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1、人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件 同学们,你们心目中的老师是什么样的?课题中的“老师”为什么要加上引号?这些“老师”究竟是谁呢?人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件 整体感知1.1.自由朗读课文,要求:读通顺课文,借助拼音或工具书准确识记生字。2.2.联系上下文和已有知识给生字组词,并能自己理解部分词语的意思。人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件 亡 祸 训 坦 yn shng mu jn 匀 省 某 均 人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之
2、一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件 3 3默读课文,思考:课题中的“老师”为何要加引号?这些“老师”究竟是谁?请同学们先在书上用笔画出来,再说一说。 人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件 其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件鱼儿(水中自由升降)潜水艇人类的“老师”人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级
3、语文下册课件年级语文下册课件鸟儿(飞行原理)飞机人类的“老师”人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。 人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点防止抖动的机翼人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件蜻蜓(蜻蜓翅痣)防震飞机人类的“老师”人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件 要是早知道这一点,科学家可以少花
4、多少精力呀!返人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件苍蝇、蚊子、蜜蜂等(飞行特点)新式飞机人类的老师人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件练习说话:科学家从_得到启示,发明了_。人们模仿_造出了_。人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件研读课文的方法: 1、读 2、思 3、划 4、悟人类的老师
5、课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件 用自己喜欢的方式分组自学课文4-64-6小节。也可以选择自己最感兴趣的事例认真读,力争读懂。提示:1.1.“老师”是谁? 2.2.“老师”教给人类什么? 3.3.人类学习的结果是什么?人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件鲸(流线体)航行速度快的轮船人类的“老师”人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏
6、教版四年级语文下册课件年级语文下册课件鸡蛋壳 (薄壳结构)建筑物的屋顶人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能
7、承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件袋鼠(会跳跃)越野汽车返人类的老师人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件贝壳(外壳坚固)坦克
8、人类的老师人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件7、人类的“老师”飞机设计 轮船设计 具体介绍建筑设计汽车设计 简单列举坦克设计人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件 其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。前后呼应 感悟句子,体会作用 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件仿生学的应用:人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件甲壳虫汽车瓢虫保时捷的尾翼和鸭子尾巴
9、人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件人们根据“薄壳结构”,设计了建筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件只要我们用心观察,不断探索,自然界处处都有“老师1电鱼与伏特电池;2从萤火虫到人工冷光; 3 模拟蓝藻的不完全光合器,将设计出仿生光解水的装置,从而可获得大量的氢气。 4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究,已仿制了人力增强器步行机。 5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 7船桨模仿的是鱼的鳍q。 8锯子学的是螳螂臂,或锯齿草。 9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 10嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 11壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 人类的老师课件之一苏教版四人类的老师课件之一苏教版四年级语文下册课件年级语文下册课件