《七年级语文上册罗布泊消逝的仙湖课件鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册罗布泊消逝的仙湖课件鲁教版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消逝的仙湖吴刚吴刚文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息? 罗布泊位于若羌县北部、塔里木盆罗布泊位于若羌县北部、塔里木盆地东面。南北长约地东面。南北长约140140公里，东西宽公里，东西宽2424公里，面积公里，面积360360平方公里，原是新平方公里，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大的内疆最大的湖泊，也是中国第二大的内陆咸水湖。是从蒙古语陆咸水湖。是从蒙古语“罗布卓尔罗布卓尔”转移过来的。罗布意为汇水，卓尔意转移过来的。罗布意为汇水，卓尔意为湖泊，合起来就是为湖泊，合起来就是“汇入多水之湖汇入多水之湖”的意思。的意思。 忆仙湖忆仙湖 罗布泊过去是什么样子?过
2、去是过去是“绿洲绿洲”、“仙湖仙湖”广阔美丽清澈充广阔美丽清澈充满生机。周边牛马成群，满生机。周边牛马成群，绿林环绕绿林环绕昔日的罗布泊昔日的罗布泊水 乡水如明镜花草摇曳鸟栖天堂林林边边牧牧歌歌牛羊欢歌 今日的罗布泊今日的罗布泊现在现在现在现在“ “沙漠沙漠沙漠沙漠” ”、 “ “神秘神秘神秘神秘”死寂荒漠，胡杨林成片死寂荒漠，胡杨林成片死寂荒漠，胡杨林成片死寂荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞死亡，寸草不生，不见飞死亡，寸草不生，不见飞死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖鸟，令人恐怖鸟，令人恐怖鸟，令人恐怖叹仙湖死亡之海罗布泊死亡之海罗布泊 永远的罗布泊静静守候在古罗布泊的湖心凝固的生命凝
3、固的生命枯木哭泣罗布泊渐渐干涸永永恒恒的的眺眺望望 静 默 的 抗抗 议议盐碱之痛盐碱之痛余辉中的昔日河床最后的泉眼整体感知：整体感知：带着下列问题朗读课文带着下列问题朗读课文(1)用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子（女生完成）（女生完成），现在又变成了什么样子，现在又变成了什么样子（男生完成）（男生完成）？ (2)找出罗布泊消逝的主要原因。找出罗布泊消逝的主要原因。 过去：充满生机充满生机 广阔美丽广阔美丽 环境怡人环境怡人 生命绿洲生命绿洲现在：寸草不生寸草不生 不见飞鸟不见飞鸟 令人恐怖令人恐怖 死寂的荒漠死寂的荒漠20世纪世纪20年代塔里木河曾
4、经人为改道，导致下游年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；干旱缺水；盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸，盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸，罗布泊断水，生态环境彻底破坏。罗布泊断水，生态环境彻底破坏。（3 3）全文表达了作者怎样的感情？）全文表达了作者怎样的感情？对罗布泊消失的痛惜之情。作者强烈呼吁：拯救生态环境。（3）全文表达了作者怎样的感情？）全文表达了作者怎样的感情？为罗布泊生态环境的破坏而痛惜为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜 本文是一篇报告文学，兼本文是一篇报告文学，兼有文学和新闻两种特点有文学和新闻两种特点, ,既有真既有真实性又有形象性实性又有形象性, ,真实性，请
5、到真实性，请到文中找出相应的语句。文中找出相应的语句。（提示：注意形象的语言和生动的修辞。）品味语言例句：例句： “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”这句运用这句运用拟人手法拟人手法，赋予胡杨，赋予胡杨林以人林以人的感情，的感情，“挣扎与痛苦挣扎与痛苦”表现作者表现作者为人为人类盲目破坏环境而痛惜不已类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。的感情。昔日： “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面 像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟
6、而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”现在：现在： “被斯文被斯文赫定赞誉过的这片水域于赫定赞誉过的这片水域于20世纪世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方的地方。”评：评：对比手法对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，显示了巨大的落差，造成文势了造成文势了跌宕，产生震撼人心的力量。跌宕，产生震撼人心的力量。 “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”
7、这句运用拟人手法，赋予胡杨这句运用拟人手法，赋予胡杨林以人林以人的感情，胡杨林的的感情，胡杨林的“挣扎与痛苦挣扎与痛苦”,”,其其实是作者为人类盲目破坏环境而痛惜不实是作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情已的感情流露流露。“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”评：用拟人手法，形象地描写赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，怎不令人痛心。 反复“站在罗布泊边缘”一句，强化了目睹的惨状，也令人痛心而沉重。“那一片巨大的
8、黄色沙地深深地刺痛着我们那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。的心，使我们个个心情沉重。”用拟人手法，用拟人手法，“黄色沙地深深刺痛着我黄色沙地深深刺痛着我们的心们的心”，实际写出了，实际写出了“我们我们”看到罗布泊看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达，强有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达，强化了生态被破坏的悲剧。化了生态被破坏的悲剧。“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，引水、盲目建泵站抽水，四盲四盲像个巨大的吸
9、水鬼，像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了终于将塔里木河抽干了”评：评：“盲目盲目”一词，写出人们目光短浅，只一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利益，滥顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧。用资源的悲剧。 连用了四个连用了四个“盲目盲目”，以排比的句式，以排比的句式，遗憾之情、谴责之情大大强化了。遗憾之情、谴责之情大大强化了。 “救救青海湖，救救月牙泉，救救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！漠的地方！”评： 连用三个“救救”，构成了排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患
10、意识，振聋发聩。“这出悲剧的制造者又是人！这出悲剧的制造者又是人！”评评: 此句的此句的“又又”字有力地指出了罗布字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。目和愚昧。“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行，造成了罗布泊的荒漠化。 “任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。拓展延伸： （1）如果你是这位世纪老人，）如果你是这位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？长的罗布泊诉说些什么呢？ （2）假如你就是罗布泊或者是）假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后罗布泊上的最后一株草一株草，最后，最后一一朵小花朵小花，最后，最后一棵树一棵树，最后，最后一滴一滴水水，最后，最后一条小溪一条小溪你将代表你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么你失去的同伴向人们诉说些什么呢？呢？ 罗布泊世纪老人热合曼照片青海湖青海湖水面下降水面下降月牙泉月牙泉濒临干涸濒临干涸
