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1、 南京市紫竹苑小学 王宁 大家来上学大家来上学,哪些同学是走路来的哪些同学是走路来的?哪哪些同学是坐汽车来的些同学是坐汽车来的? 1、你们离开家，走得越远，距离紫小就怎么样？、你们离开家，走得越远，距离紫小就怎么样？ 2、你们走的越慢，到学校的时间就怎么样？、你们走的越慢，到学校的时间就怎么样？ 3、刘邦庆家住在新门口，王绪浩家住在中阜路、刘邦庆家住在新门口，王绪浩家住在中阜路2号大院里。号大院里。他们每分钟走的米数相同，谁先到学校？他们每分钟走的米数相同，谁先到学校？ 4、姚为贤、吴波分别帮助王老师去买、姚为贤、吴波分别帮助王老师去买1.6元一枝的红圆珠笔，元一枝的红圆珠笔， 姚为贤花了姚为
2、贤花了16元钱，吴波花了元钱，吴波花了8元钱。谁买的枝数多？元钱。谁买的枝数多？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？1、张浩然买扬子晚报，数量与总价、张浩然买扬子晚报，数量与总价2、王老师的体重和身高、王老师的体重和身高3、同样一台织布机，工作时间和工作总量、同样一台织布机，工作时间和工作总量4、圆的直径和周长、圆的直径和周长.时间（分钟）时间（分钟）路程（米）路程（米）12560.早晨早晨7：10，刘邦庆同学走在上学的路上。，刘邦庆同学走在上学的路上。例1（3 3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？时间（分）时间（分）23451
3、20180240300回答下面的问题：回答下面的问题：（1）表中有哪两种量？）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？601= 601803= 603005= 60这里的这里的60 就表示刘邦庆同学步行的速度。就表示刘邦庆同学步行的速度。.时间（分钟）时间（分钟）总价（元）总价（元）121.6.星期六，姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。星期六，姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。例2数量（枝）数量（枝）23453.24.86.4 8观察上表，回答下面的问题：观察上表，回答下面的问题：5（3 3）相对应的总
4、价和枝数的比分别是多少？比值是多少？）相对应的总价和枝数的比分别是多少？比值是多少？（1）表中有哪两种量？）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着枝数的变化而变化的？）总价是怎样随着枝数的变化而变化的？1.61= 1.64.83= 1.6 85= 1.6这里的这里的1.6就表示红圆珠笔的单价。就表示红圆珠笔的单价。例3 1、家到学校的距离是一定的，、家到学校的距离是一定的，已行的已行的与与未行的未行的成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 那么我们判断两个量能否成正比例时，那么我们判断两个量能否成正比例时，你想提醒大家注意什么？你想提醒大家注意什么？2、
5、每小时生产的零件个数一定，、每小时生产的零件个数一定，生产零件总数生产零件总数和和时间时间成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 那么我们判断两个量能否成正比例时，那么我们判断两个量能否成正比例时，最重要的依据是什么？最重要的依据是什么？ 3、王老师的、王老师的体重体重与与身高身高成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 遇到判断这样两种量能否成正比例的问题，遇到判断这样两种量能否成正比例的问题， 只要看什么就可以一票否决了？只要看什么就可以一票否决了？ 这堂课你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？满意比较满意 六（六（3）班的总人数一定，）班的总人数一定，满意的人数满意的人数和和比较满意的人
6、数比较满意的人数成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？你还有什么关于正比例意义的问题要问吗？1、是不是所有相关联的两种量都能成正比例？2、是不是所有成正比例的两种量都是相关联的量？.总价（元）总价（元）120.5.1、张浩然同学买扬子晚报。（答题纸）、张浩然同学买扬子晚报。（答题纸）数量（份）数量（份）2345 11.5 2 2.5观察上表，回答下面的问题：观察上表，回答下面的问题：5（3 3）写出二组相对应的总价和份数的比，分别求出比值。）写出二组相对应的总价和份数的比，分别求出比值。 这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？（1）表中有
7、哪两种量？）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着份数变化而变化的？）总价是怎样随着份数变化而变化的？（4）表中的这两种量成正比例吗？为什么？）表中的这两种量成正比例吗？为什么？2、判断下面各题中的两种量是否成正比例、判断下面各题中的两种量是否成正比例。（答题纸）。（答题纸）（ 1） 神州神州6号在轨道上飞行的速度是一定的，号在轨道上飞行的速度是一定的， 飞行的路程飞行的路程与与飞行的时间飞行的时间。 （ ）（ 2） 长方形的长是一定的，长方形的长是一定的，它的宽它的宽与与面积面积。 （ ） （ 3） 被减数一定，被减数一定，减数减数与与差差。 （ ） （ 4） 比例尺一定，比例尺一定，图上距离图上距离与与实际距离实际距离。 （ ） （ 5） 圆的周长圆的周长与它的与它的半径半径。 （ ） （ 6） 圆的半径圆的半径与它的与它的面积面积。 （ ）
