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1、春风拂面春风拂面冯庄中心校张堤小学冯庄中心校张堤小学 杨发展杨发展麦浪如潮涌， 旌旗上下翻。 扁舟船帆起， 好似箭离弦。打一自然现象谜底：（谜底：（ ）风风你能找到有关风的词语吗你能找到有关风的词语吗春风拂面春风拂面飞沙走石飞沙走石风起云涌风起云涌寒风凛冽寒风凛冽北风呼啸北风呼啸狂风暴雨狂风暴雨风雨交加风雨交加春风送暖春风送暖斜风细雨斜风细雨风卷残云风卷残云晚风习习晚风习习寒风刺骨寒风刺骨狂风大作狂风大作秋风扫落叶秋风扫落叶学习目标学习目标:1.通过学习，能知道通过学习，能知道风风是怎样形成的，是怎样形成的，并能理解风形成的原因。并能理解风形成的原因。2.通过学习，能知道冬夏各是什么样通过学习
2、，能知道冬夏各是什么样风向风向。沿海地区的白天（夏季）沿海地区的白天（夏季） 风向风向海洋海洋陆地陆地发现：陆地上空气遇热膨胀上升，海洋温度陆地上空气遇热膨胀上升，海洋温度低，空气从海洋流向陆地。低，空气从海洋流向陆地。陆地陆地海洋海洋海洋海洋风向风向沿海地区的晚上（夏季）沿海地区的晚上（夏季）发现：发现：海洋上空气遇热膨胀上升，陆地温海洋上空气遇热膨胀上升，陆地温度低，空气从陆地流向海洋。度低，空气从陆地流向海洋。风总是从温度风总是从温度低低的地方的地方方吹向温度方吹向温度高高 的地方。的地方。总结：总结：知识链接知识链接 沿海地区，由于沿海地区，由于海水与陆地性质海水与陆地性质的不同，在阳
3、光的照射下，陆地上的不同，在阳光的照射下，陆地上的气温比海水高，陆地上的热空气的气温比海水高，陆地上的热空气不断上升，海平面的冷空气便不断不断上升，海平面的冷空气便不断地流到陆地上来补充，这就形成了地流到陆地上来补充，这就形成了从海洋吹向陆地的海风。从海洋吹向陆地的海风。 晚上，情况正好相反，风总是晚上，情况正好相反，风总是从陆地吹向海洋。从陆地吹向海洋。 我能做对，我也能当科学家我能做对，我也能当科学家1.风是由（风是由（ ）形成的。）形成的。2.陆地吸热（陆地吸热（ ），放热也（），放热也（ ）；而海）；而海洋吸热（洋吸热（ ），放热也（），放热也（ ）。）。3 . 白天，陆地温度（白天，
4、陆地温度（ ），海洋温度（），海洋温度（ ），风从（），风从（ ）吹向（）吹向（ ）；晚上情）；晚上情况正好相反，风从（况正好相反，风从（ ）吹向（）吹向（ ）。）。空气的流动空气的流动快快快快慢慢慢慢高高低低陆地陆地陆地陆地海洋海洋海洋海洋1.认真看认真看15页的实验，总结风形成的原因以页的实验，总结风形成的原因以及不同地方的温度差异与太阳的照射有关。及不同地方的温度差异与太阳的照射有关。2.能推测出我国夏季和冬季各吹什么样的方能推测出我国夏季和冬季各吹什么样的方向。向。夏季东南风夏季东南风 当堂训练当堂训练1.风是由（风是由（ ）形成的。）形成的。2.一般而言，我国夏季常吹（一般而言，我国
5、夏季常吹（ ）风，）风，冬季常吹（冬季常吹（ ）风。）风。3.夏季的白天，沿海地区的风总是从（夏季的白天，沿海地区的风总是从（ ）吹向（吹向（ ），晚上风总是从（），晚上风总是从（ ）吹向（吹向（ ）。）。4.因为地球上不同地方的的温度差异主要和因为地球上不同地方的的温度差异主要和（ ）有关；是（）有关；是（ ）使地球的空气流动而形成了风。使地球的空气流动而形成了风。空气流动空气流动东南风东南风西北风西北风海洋海洋陆地陆地太阳照射太阳照射太阳的热能太阳的热能陆地陆地海洋海洋风的作用 风能作为一种清洁的风能作为一种清洁的可再生能源可再生能源，其蕴，其蕴量十分巨大，全球的风能约为量十分巨大，全球的风能约为2.74109MW2.74109MW，其中可利用的风能为，其中可利用的风能为2107MW2107MW，比地球上可开发利用的，比地球上可开发利用的水水能能总量还要大总量还要大1010倍。风很早就被人们倍。风很早就被人们利用：通过利用：通过风车风车来抽水、磨面等，利来抽水、磨面等，利用风帆吹动帆船前进，还可以利用风用风帆吹动帆船前进，还可以利用风力发电机来发电。力发电机来发电。
