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1、【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件 东汉中期以后，皇帝或荒淫东汉中期以后，皇帝或荒淫无道，或幼稚无能，外戚、宦官无道，或幼稚无能，外戚、宦官交替专权，统治日益黑暗腐败。交替专权，统治日益黑暗腐败。同时东汉末年，灾荒连年，大量同时东汉末年，灾荒连年，大量农民衣食无着，社会矛盾空前激农民衣食无着，社会矛盾空前激化，农民起义纷起。化，农民起义纷起。 【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件东汉末年东汉
2、末年东汉末年东汉末年，由于统治日益黑暗腐败，加上，由于统治日益黑暗腐败，加上，由于统治日益黑暗腐败，加上，由于统治日益黑暗腐败，加上灾荒连年，灾荒连年，灾荒连年，灾荒连年，农民起义四起。农民起义四起。农民起义四起。农民起义四起。面对农民起义，中央面对农民起义，中央面对农民起义，中央面对农民起义，中央朝廷无力征讨朝廷无力征讨朝廷无力征讨朝廷无力征讨，被迫，被迫，被迫，被迫指令各州郡长官和豪强地主募兵镇压指令各州郡长官和豪强地主募兵镇压指令各州郡长官和豪强地主募兵镇压指令各州郡长官和豪强地主募兵镇压 ，州郡州郡州郡州郡长官和豪强地主乘机扩充自己的军事力量长官和豪强地主乘机扩充自己的军事力量长官和豪
3、强地主乘机扩充自己的军事力量长官和豪强地主乘机扩充自己的军事力量 东汉王朝东汉王朝东汉王朝东汉王朝已经是已经是已经是已经是“ “名存实亡名存实亡名存实亡名存实亡” ”了。拥有一了。拥有一了。拥有一了。拥有一定武装力量的豪强地主就转而变成了军阀。定武装力量的豪强地主就转而变成了军阀。定武装力量的豪强地主就转而变成了军阀。定武装力量的豪强地主就转而变成了军阀。此后豪强并起，形成了此后豪强并起，形成了此后豪强并起，形成了此后豪强并起，形成了大大小小的军阀割据大大小小的军阀割据大大小小的军阀割据大大小小的军阀割据局面。局面。局面。局面。 【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与
4、西晋的统一课件 人教版 课件 军阀军阀军阀军阀通俗的讲就是占地通俗的讲就是占地通俗的讲就是占地通俗的讲就是占地为王的土匪头子为王的土匪头子为王的土匪头子为王的土匪头子。它是旧时拥有。它是旧时拥有。它是旧时拥有。它是旧时拥有军队、割据一方、自成派系的军军队、割据一方、自成派系的军军队、割据一方、自成派系的军军队、割据一方、自成派系的军人或军人集团。人或军人集团。人或军人集团。人或军人集团。【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件占领黄河以北大部分地区占领黄河以北大部分地区 占领黄河中下游以南地区占领黄河中下游以南地区 【最新】八年级历史与社会上
5、册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件官渡，（今河南省许昌市）官渡，（今河南省许昌市）官渡，（今河南省许昌市）官渡，（今河南省许昌市） 公元公元公元公元200200200200年年年年200200200200年，年，年，年，袁绍挥兵南下袁绍挥兵南下袁绍挥兵南下袁绍挥兵南下，曹操率兵与，曹操率兵与，曹操率兵与，曹操率兵与袁绍大军袁绍大军袁绍大军袁绍大军在官渡激战在官渡激战在官渡激战在官渡激战，曹操派兵偷袭，曹操派兵偷袭，曹操派兵偷袭，曹操派兵偷袭袁绍屯粮处，火烧全部粮草，袁军大袁绍屯粮处，火烧全部粮草，袁军大袁绍屯粮处，火烧全部粮草，袁军大袁绍屯粮处，火烧全部粮草，袁
6、军大败败败败。 以少胜多以少胜多以少胜多以少胜多曹操胜利曹操胜利曹操胜利曹操胜利为曹操统一北方奠定基础。为曹操统一北方奠定基础。为曹操统一北方奠定基础。为曹操统一北方奠定基础。【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件思考：曹操为什么能打败袁绍？思考：曹操为什么能打败袁绍？【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件1 1、袁绍刚愎自用，失于谋略；、袁绍刚愎自用，失于谋略；2 2、曹操精于谋略，从善如流。、曹操精于谋略，从善如流。曹操以少胜多曹操以少胜多 善于用兵善于用兵【最新】八年级历史与社会上
7、册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件曹操以诚待人，能宽容人，笼络人心曹操以诚待人，能宽容人，笼络人心曹操取得曹操取得“官渡之战官渡之战”胜利的优势是什么？胜利的优势是什么？“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件官渡之战后形势图官渡之战后形势图“官渡之战官渡之战”以后，以后，曹曹操操统一了北统一了北方广大地区，方广大地区，但南方还有但南方还有刘备、孙权刘备、孙权两支势力存两支势力存在，在，阻碍了阻碍了曹操统一全曹操统一全国的雄心国的雄心。【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一
8、课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件赤壁（今湖北省赤壁市西北部赤壁（今湖北省赤壁市西北部赤壁（今湖北省赤壁市西北部赤壁（今湖北省赤壁市西北部 ）公元公元公元公元208208208208年年年年208年，年，曹操举兵南征，试图统一全国曹操举兵南征，试图统一全国。刘。刘备与孙权结盟，共同抵抗曹操，曹操与孙备与孙权结盟，共同抵抗曹操，曹操与孙刘联军相遇赤壁。因曹军来自北方，不习刘联军相遇赤壁。因曹军来自北方，不习水性，只得将战船首尾相连，联军采用火水性，只得将战船首尾相连，联军采用火攻的办法，一举击溃曹军攻的办法，一举击溃曹军。以少胜多以少胜多以少胜多以少胜多孙刘联军获胜孙刘联军获胜孙刘
9、联军获胜孙刘联军获胜【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件n 周瑜部将黄盖曰：周瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难以持久。然今寇众我寡，难以持久。然观操军方连观操军方连船舰，首尾相连，可烧而走船舰，首尾相连，可烧而走也。也。” ” 三国志三国志n（诸葛亮）曰：（诸葛亮）曰：“且且北方之人，不习水战北方之人，不习水战；今将军今将军（孙权）诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必（孙权）诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。矣。” ” 三国志三国志n曹操曹操极易激动，极易激动，易被胜利冲昏头脑，北伐乌桓获得大胜之后，易被胜利冲昏头脑，
10、北伐乌桓获得大胜之后，骄傲情绪很重骄傲情绪很重 张作耀张作耀曹操评传曹操评传曹军来自北方，不习惯水战。曹军来自北方，不习惯水战。曹操骄傲自满曹操骄傲自满。孙刘联军战术正确孙刘联军战术正确。当时统一全国的条件不成熟。当时统一全国的条件不成熟。失败的根本原因失败的根本原因：【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件曹操曹操曹操曹操“ “赤壁赤壁赤壁赤壁” ”惨败，退回北方惨败，退回北方惨败，退回北方惨败，退回北方孙权孙权孙权孙权 占据岭南占据岭南占据岭南占据岭南，巩固东南的统治巩固东南的统治巩固东南的统治巩固东南的统治刘备刘备刘备刘备 攻占四川，夺
11、得汉中攻占四川，夺得汉中攻占四川，夺得汉中攻占四川，夺得汉中【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件国号国号 时间时间 建立者建立者 都城都城 占据的地点占据的地点 生生 产产 特特 色色 220220年年221221年年222222年年曹丕曹丕刘备刘备孙权孙权洛阳洛阳成都成都建业建业北方北方川中（西南）川中（西南）东南地区东南地区（江东）（江东）魏魏蜀蜀吴吴兴修水利，发展农业兴修水利，发展农业丝织业兴旺（蜀锦）丝织业兴旺（蜀锦）造船业发达（到达夷州）造船业发达（到达夷州）【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的
12、统一课件 人教版 课件曹魏重视农耕曹魏重视农耕曹魏重视农耕曹魏重视农耕魏国修建魏国修建许多许多水利工程水利工程，北方的生产明北方的生产明显恢复和发展显恢复和发展起来，起来，“家家家家丰足，仓库盈丰足，仓库盈溢溢”。翻车翻车屯田屯田【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件蜀国的蜀国的丝织业丝织业兴旺，兴旺，蜀锦蜀锦行销三国。行销三国。蜀国的治理与开发蜀国的治理与开发【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件吴青瓷羊吴青瓷羊吴青瓷羊吴青瓷羊 吴国吴国造船业造船业发达，促进了海上交通的发发达，促进了
13、海上交通的发展。展。吴国的船队曾到达夷洲吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地与，加强了内地与台湾地区的联系。台湾地区的联系。吴国船只吴国船只吴国船只吴国船只孙吴开发江南孙吴开发江南【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退? ? （从历史发展的角度或从当时特定的历史条件分析）（从历史发展的角度或从当时特定的历史条件分析） 从从历史发展历史发展的角度来看，三国鼎立是一种的角度来看，三国鼎立是一种倒退倒退。这是因为国家统一有利于社会稳定、经济发展、文这是因为国家统一有利于社会稳
14、定、经济发展、文化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来不利的影响。人民生活带来不利的影响。 从从特定的历史条件特定的历史条件的角度看，三国鼎立是一种的角度看，三国鼎立是一种历史历史进步进步。这是因为东汉末年，十几个豪强势力的。这是因为东汉末年，十几个豪强势力的割据使东汉实际上已是一个分裂的国家，三国中的割据使东汉实际上已是一个分裂的国家，三国中的魏国实际上是在消灭了北方割据势力、实现北方地魏国实际上是在消灭了北方割据势力、实现北方地区统一的基础上建立的，吴国、蜀国也是如此。这区统一的基础上建立的，吴国、蜀国也是如此。这样的局部统一有
15、利于经济的恢复和发展，是一种历样的局部统一有利于经济的恢复和发展，是一种历史的进步。史的进步。【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件五、西晋的建立、统一、灭亡五、西晋的建立、统一、灭亡曹丕曹丕废汉建魏废汉建魏得大臣得大臣司马懿司马懿的支持。司马懿很受重用，后司的支持。司马懿很受重用，后司马懿逐渐掌握大权，司马懿死后，马懿逐渐掌握大权，司马懿死后，他的两个儿子司马师、司马昭相他的两个儿子司马师、司马昭相继专权，继专权，263263年，年，司马昭出兵灭蜀
16、司马昭出兵灭蜀。266266年，昭之子年，昭之子司马炎废魏称帝司马炎废魏称帝，建立晋朝，史称建立晋朝，史称“西晋西晋”。280280年，年，西晋消灭吴国西晋消灭吴国，统一全国。，统一全国。 司马氏逐渐控制曹魏军政大权司马氏逐渐控制曹魏军政大权（266266年年316316年）年）【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件魏魏吴吴魏263263年年266266年年司马炎司马炎西晋280280年年完成统一完成统一【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课
17、第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件西晋灭亡的原因有哪些西晋灭亡的原因有哪些? ?1 1、统治腐朽皇帝弱智；、统治腐朽皇帝弱智；2 2、统治集团发生内乱；、统治集团发生内乱；3 3、民族矛盾激化。、民族矛盾激化。 【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件东东汉汉崩崩溃溃 军军阀阀割割据据袁袁 绍绍曹曹 操操官渡之战官渡之战统一北方统一北方（曹操）（曹操）孙刘联军孙刘联军赤壁之战赤壁之战三三国国鼎鼎立立吴吴魏魏蜀蜀西晋西晋国家分裂国家分裂局部统一局部统一全国全国统一统一灭亡灭亡【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国
18、鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件课堂练习课堂练习一一. . 选择题选择题1 1、下列人物中哪一位不是三国时期的？、下列人物中哪一位不是三国时期的？ ( )( ) A. A.曹操曹操 B.B.刘备刘备 C.C.诸葛亮诸葛亮 D.D.孙权孙权2.2.造成三国鼎立关键战役是造成三国鼎立关键战役是 ( )( ) A. A.官渡之战官渡之战 B.B.牧的野之战牧的野之战 C.C.赤壁之战赤壁之战 D.D.长平之战长平之战3.3.三国鼎立局面的完全形成是在三国鼎立局面的完全形成是在 ( )( ) A.220 A.220年年 B.208B.208年年 C.221C.221年年 D.222D.222年年AC
19、D【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件4、西晋的建立者是（）、西晋的建立者是（）A司马懿司马懿B司马昭司马昭C司马炎司马炎D司马睿司马睿5、标志着西晋走向衰落的历史事件是（）、标志着西晋走向衰落的历史事件是（）A晋武帝封王晋武帝封王B“八王之乱八王之乱”C“五胡五胡”内迁内迁D匈奴起兵攻晋匈奴起兵攻晋6、下列人物未曾生活在三国时期的是 A、曹操 B、刘备 C、孙权 D、诸葛亮【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件n二、将相关的内容连线二、将相关的内容连线n 魏魏 刘备刘备 “挟天子以令
20、诸侯挟天子以令诸侯”n 蜀蜀 孙权孙权 “三顾茅庐隆中对三顾茅庐隆中对”n 吴吴 曹操曹操 “经营江东经营江东”【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件三三. . 活动与探究活动与探究找一找：找一找：右边的地右边的地图上有错图上有错吗？如果吗？如果有，看谁有，看谁能把错误能把错误找出来。找出来。221221年，曹操自年，曹操自称帝，国号魏，称帝，国号魏，定都长安。定都长安。220220年，年，诸葛亮在诸葛亮在成都称帝，成都称帝，国号汉，国号汉，史称蜀汉。史称蜀汉。222222年，孙权年，孙权称王，国号吴称王，国号吴，定都建业。，定都建业。220220年，年，曹丕曹丕自自称帝，国号魏，称帝，国号魏，定都定都洛阳洛阳。221221年，年，刘备刘备在成在成都称帝，都称帝，国号汉，国号汉，史称蜀汉。史称蜀汉。【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一课件 人教版 课件
