《八年级语文上册 第一单元第八课《台阶》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第一单元第八课《台阶》课件 人教新课标版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎走进我们的课堂第8课台阶 李森祥人生是一节一节台阶许多人渴望在台阶上找到自己的高度父亲正是如此可是果真吗？教学目标1.整体感知整体感知课文内容，了解故事情文内容，了解故事情节，体会作者的感，体会作者的感情情2.理解父理解父亲的形象特点的形象特点3.解解读小小说的主的主题。 李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的他与高峰合著的王中王王中王受到人们的重视。受到人们的重视。 中央电视台热播过的中央电视台热播过的天下粮仓天下粮仓，李森祥便是该剧的策划。作为浙，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工
2、作，有江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。很强的艺术感受能力。 代表作有小说代表作有小说小学老师小学老师、抒情年代抒情年代、传世之鼓传世之鼓等。等。作品作品充满对劳动人民的深厚感情充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是。其艺术特色是文字简洁、善抓细节文字简洁、善抓细节。 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( )尴尬尴尬 ( ) 过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬 ( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) 微不足道微不足道: 大庭广众大庭广众: o dng g xin
3、 ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提微小而不值一提 人很多的公开场合人很多的公开场合 踏上上走走近近父父亲亲速读课文速读课文 整体感知文章整体感知文章台台阶阶你能简要讲述故事情节吗你能简要讲述故事情节吗? ? 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备力量，他
4、下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。 父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。衰老了，身体也垮了。1 1、父亲为什么要造一、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？栋有高台阶的新屋？2 2、父亲是怎么造起一、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的栋有高台阶的新屋的？3 3、新屋造好了，父亲、新屋造好了，父亲又怎么样？又怎么样？导读提示: 每个
5、人的家乡每个人的家乡都有些独特的风俗，都有些独特的风俗，那么，本文中一个那么，本文中一个独特的风俗讲究独特的风俗讲究是什么？是什么？ 台阶高，就意台阶高，就意味着，屋主人的地味着，屋主人的地位高。位高。 父亲形象父亲形象 勤劳、顽强勤劳、顽强 淳朴、善良、谦卑淳朴、善良、谦卑 倔强倔强 不怕千辛万苦不怕千辛万苦 要强要强要强要强 有志气有志气有志气有志气 不甘人后不甘人后不甘人后不甘人后 愚公移山的精神愚公移山的精神愚公移山的精神愚公移山的精神坚忍不拔的毅力坚忍不拔的毅力坚忍不拔的毅力坚忍不拔的毅力 发展中我国农民的典型发展中我国农民的典型发展中我国农民的典型发展中我国农民的典型 结合课文的细
6、节，谈谈你们心目中文中的结合课文的细节，谈谈你们心目中文中的“父亲父亲”是怎样的一个人？是怎样的一个人？请以请以“父亲是一个父亲是一个 的人，表现在的人，表现在 （具体的事或细节）（具体的事或细节）” 为话题仿例填空。为话题仿例填空。如：父亲是一个如：父亲是一个 谦卑谦卑 的人，表现在的人，表现在 当九级台阶砌好后，当九级台阶砌好后，他还不好意思坐上去他还不好意思坐上去 换句话讲，父换句话讲，父亲为什么要造一栋亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？有高台阶的新屋？ 造新屋，当然造新屋，当然是为了改善居住条是为了改善居住条件，每个建筑物都件，每个建筑物都有它的人文性，所有它的人文性，所以说，父亲对台阶
7、以说，父亲对台阶的要求，也就是对的要求，也就是对地位的要求。地位的要求。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲做了哪 些事情？请以请以“台阶是父亲的台阶是父亲的”来谈来谈谈谈台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的摧老剂台阶是父亲的自尊台阶是父亲的_台阶是父亲的_ 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；
8、第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。 其实，我认为这篇课文是可以删除一部其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？分的，大家认为是哪一部分？ 老屋的三级青石板的描写。老屋的三级青石板的描写。 你说这样写有必要吗？为什么？你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要有必要,因为都与后面有着因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面紧密的联系。并且都对后面的情节起对比的情节起对比或反衬的作用。或反衬的作用。 请以“为了台阶，父亲付出了”为话题为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶
9、，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康1）13自然段中自然段中“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？用心理描写？ 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，不允许写别人的心理活动，只能
10、以形写神。只能以形写神。 2）29自然段写到自然段写到“偶尔出去一趟，回来时，一副若有偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。所失的模样。”父亲回来时，为什么一副若有所失的模父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？怎样理解这种心态？样？怎样理解这种心态？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。有感情地朗读课文最后三段，谈谈你有感情地朗读课文最后三段，谈谈你的感
11、受。的感受。 神态描写比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情 探究探究“父亲父亲 把握主题把握主题这是一篇小说，然而故事永远是生活的这是一篇小说，然而故事永远是生活的比喻，作者仅仅在写一位父亲的形象吗比喻，作者仅仅在写一位父亲的形象吗？ 李森祥曾经说过这样一句话：李森祥曾经说过这样一句话：“乡土永乡土永远是远是我创作的源泉，也是我情感的源泉，任我创作的源泉，也是我情感的源泉，任何候，任何地方我都不会忘记我来自农何候，任何地方我都不会忘记我来自农村，村，我有责任把中国农民最本真的情感表达我有责任把中国农民最本真的情感表达出来。
12、出来。” 那么作者在写谁呢那么作者在写谁呢？文中的文中的“父亲父亲”不仅是一位普通的农民，不仅是一位普通的农民，他是中国亿万农民的缩影。他是中国亿万农民的缩影。 概括主题概括主题 本文以本文以“台阶台阶”为故事线索，通为故事线索，通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。也表达了作者对父亲的崇的精神。也表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。敬和怜悯之情。 以“父亲是一个的人”为话题父亲是一个坚强的人父亲是一个要强的人父亲是一个勇敢的人父亲是一个勤劳的人
13、父亲是一个朴实的人1.1.以以“台阶台阶”为线索为线索, ,组织情节组织情节. .2.2.“父亲父亲”形象生动形象生动, ,个性鲜明个性鲜明. .3.3.语言朴实语言朴实, ,感情真挚感情真挚. . 小结 这篇文章通过描写父亲建造高台阶新屋这篇文章通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力的感人故事，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，但文章的魅力决不仅仅在和艰苦创业的精神，但文章的魅力决不仅仅在于赞美父亲的美好品质，其感人之处更在于文于赞美父亲的美好品质，其感人之处更在于文章深蕴的那种淡淡的凄楚与辛酸。我们在探究章深蕴的那种淡淡的凄楚与辛酸。我们在探究本文的文学魅力的同时，更应关注一下农村生本文的文学魅力的同时，更应关注一下农村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。我产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。我们应将亿万农民的希望铭记心，发愤图强。们应将亿万农民的希望铭记心，发愤图强。拓展延伸：拓展延伸：谈谈你心目中谈谈你心目中的父亲。两相的父亲。两相比较，你有怎比较，你有怎样的感受样的感受?课后作业完成练习册第八课的练习你们辛苦了！谢谢
