艰难的事情。（用关联词语连成一句话） 探索海底世界探索海底世界工具生物景色
