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1、8.1世界是永恒发展的新旧汪清，说明什么？探究活动一：试举例：谈谈你所知道的发展有哪些？思考：思考：从生命从生命产生到人的出生到人的出现，经历了一了一个怎个怎样的的过程。它程。它说明了什么明了什么?自然界从生命产生到自然界从生命产生到人类出现，经历了一人类出现，经历了一个什么过程？个什么过程？这说明了什么？这说明了什么？结合汪清新旧相片，你能否体会到我们家、学校、家乡有什么巨大的发展？中国人均GDP1979年419 元1989年1519元1999年7159元2009年3678美元原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高
2、人类社会人类社会发展道路发展道路生产关系生产关系一定要适一定要适应生产力应生产力状况规律状况规律人类社会是发展的人类社会是发展的对对唯物主义的认识过程：唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义近代形而上学唯物主义辨证唯物主义和历史唯物主义辨证唯物主义和历史唯物主义 人类认识是一个由不知到知、由知之不人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到于过去两千多年来的总和。预计
3、到20102010年，很多方面的知识将年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到出现爆炸性的突破和发展；到20202020年，知识将比年，知识将比19951995年增加年增加3 3到到4 4倍；而倍；而20502050年时人们所动用的科技知识中，年时人们所动用的科技知识中，2020世纪末的知世纪末的知识可能只占识可能只占1 1，即，即9999的科技知识是新总结出来的。的科技知识是新总结出来的。”人的认识是发展的人的认识是发展的不知不知 知，知之不多知，知之不多 知之较多知之较多浅浅 深深1. 世界上的世界上的 一切事物一切事物人类社会人类社会人的人的认识认识都是变化发展的都是变化发展的自然
4、界自然界（原理）（原理）一、发展的普遍性一、发展的普遍性探究活动二： 讨论：运动、变化就是发展？ 变化变化发展发展区区别别事物和现象的事物和现象的变化和过程变化和过程联联系系运动中发生的状态运动中发生的状态乃至性质的改变乃至性质的改变是事物是事物向前、进步、上升向前、进步、上升的变化；是的变化；是新事物新事物的产生的产生和旧事物的灭亡和旧事物的灭亡1、发展就是一种运、变，但不能说运、变就是发展。、发展就是一种运、变，但不能说运、变就是发展。2、运、变比发展广泛，发展比运、变深刻。、运、变比发展广泛，发展比运、变深刻。3、都表明事物不是绝对静止，不是凝固和僵化的。、都表明事物不是绝对静止，不是凝
5、固和僵化的。运动运动都没有规定性质和趋势（上、前、都没有规定性质和趋势（上、前、进进或或下、后、退）下、后、退）二、发展的实质二、发展的实质 1、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 新出现新出现的事物就是新事物。的事物就是新事物。 讨论讨论时间标准时间标准错误标准之一：错误标准之一： 目前力量强大、发展速度快、成目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。熟和完善的事物就是新事物。 错误标准之二：错误标准之二：现状标准现状标准 有人从事物的名称、旗号等表有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。面形式上判断新旧事物。 错误标准之三：错误标准之三： 名称、旗号标准名称、旗号标准自然界是发展的自然界是发展的人类社会是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的人的认识是发展的发展的普遍性发展的普遍性发展的实质：事物的前进和上升，是新事发展的实质：事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡物的产生和旧事物的灭亡世世界界是是永永恒恒发发展展的的原理原理方法论：用发展的观点看问题方法论：用发展的观点看问题1、下列不属于发展的是、下列不属于发展的是( )A、新的社会制度代替旧的社会制度新的社会制度代替旧的社会制度B、士别三日，当刮目相看士别三日，当刮目相看C、环境恶化，鸟类减少环境恶化，鸟类减少D、航天技术进一步完善、航天技术进一步完善
