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2、活乐趣的趣的语句?又表达了作者什么句?又表达了作者什么样的精的精神?神? 6 6、刚刚我我们讨论在太空生活的几个片断,在太空生活的几个片断,联络开开头、结尾,思索全文构造特点?尾,思索全文构造特点?课堂小结课堂小结吃食吃食跑步跑步长高高穿衣穿衣洗漱洗漱睡眠睡眠分分说总说本人花了将近一个月的本人花了将近一个月的时间才才完全完全顺应太空生活。太空生活。总结作作为“前前线的冒的冒险者必需作者必需作出出牺牲。牲。在在太太空空中中理理家家冒冒险精神精神探求精神探求精神奉献精神奉献精神牺牲精神牲精神无畏精神无畏精神乐观精神精神感悟感悟“宇航宇航员精神精神请以以“宇航宇航员精神精神为话题,发表表感想。感想。
3、结合课文,拓展科学知识。结合课文,拓展科学知识。文章不仅将我们带入了崇高的精神文章不仅将我们带入了崇高的精神世界,也将我们引入到丰富的知识殿堂,世界,也将我们引入到丰富的知识殿堂,结合文章有关的事理讲解,谈谈他们学结合文章有关的事理讲解,谈谈他们学到了哪些科学知识?到了哪些科学知识?如如: :太空无地心引力,无太空无地心引力,无压力,容易失重,力,容易失重,吃流吃流质,肌肉缺乏,肌肉缺乏锻炼,容易骨,容易骨质疏松,疏松,肌肉萎肌肉萎缩交流讨论交流讨论1、读了本文,他一定深有感触。了本文,他一定深有感触。请结合本合本节课所学内所学内容,就某一点容,就某一点谈谈认识。2、宇航、宇航员是探求科学知是探求科学知识阵地的一面旗地的一面旗帜,其,其实古今古今中外,中外,为了人了人类科学知科学知识的开展,无数科学家抑制令的开展,无数科学家抑制令人人难以置信的困以置信的困难,发明出明出辉煌,他能列煌,他能列举一些人物,一些人物,他又得到什么启他又得到什么启发?点点拨:估:估计我国我国“神舟六号宇宙神舟六号宇宙飞船将于船将于20052005年升年升入太空,探求月球,入太空,探求月球,这个音个音讯振振奋人心,激人心,激发我我们降服宇宙,降服宇宙,为国争光的国争光的热情。情。拓展探求:拓展探求: 搜集资料,用搜集资料,用100100字写出字写出他眼中的科学世界。他眼中的科学世界。