《九年级语文上册 第20课 水同步授课课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第20课 水同步授课课件 语文版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋 水庄子庄子1.1.理解掌握重点词语理解掌握重点词语和句式。和句式。2.2.学习对比的方法。学习对比的方法。 3.3.理解课文阐发的人生哲理，理解课文阐发的人生哲理，体味庄子思想的深刻含义及体味庄子思想的深刻含义及现实意义。现实意义。4.4.背诵背诵课文。课文。学学习习目目标标写写 作作 背背 景景庄子名周，战国时宋国蒙人。他继承并庄子名周，战国时宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称代表人物，与老子并称“老庄老庄”。庄子。庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪
2、漫主言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。鲁迅先生在汉文学史义的艺术风格。鲁迅先生在汉文学史纲要中曾经这样评价他的文章：纲要中曾经这样评价他的文章：“其其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。作，莫能先也。”作作 者者 简简 介介庄子姓庄，名周庄子姓庄，名周 ，宋国，宋国( (今河今河南商丘县南商丘县) )蒙人，战国时哲学家，蒙人，战国时哲学家，散文家，是道家学派的重要代散文家，是道家学派的重要代表人物。代表作庄子是道表人物。代表作庄子是道家经典之一，现存家经典之一，现存3333篇。庄篇。庄子是战国中最重要的散文之子是战国中最重要的散文之一
3、。一。 秋水时秋水时（按时）（按时）至，百川灌至，百川灌（注入）河。（注入）河。泾泾（直流的（直流的水波）水波）流之大，两涘流之大，两涘（水边）（水边）渚崖之间渚崖之间，不辩不辩（通（通“辨辨”，分辨），分辨）牛马。于是焉牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。之美为尽在己。译译 文文秋天的洪水按时到来，千百条秋天的洪水按时到来，千百条河流都注入黄河，河面宽阔波河流都注入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸之间河中小洲之涛汹涌，两岸之间河中小洲之上，（隔水望去）分辨不清牛上，（隔水望去）分辨不清牛和马。在这个时候河神非常高和马。在这个时候河神非常高兴，认为天下盛美的东西全部
4、兴，认为天下盛美的东西全部都在自己这里。都在自己这里。顺流而东行，至于北海。东面（面向东）顺流而东行，至于北海。东面（面向东）而视，不见水端（尽头）。于是焉，河伯而视，不见水端（尽头）。于是焉，河伯始旋（旋转，掉转）其面目，望洋向若而始旋（旋转，掉转）其面目，望洋向若而叹曰：叹曰：“野语有之曰：野语有之曰：闻道百，以为莫闻道百，以为莫己若（莫若己，没有人比得上自己）己若（莫若己，没有人比得上自己）者，我之谓也。且夫我尝闻少（认为者，我之谓也。且夫我尝闻少（认为-少）仲尼之闻，而轻（轻视，认为少）仲尼之闻，而轻（轻视，认为-轻）伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之轻）伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之
5、难穷也，吾非至于子之门，则殆（危险）难穷也，吾非至于子之门，则殆（危险）矣。吾长见笑于大方之家。矣。吾长见笑于大方之家。” 河神顺着河流向东走，来到渤海。面朝东河神顺着河流向东走，来到渤海。面朝东望却，看不见大海的尽头。在这个时候，望却，看不见大海的尽头。在这个时候，河神才改变自满自得的面孔，对着海神仰河神才改变自满自得的面孔，对着海神仰首慨叹说：首慨叹说：“俗语说：俗语说：听说许多道理听说许多道理后，自以为没有谁能比得上自己后，自以为没有谁能比得上自己的，说的，说的就是我啊。况且我曾听说有人认为孔子的就是我啊。况且我曾听说有人认为孔子学识少、认为伯夷的道义轻学识少、认为伯夷的道义轻 ，起初我
6、不，起初我不相信，如今我亲眼看到你是这样的浩淼博相信，如今我亲眼看到你是这样的浩淼博大、无边无际，我如果不到你的门前，就大、无边无际，我如果不到你的门前，就危险了。我将永远被得大道的人耻笑。危险了。我将永远被得大道的人耻笑。”译译 文文1 1、文中用两个、文中用两个“于是焉于是焉”有什有什么作用？么作用？ 合合 作作 探探 究究 第一个第一个“于是焉于是焉”，说明河，说明河伯是在伯是在“秋水时至，百川灌河秋水时至，百川灌河”的情况下欣然自喜的。的情况下欣然自喜的。 第二个第二个“于是焉于是焉”呼应第一呼应第一层，对比说明，情况不同，时间层，对比说明，情况不同，时间不同，认识也不同，透露出庄子不
7、同，认识也不同，透露出庄子的哲学思想的哲学思想 2 2、对比河伯前后，发生的变化非常、对比河伯前后，发生的变化非常大，你认为他变化的原因是什么？大，你认为他变化的原因是什么？自大自大自叹自叹自愧。自愧。 原因：原因： 首先，他看到北海的壮阔；首先，他看到北海的壮阔； 其次，他有自知之明，善于作比较，其次，他有自知之明，善于作比较，在比较中发现自己的不足；在比较中发现自己的不足； 最后，他具有勇于自我批评的精神。最后，他具有勇于自我批评的精神。（1 1）山外有山，天外有天，山外有山，天外有天，人贵自知之明；人贵自知之明； （2 2）谦受益，满招损；谦受益，满招损； （3 3）自大由于无知；自大由
8、于无知；（4 4）知耻近乎勇；知耻近乎勇；（5 5）克服主观主义，防止片克服主观主义，防止片面性；面性； （6 6）有比较才能有鉴别。有比较才能有鉴别。 上述观点都符合文意。上述观点都符合文意。 3 3、学习课文后，你受到哪些启发？、学习课文后，你受到哪些启发？启发学生敞开思路，大胆发表看法。启发学生敞开思路，大胆发表看法。（1 1）望洋兴叹，原文）望洋兴叹，原文“望洋向望洋向若而叹若而叹”，原指在伟大事物面，原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。而感到无可奈何。（2 2）贻笑大方，原文）贻笑大方，原文“吾长见吾长见笑于大方之家笑于大方之家”，指让内行人，指让内行人笑话。笑话。4 4、课文中有两个成语，原句是、课文中有两个成语，原句是什么？它们各有有什么意义？什么？它们各有有什么意义？ 秋水秋水 庄子庄子 欣然自喜欣然自喜 自大自大 望洋兴叹望洋兴叹 自叹自叹 贻笑大方贻笑大方 自愧自愧 板板 书书 设设 计计
