《高中物理 第一章 电场 了解电容器 静电与新技术课件 粤教版选修31》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 第一章 电场 了解电容器 静电与新技术课件 粤教版选修31（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中物理高中物理选修选修3-1粤教版粤教版第一章第一章 电电 场场学案学案9 了解了解电容器电容器 静电与新技术静电与新技术学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结123知道电容器的概念和平行板电容器的主要构造知道电容器的概念和平行板电容器的主要构造. 理解电容的概念及其定义式，并能用来进行有关计算理解电容的概念及其定义式，并能用来进行有关计算. 掌握平行板电容器电容的决定式，并能用其讨论有掌握平行板电容器电容的决定式，并能用其讨论有关问题关问题. 学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结学学习目目标知知识储备学学习探究探
2、究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结答案不可以电容是电容器本身的一种属性，大小由电容器自身的构成情答案不可以电容是电容器本身的一种属性，大小由电容器自身的构成情况决定，与电容器是否带电、带多少电荷量均无关况决定，与电容器是否带电、带多少电荷量均无关比值法定义，可比值法定义，可以类比以类比R=U/I学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结二、平行板电容器的电容二、平行板电容器的电容平行板电容器由两块平行放置的金属板组成利用平行板电容器进行如下实验：平行板电容器由两块平行放置的金属板组成利用平行板电容器进行如下实验：(1)(1)电容与两板正对面积电容与两板
3、正对面积S的关系：的关系：静电计静电计指针夹角的指针夹角的变化表示变化表示U U变化变化学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结(2)(2)电容与板间距离电容与板间距离d的关系：的关系：学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结(3)(3)电容与电介质的关系：电容与电介质的关系：学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结要点提炼要点提炼学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结三、平行板电容器的动态分析三、平行板电容器的动态分析1如图所示，电容器充电后保持和
4、电源相连，如图所示，电容器充电后保持和电源相连，此时电容器两极板间的电压不变此时电容器两极板间的电压不变(1)当两极板的正对面积当两极板的正对面积S增大时，电容器的增大时，电容器的C、Q、E如何变化？如何变化？(2)当两极板间距当两极板间距d增大时，电容器的增大时，电容器的C、Q、E如何变化？如何变化？学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结2如图如图，电容器充电后和电源，电容器充电后和电源断开断开,此时电容器的带电荷量不变此时电容器的带电荷量不变(1)当两极板的正对面积增大时，当两极板的正对面积增大时，电容器的电容器的C、U、E将如何变化？将如何变化？(2
5、)当两极板间距当两极板间距d增大时，电容器增大时，电容器的的C、U、E将如何变化？将如何变化？学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结要点提炼要点提炼1分析方法：抓住不变量，分析变化量其理论依据是：分析方法：抓住不变量，分析变化量其理论依据是：2两种典型题型两种典型题型(1)电压不变时：若电容器始终与电源相连，这时电容器两极板间的电压是不变电压不变时：若电容器始终与电源相连，这时电容器两极板间的电压是不变的，以此不变量出发可讨论其他量的变化情况的，以此不变量出发可讨论其他量的变化情况(2)电荷量不变时：若电容器在充电后与电源断开，这时电容器两极板上的电荷量不
6、变时：若电容器在充电后与电源断开，这时电容器两极板上的电荷量保持不变，在此基础上讨论其他量的变化电荷量保持不变，在此基础上讨论其他量的变化学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结一、对电容的理解一、对电容的理解例例1 1 有一充电的电容器，两板间的电压为有一充电的电容器，两板间的电压为3 V，所带电荷量为，所带电荷量为4.5104 C，此，此电容器的电容是多少？将电容器的电压降为电容器的电容是多少？将电容器的电压降为2 V，电容器的电容是多少？，电容器的电容是多少？所带电荷量是多少？所带电荷量是多少？ 电容器本身电容器本身性质决定性质决定学学习目目标知知识储
7、备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结例例2 (双选双选)对于水平放置的平行板电容器对于水平放置的平行板电容器,下列说法正确的是下列说法正确的是 ()A将两极板的间距加大，电容将增大将两极板的间距加大，电容将增大B将两极板平行错开将两极板平行错开,使正对面积减小，使正对面积减小，电容将电容将增大增大C在下极板的内表面上放置一面积和极在下极板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板，电板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板，电容将增大容将增大D在下极板的内表面上放置一面积和极在下极板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板，电容板相等、厚度小于极板间距的
8、铝板，电容将增大将增大二、平行板电容器的电容二、平行板电容器的电容dCSC绝缘绝缘rC相当于相当于dC学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结三、平行板电容器的动态分析三、平行板电容器的动态分析例例3 (双选双选)如图所示，用静电计可以测如图所示，用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板间的电量已充电的平行板电容器两极板间的电势差势差U,现使现使B板带正电，则下列判断正板带正电，则下列判断正确的是确的是 ()A增大两极板之间的距离，静电计指增大两极板之间的距离，静电计指针张角变大针张角变大B将将A板稍微上移，静电计指针张角板稍微上移，静电计指针张角将变大将
9、变大C若将玻璃板插入两板之间，则静电若将玻璃板插入两板之间，则静电计指针张角变大计指针张角变大D若将若将A板拿走，则静电计指针张角板拿走，则静电计指针张角变为零变为零Q不变，张角表示不变，张角表示U的变化的变化d时，时，C，U=Q/C得得US时，时，C，UC时时，U相当于相当于d学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结A 学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结A 3(平行板电容器的动态分析平行板电容器的动态分析)（双选）（双选）连接在电池两极上的平行板电容器，当两连接在电池两极上的平行板电容器，当两板间的距离减小时板间的距离减小时 ( )A电容器的电容电容器的电容C变变小小B电容器极板的带电荷量电容器极板的带电荷量Q变大变大C电容器两极板间的电势差电容器两极板间的电势差U变大变大D电容器两极板间的电场强度电容器两极板间的电场强度E变大变大U不变不变dCQ=CU故故QE=U/d, 故故EBD学学习目目标知知识储备学学习探究探究典例精析典例精析自我自我检测课堂小堂小结
