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1、诗词三首诗词三首1 唐诗唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐学形式。它原是配合隋唐“新声新声”（燕乐）而创（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传
2、至今。式流传至今。2酬乐天扬州初逢席上见赠行路难水调歌头（明月几时有）3明月几时有水调歌头苏苏轼轼4 有人说，我们随手拿起一本古有人说，我们随手拿起一本古诗词，抖一抖，叮叮当当的会诗词，抖一抖，叮叮当当的会掉下好多掉下好多_字来。字来。 同学们能抖出多少句同学们能抖出多少句“月月”的的诗歌？诗歌？ “月月”5古今一轮月古今一轮月千载寄情思千载寄情思 月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。 李白李白渡荆门送别渡荆门送别 6深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。 王维王维竹里馆竹里馆7“举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。”(李白李白)静夜思8“海上生明月，天涯共此
3、时” (唐 张九龄)望月怀远9“举杯邀明月举杯邀明月,对饮成三人。对饮成三人。”(李白李白)月下独酌月下独酌10“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟11明月松间照，清泉石上流。 唐（王维）山居秋暝12我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄13 词词来源于民间，来源于民间，是古是古代适合合乐歌唱而产生的代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体一种新诗体。 词又名诗余、乐府、词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的长短句，是诗歌的一种，一种，也是格律诗也是格律诗。 词远在词远在梁梁代时已有雏代时已有雏形，晚形，晚唐唐定型，盛于定型，盛于宋宋朝
4、。朝。 形式上具有律诗的一形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般些特点，只是句子一般长短不齐。长短不齐。 填词依据的乐谱叫填词依据的乐谱叫词调。词调。每种词调都有特每种词调都有特定的名称叫定的名称叫“词牌词牌”。 词的段落叫做阕，也叫词的段落叫做阕，也叫做片。做片。文体知识：文体知识：14词，是我国古代诗歌的一种。它词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代形成于唐代而极盛于宋代。据。据旧唐书旧唐书上记载；上记载；“自开元自开元(唐玄宗年号唐玄宗年号)以来，歌者杂用胡夷里巷之曲。以来，歌者杂用胡夷里巷之曲。”由于音乐的广泛流由于音乐的广泛流传；当时的都市里有很多以演唱
5、为生的优伶乐师，根据唱词和音乐拍节配合的需要，创传；当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师，根据唱词和音乐拍节配合的需要，创作或改编出一些长短句参差的曲词，这便是最早的词了。从敦煌曲子词中也能够看出，作或改编出一些长短句参差的曲词，这便是最早的词了。从敦煌曲子词中也能够看出，民间产生的词比出自文人之笔的词要早几十年。民间产生的词比出自文人之笔的词要早几十年。唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人眼里是不登大雅之唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写堂的。被视为诗余小道
6、。只有注重汲取民歌艺术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写一些词，具有朴素自然的风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句一些词，具有朴素自然的风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰名的温庭筠和五代而驰名的温庭筠和五代“花间派花间派”，在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏，在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世词客以强烈的感染。之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世词客以强烈的感染。到了宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大到了宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，
7、词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。而词的长短句形式更便于抒发感情，所以的民间风格。而词的长短句形式更便于抒发感情，所以“诗盲志，词抒情诗盲志，词抒情”的这种说法的这种说法还是具有一定根据的。还是具有一定根据的。词，大体上可分类为词，大体上可分类为婉约派和豪放派婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态；象。婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态；象柳永的柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；晏
8、殊的；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕归来归来”；晏几道的；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等名句，不愧是情景交融的抒等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手助出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来里都成为
9、词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来看，象看，象“大江东去大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。之类的豪放派的作品更易于接受。词大致可分词大致可分小令小令(58字以内）、字以内）、中调中调(59一一90字字)和和长调长调（91字以上，最长的词达字以上，最长的词达240字字)。一首词，有的只一段，称为。一首词，有的只一段，称为单调单调；有的分两段，称；有的分两段，称双调双调；有的分三段或四段，称三叠；有的分三段或四段，称三叠或四叠。或四叠。词有词牌词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗
10、题或乐曲名称；如六州歌头六州歌头；取名人诗词句中几个字，如；取名人诗词句中几个字，如西江月西江月；据某一历史人物或典故，如；据某一历史人物或典故，如念奴娇念奴娇；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。文体。15水调歌头苏轼16 苏轼（苏轼（1037-1101），字），字_，号号_，四川眉山人，他出身世族，四川眉山人，他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。岁知书，十多岁传文，一生文采风流。苏轼与父亲苏轼与父亲_、弟弟、弟
11、弟_皆以文皆以文学名世，世称学名世，世称_；他是北宋中期的；他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约面成就都很高。其诗现存于世的约340余余首。首。走近作者走近作者子瞻子瞻东坡居士东坡居士苏洵苏洵苏辙苏辙“三苏三苏”17“三苏三苏”与唐宋时期八大散文代表作家的合称与唐宋时期八大散文代表作家的合称_，即唐代的，即唐代的_、_和宋和宋代的代的_、_、_、_、_、_。（分为唐二家和宋六家）。（分为唐二家和宋六家）。作为杰出的词人，开辟了作为杰出的词人，开辟了_词风，同杰出词人词风，同杰出词人_并称为并称为“苏辛苏辛”。在。在
12、诗歌诗歌上，与上，与_并称并称“苏黄苏黄”。苏轼的作品有。苏轼的作品有东坡七集东坡七集、东坡东坡乐府乐府等。在政治上属以司马光为领袖的旧党。在等。在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书书法法方面成就极大，与方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄黄庭坚、米芾、蔡襄并称并称_。“唐宋八大家唐宋八大家”韩愈韩愈柳宗元柳宗元苏轼苏轼苏洵苏洵苏辙苏辙王安石王安石曾巩曾巩欧阳修欧阳修豪放豪放辛弃疾辛弃疾黄庭坚黄庭坚“宋四家宋四家”18苏轼代表作品有：苏轼代表作品有：水调歌头水调歌头赤壁赋赤壁赋念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古定风波定风波江城子江城子密州出猎密州出猎饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨等。等。19 水调歌头水
13、调歌头是一首世代相传的是一首世代相传的“中秋词中秋词”，是作者任密州知州时写的。这时，苏轼因与，是作者任密州知州时写的。这时，苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城寂寞山城”密州，已经整整密州，已经整整5 5年了。政治失意，妻子亡故，年了。政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，弟弟远在他乡，与弟弟苏辙也已七年不见，与弟弟苏辙也已七年不见，词词人心中十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。人心中十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。背景链接背景链接20水水调调歌歌头头苏苏轼轼21丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明
14、月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头水调歌头 苏苏 轼轼听读朗读听读朗读22水 调 歌 头苏轼 丙丙辰辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀
15、子由。子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼琼楼玉宇，高楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 读准字音读准字音chnquqing23水 调 歌 头苏轼转转朱阁，低朱阁，低绮绮户，照无户，照无眠眠。不应有恨，何事长向别时。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共愿人长久，千里共婵婵娟。娟。qminchn24水调歌头水调歌头 （宋）苏轼明月明月/ /几时几时/ /有
16、，把酒有，把酒/ /问问/ /青天。青天。不知不知/ /天上天上/ /宫阙，今夕宫阙，今夕/ /是是/ /何年？何年？我欲我欲/ /乘风乘风/ /归去，又恐归去，又恐/ /琼楼玉宇，高处琼楼玉宇，高处/ /不胜寒。不胜寒。起舞起舞/ /弄清影，何似弄清影，何似/ /在人间！在人间！转转/ /朱阁，低朱阁，低/ /绮户，照绮户，照/ /无眠。无眠。不应有恨，何事不应有恨，何事/ /长向长向/ /别时圆？别时圆？人人/ /有悲欢有悲欢/ /离合，月离合，月/ /有阴晴有阴晴/ /圆缺，此事圆缺，此事/ /古难全。古难全。但愿但愿/ /人人/ /长久，千里长久，千里/ /共共/ /婵娟。婵娟。读出节
17、奏读出节奏25水调歌头，是词牌名。水调歌头，是词牌名。 水 调 歌 头 读懂词意读懂词意丙辰丙辰中秋中秋，欢饮，欢饮达旦达旦，大醉大醉，作此篇，兼怀，作此篇，兼怀子由子由。到天亮到天亮苏轼的弟弟苏轼的弟弟苏辙的字苏辙的字译文：译文：丙辰年中秋节，畅饮到第二天早晨，丙辰年中秋节，畅饮到第二天早晨，喝得大醉，加上怀念子由，特写下这首词喝得大醉，加上怀念子由，特写下这首词.苏轼、苏辙两兄弟从小志同道合，在文学上珠联璧合，苏轼、苏辙两兄弟从小志同道合，在文学上珠联璧合，生活上更是手足情深。他曾经要求调任到离苏辙较近的生活上更是手足情深。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。地方为官，
18、以求兄弟多多聚会。26水调歌头，是词牌名。水调歌头，是词牌名。 水 调 歌 头 读懂词意读懂词意丙辰丙辰中秋中秋，欢饮，欢饮达旦达旦，大醉大醉，作此篇，兼怀，作此篇，兼怀子由子由。交代写词的时间及缘由交代写词的时间及缘由,领起全篇领起全篇这段这段“小序小序”有何作用？有何作用？ 作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月，怎能不思绪万千呢辙也已七年没有见面。中秋对月，怎能不思绪万千呢? ?27明月几时有？明月几时有？把酒把酒问青天。不知天问青天。不知天上上宫阙宫阙，今夕是，今夕是何年何年。我。我欲欲乘风归去，乘风归去，又又恐
19、恐琼楼玉宇，高处琼楼玉宇，高处不胜不胜寒。起舞弄寒。起舞弄清影清影，何似何似在人间。在人间。经受不住经受不住哪里比得上哪里比得上哪一年哪一年端起酒杯端起酒杯宫殿。宫殿。想要想要担心，害怕。担心，害怕。28皎洁的明月何时才能出现。皎洁的明月何时才能出现。端起酒杯遥问青天，端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我本想驾着长不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比的
20、影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？得上人世间呢？明月几时有？明月几时有？把酒把酒问青天。不知天上问青天。不知天上宫阙宫阙，今夕是，今夕是何年何年。我我欲欲乘风归去，又乘风归去，又恐恐琼楼玉宇，高处琼楼玉宇，高处不胜不胜寒。起舞弄寒。起舞弄清影清影，何似何似在人间。在人间。29明月几时有？明月几时有？把酒把酒问青天。问青天。不知天上不知天上宫阙宫阙，今夕是，今夕是何年何年。我我欲欲乘风归去，乘风归去，又又恐恐琼楼玉宇，高处琼楼玉宇，高处不胜不胜寒。寒。起舞弄起舞弄清影清影，何似何似在人间。在人间。梳理上阙的思路梳理上阙的思路望月望月想象想象问天问天留人间留人间思归思归恐寒恐
21、寒30研习上阙研习上阙、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 作作者者自自比比神神仙仙，一一个个“欲欲”，一一个个“恐恐”字字，表表示示他他想想去去月月中中宫宫殿殿，但但终终因因害害怕怕那那儿儿的的寒寒舍舍，一一进进一一退退，显显示示了了苏苏轼轼感感情情的的波波澜澜起起伏伏。这这里里天天上上和和人人间间，幻幻想想和和现现实实，出出世世与与入入世世两两方方面面都都在在吸引着他，使他处于吸引着他，使他处于矛盾矛盾之中之中。312 2、“高高处处不不胜胜寒寒”仅仅仅仅是是指指禁禁不不住住高高处处的的寒寒冷冷吗吗？联联系系写写作作背背景景，还还有有无无其其他他含
22、含义义？不不愿愿回回朝朝廷廷做做官官，讨讨厌厌那那里里的的党党派派相相争，勾心斗角；争，勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁禁不不住住人人世世间间的的人人情情冷冷暖暖、世世态态炎炎凉凉等等.32 水调歌头水调歌头苏轼苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。3请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（答）。（2分）
23、分）示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：示例二：何似在人间何似在人间是说天上好，还是人间好？是说天上好，还是人间好？示例三：示例三：清影清影是月亮的影子，还是人的影子？是月亮的影子，还是人的影子？33 结构结构上形成上形成过渡过渡，内容内容上表达了作者上表达了作者的思想从天上的的思想从天上的幻境幻境回到了地上的回到了地上的现实。现实。4、揣摩上下阙的内容，、揣摩上下阙的内容，“起舞弄清影，何起舞弄清影，何似在人间似在人间”两句在词中有什么作用？两句在词中有什么作用？345、思考：上阕的主要写了什么思考：上阕的主要写了什么？上阕上阕
24、望月问天望月问天（抒发人生感慨）抒发人生感慨）上阙写景，表达作者想超脱又眷恋上阙写景，表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。人间的矛盾心情。35明月几时有把酒问青天36不知天上宫阙今夕是何年37我欲乘风归去又恐琼楼玉宇38高处不胜寒39起舞弄清影40何似在人间41转转朱阁朱阁，低，低绮户绮户，照，照无眠无眠。不应有恨，。不应有恨，何事何事长长向向别时圆？人有悲欢离合，月别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。有阴晴圆缺，此事古难全。但愿但愿人长久，人长久，千里共千里共婵娟婵娟。在在只是希望只是希望雕花的窗户雕花的窗户不能入睡不能入睡红色的楼阁红色的楼阁指月亮。指月亮。偏偏为什么为什么42
25、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人（指诗人自己）。（月儿）上，照着不能入睡的人（指诗人自己）。（月儿）不该有什么怨恨吧？为什么偏在人们不能团聚时圆不该有什么怨恨吧？为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样呢？人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。赏这美好的月光了。转转朱阁朱阁，低，低绮户绮户，照，照无眠
26、无眠。不应有恨，何事长。不应有恨，何事长向向别时圆？人有悲别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿但愿人长久，千里共人长久，千里共婵娟婵娟。43转转朱阁朱阁，低，低绮户绮户，照照无眠无眠。不应有恨，何事长不应有恨，何事长向向别时圆？别时圆？。人有悲欢离合人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿但愿人长久，千里共人长久，千里共婵娟婵娟。梳理下阙的思路梳理下阙的思路月照月照怨月怨月无眠无眠愿人长久愿人长久悟理悟理441、“转朱阁，低绮户，照无眠转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了描绘了什么？什么？为何无眠？为何无眠？这几句直接写
27、月，这几句直接写月，“转转”“低低”，准确生，准确生动地描绘了月光的移动，暗示动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。夜已深。 夜已深了，夜已深了，官场的失意官场的失意和和对亲人的思念对亲人的思念，涌上心头，使词人难以成眠。涌上心头，使词人难以成眠。研习下阙研习下阙45（1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情? “月圆人不圆月圆人不圆”的遗憾之情和的遗憾之情和“千里共婵娟千里共婵娟”的美好心愿。的美好心愿。2、“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆?”与与“但愿人长但愿人长久，千里共婵娟久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情这两句
28、各体现了词人的什么感情?46下阕下阕问月怀人（难眠怀弟）抒情问月怀人（难眠怀弟）抒情写词人月下写词人月下“无眠无眠”的情状及对的情状及对人生的沉思、探求。人生的沉思、探求。抒发作者的思抒发作者的思念之情和他的乐观旷达念之情和他的乐观旷达3、下阕主要写了什么？、下阕主要写了什么？47照无眠48不应有恨49何事长向别时圆5051但愿人长久千里共婵娟52合作探究合作探究1、词中哪些是实景，哪些是虚景？、词中哪些是实景，哪些是虚景？2、这首词写法有何特色？表达了作者怎样、这首词写法有何特色？表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？3、你最喜欢、你最喜欢水调歌头水调歌头中的哪一句话，中的哪一句话，请说说你
29、的理由。请说说你的理由。（或以（或以“我喜欢我喜欢，因为因为。”的句式说话）的句式说话）531、词中哪些是实景，哪些是虚景？、词中哪些是实景，哪些是虚景？ 实景：实景：明月、酒、青天、明月、酒、青天、“我我”、风、清、风、清影、朱阁、影、朱阁、 绮户绮户 虚景：虚景：宫阙（琼楼玉宇）宫阙（琼楼玉宇）542、这首词写法有何特色？表达了作者怎样、这首词写法有何特色？表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？写法上：写法上：想象奇特，意境开阔，融幻想和现实想象奇特，意境开阔，融幻想和现实于一体，语言生动凝练。富有浪漫主义色彩。于一体，语言生动凝练。富有浪漫主义色彩。思想感情：思想感情：表达了词人对人生壮
30、志未酬的感慨表达了词人对人生壮志未酬的感慨和对亲人的怀念。反映出他的旷达的胸怀和乐和对亲人的怀念。反映出他的旷达的胸怀和乐观精神。观精神。55联想与想象：联想与想象：甲事物甲事物想想到到乙事物乙事物存在存在(月圆月圆)存在存在(人圆人圆)甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物存在存在(明月明月) 不存在不存在(天宫、琼楼玉宇天宫、琼楼玉宇)联想：由一事物想到另一事物的过程。联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。563、你最喜欢、你最喜欢水调歌头水调歌头中的哪一句话，中的哪一句话，请说说你的理由。请说说你的理由。（
31、或以（或以“我喜欢我喜欢，因为因为。”的句式说话）的句式说话）示例一：示例一：“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆？ 用反诘的语气埋怨明月故意与人为难，用反诘的语气埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。不幸的离人们的同情。57示例二：示例二：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。 这句话说这句话说人世间的悲伤分离、欢喜人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺圆有缺难以十全十美，难以十全十美，蕴含人生哲理，表
32、蕴含人生哲理，表现了作者对自己不顺境遇的释怀及旷达乐现了作者对自己不顺境遇的释怀及旷达乐观的心境。观的心境。58示例三：示例三：但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 这句话是说既然人间的离别是难免的，那这句话是说既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也可以么只要亲人长久健在，即使远隔千里也可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。此的心沟通在一起。这是苏轼对一切经受着这是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿，表现了词离别之苦的人表示的美好的祝愿，表现了词人旷达胸襟，是人旷达胸襟，是点明主旨点明主旨的
33、句子。的句子。是关于祝是关于祝福流传千古的名句。福流传千古的名句。 59它写出了作者在月下起舞的它写出了作者在月下起舞的姿态和心姿态和心情情，用对比的手法表现了，用对比的手法表现了他对人间生活的他对人间生活的赞美和向往。赞美和向往。示例四：示例四：起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。60板书：板书：上阕：上阕：望月（写景）望月（写景）下阕：下阕： 怀人（抒情）怀人（抒情） 借借景抒情，景抒情，情景交融。情景交融。 想象想象: :明月明月宫阙宫阙琼楼玉宇琼楼玉宇主题：主题： 这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。人的思念。61小结：小结： 优秀的作
34、品值得我们一生用心去读，苏优秀的作品值得我们一生用心去读，苏轼的这首词，从千年前的宋代向我们飘来他轼的这首词，从千年前的宋代向我们飘来他的芳香，还将向遥远的未来飘去。以后无论的芳香，还将向遥远的未来飘去。以后无论何时何地，只要能再次与它相遇，让我们都何时何地，只要能再次与它相遇，让我们都能从心底发出一句最真诚的祝福：但愿人长能从心底发出一句最真诚的祝福：但愿人长久，千里共嫦娟！久，千里共嫦娟！62假如你假如你穿越穿越时时空隧道空隧道, ,站在东坡站在东坡大大师面前师面前, ,你将你将对他说些什么？对他说些什么？ 拓展思考拓展思考示例一：中秋节是中国人的团圆节示例一：中秋节是中国人的团圆节, ,
35、与亲人多年不见与亲人多年不见, ,思念之情、思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心胸开阔，你是好样的。胸开阔，你是好样的。“但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆！地祝愿你和你弟弟能早日团圆！示例二：示例二：身在异乡为异客身在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。月是故乡明，人是每逢佳节倍思亲。月是故乡明，人是故乡亲。今夜月正圆，正是思乡时。祝你们兄弟早日团圆故乡亲。今夜月正圆，正是思乡时。祝你们兄弟早日团圆! 63 1清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一清风带去我的祝
36、福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，祝你丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，祝你中秋快乐中秋快乐!2.许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你心顺甜甜。觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你心顺甜甜。3.海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，共贺中秋海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，共贺中秋时。时。 愿今夜的月光照亮您所有的梦想，衷心祝愿美梦愿今夜的月光照亮您所有的梦想，衷心祝愿美梦成真！成真！ 拟写中秋祝福短信拟写中秋祝福短信64 胡仔在胡仔在苕溪渔隐丛话苕溪渔隐丛话中说
37、：中说：“中秋词，中秋词，自东坡自东坡水调歌头水调歌头一出，余词尽废。一出，余词尽废。”说说得虽然有些过头，其他的词也在继续流传，并没有得虽然有些过头，其他的词也在继续流传，并没有作废，只是有些相形见绌罢了。仿佛是群星灿烂的作废，只是有些相形见绌罢了。仿佛是群星灿烂的天空出现一轮明月，其他的星宿马上显得黯淡无光天空出现一轮明月，其他的星宿马上显得黯淡无光了。也可看出这篇词在当时的影响之大。了。也可看出这篇词在当时的影响之大。拓展延伸65 一天，神宗问现在外面最流一天，神宗问现在外面最流行的曲子词是什么，太监便把这行的曲子词是什么，太监便把这首词抄给了神宗。神宗看到首词抄给了神宗。神宗看到“又又
38、恐琼楼玉宇，高处不胜寒恐琼楼玉宇，高处不胜寒”等几等几句时，深有感慨地说：句时，深有感慨地说：“苏轼终苏轼终究是爱戴君王的。究是爱戴君王的。”于是下诏把于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼因这首词的创作而得以迁往苏轼因这首词的创作而得以迁往内地，也算是因词得福吧内地，也算是因词得福吧! !66 古之立大事者，古之立大事者，不惟有超世之才，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之亦必有坚忍不拔之志。志。 苏轼苏轼 苏轼名言积累苏轼名言积累67月亮有那些美称和雅号？月亮有那些美称和雅号？玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、
39、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊681、对这首词赏析有误的一项是（、对这首词赏析有误的一项是（）A、上阕写词人把酒问月，萌生了、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去乘风归去”的奇想，的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C、“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”，
40、表明情意的相通不受，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D、全词以、全词以“明月明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。达的胸怀和乐观的情致。B巩固练习692、对这首词赏析有误的一项是（、对这首词赏析有误的一项是（）A这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。积极奋进的情绪。
41、B“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。怅。C“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。想像和
42、浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。A703、选择下列对选择下列对水调歌头水调歌头一词判断有误的一项。一词判断有误的一项。A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。向往与追求。B词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。C词的下阕点明题旨的句子是词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全月有阴晴圆缺，此事古难全”。D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。答案：答案：C（应作（应作“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”）714、水调歌头水调歌
43、头中中“此事古难全此事古难全”里的里的“此事此事”是指是指；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用短信，你可以用水调歌头水调歌头里里“”的句的句子。子。答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。725、有人就此词的上阕上了个上联，有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：请你根据下阕内容对出下联：上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。致。我的下联：我的下联：示例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸示例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟襟736、词中最富有哲理的一句是、词中最富有哲理的一句是-，-，-。答案：词中最富有哲理的一句是答案：词中最富有哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。难全。74明月几时有把酒问青天背诵看谁背得快75不知天上宫阙今夕是何年76我欲乘风归去又恐琼楼玉宇77高处不胜寒78起舞弄清影79何似在人间80照无眠81不应有恨82何事长向别时圆8384但愿人长久千里共婵娟85
