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1、教师是教学生产力中最具活力的因素，教师的人生态度、品格学、志趣爱好如何，将决定教师人生的幸福度，也将给学生的人生以巨大的影响。 教师要过书香人生。当下中国，电子产品的碎片化阅读，取代了纸质书籍的深度阅读。所以在今天，教师乃至于全中国人的读书状态，都不令人乐观。 犹太人平均每年每人的阅读量是45本书，犹太人对书的崇敬差不多近乎宗教，犹太人是一个阅读的民族，也是一个赢得尊敬的民族。 一切快乐的享受都属于精神阅读，美女养颜之妖术让人心走到脚步丈量不到的地方，定会少而不浮，贫而不窘，甚至胖而不蠢，老而不衰。 一个民族的竞争力取决于这个民族的精神力量，一个民族的精神力量取决于他的阅读力量。因此一个不善于
2、阅读的民族绝对不会成为一个有精神力量的民族，也绝对不会成为一个有竞争力的民族。一个人的精神发育史就是阅读史。愿每一个教师都能成为阅读书籍的粉丝。 教师要过有一点艺术修养的人生。法国大作家雨果说：“世上本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。中央音乐学院副院长周海宏教授说：“欣赏音乐，不一定要懂，你只要觉得它好听就行了。” 徐渭作品董其昌 作品陈丹青作品靳尚谊 作品 罗中立 作品 塞尚作品柯罗作品 雷诺阿 代表作毕加索代表作 巴洛克式 巴洛克式建筑 哥特式建筑 洛可可式建筑 吴冠中 作品 中国的教育对美学的了解太肤浅了，所以我们中国人不懂得欣赏美，了解美。这直接造成了中国人的素质偏低。 身教胜于言教，我们想让自己的孩身教胜于言教，我们想让自己的孩子和学生成为什么样的人，过什么样的子和学生成为什么样的人，过什么样的人生，我们首先要做出榜样。过品味的人生，我们首先要做出榜样。过品味的人生，坐幸福的教师，我们不妨从这几人生，坐幸福的教师，我们不妨从这几点做起。点做起。
