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1、 地 理 会考 分析2021/8/142021/8/141 1前言地理会考是义务教育阶段初中学生学业水平终结考试，它既是衡量学生学业成绩是否达到毕业标准的主要依据，也是高中学校招生的重参考。2021/8/142021/8/142 2目录试题分析学情分析备考方案教学策略2021/8/142021/8/143 31 1Part试题分析命题变化及特点考纲分析2021/8/142021/8/144 4特点2017年的命题特点1.以课程标准为依据；2.体现课程改革的核心理念；3.着眼学生发展，促进初高中衔接；4.凸显学科特色，注重地理图表运用；5.重能力，彰显地理学科核心素养；6.具有强烈的时代感，注重
2、学生世界观的培养。命题2021/8/142021/8/145 5试题变化14年15年16年17年2021/8/142021/8/146 62017年会考将试题和新闻时事热点进行了深度的融合，挖掘考点更加精准 20题，题，40分分 2021/8/142021/8/147 7试题变化 图图2 2为珠海斗门郊外为珠海斗门郊外“澳门供水工程竹银水库澳门供水工程竹银水库”地形图，水地形图，水库蓄水主要从西江抽取。读图完成库蓄水主要从西江抽取。读图完成5757题。题。5.关于澳门供水工程选址有利条件的叙述，不正确的是（）A.靠近西江水源充足B.水源清洁可直接饮用C.工程利用山谷修建降低成本D.向澳门供水距
3、离较近6根据地形图推测，水库坝高约为（）A.50米B.100米C.150米D.200米7水库取水口现已向上游方向迁移约7千米，原因是（）A.沿岸用水量过大，河流冬季断流B.西江水量减少，引起咸潮上溯C.近年在附近建设工厂污染了水源D.上移后江水可自流入库2021/8/142021/8/148 8试题变化2.难度偏大，能力要求较高1.设置图文情景，以组题形式呈现3.注重知识的理解，突出能力考查4.试题难易交叉，对学生心理素质要求较高5.与时事紧密结合，时效性强，突出学习有用的地理。2021/8/142021/8/149 9能力立意素养立意地理实践力地理实践力综合思维综合思维区域认知区域认知人地人
4、地协调观协调观直观读取信息调用知识技能解决地理问题考纲分析2021/8/142021/8/1410102Part学情分析学情分析解题障碍2021/8/142021/8/141111学情分析学情分析解题障碍1.对地理学科态度不端正，缺乏学习兴趣2.学生学法的不恰当3.基础知识不扎实1.审题能力较差2.读图技能薄弱3.知识迁移和综合分析能力不足2021/8/142021/8/1412123Part备考方案备考方案备考实施2021/8/142021/8/141313备考方案地理会考复习特点：时间紧，任务重，难度大。阶段一：边上新课边复习（这里的复习主要指学生自主复习）阶段二：依据考纲进行系统复习，同
5、时进行习题训练。阶段三：帮助提高学生应试能力。2021/8/142021/8/141414备考实施 1.注重基础，构建体系2.系统归类，专题复习复习时，要让学生对教材有总体的认识，把握教材与教材之间的联系。这样有利于学生建立全面脉络清晰的知识系统，对课本的重点内容、考察角度有一个系统的把握。由于复习时间紧张，在复习过程中我是章节复习和专题复习穿插进行。如：在复习秦岭淮河一线地理意义的时候，穿插复习南方地区和北方地区的自然地理特征及两个地区人们生活和生产的差异。重视地理基础知识和基本技能的训练，促使学生牢固掌握。地理知识繁多，复习中惯用知识结构图，将地理的基本概念、原理、规律等完整德体现出来。力
6、求抓住主干知识，以干带支形成知识系统。2021/8/142021/8/141515备考实施 3.紧扣考纲，广做习题4.关注热点，学以致用引导学生结合现实生活和实际热点问题，将素材变成问题、研究热点和地理的关系，培养其思维的敏捷性。鼓励学生运用地理的眼光去观察分析生产生活和社会现实中各类相关的地理问题,特别是要学会从地理的角度评价家乡的自然环境和人文地理特点，让学生感受到地理的有用性。进行各类习题训练，巩固基础知识，训练会考技巧，培养地理思维，帮助学生理清思路，清除“死角”。首先在做完试题后要进行订正评析；其次,老师必须对试题命题思想进行分析评点；最后,在会考前需要抽点时回重新拿出试题进行回顾,
7、体会并思考同类试题的处理方法通过对典型试题的反复练习。2021/8/142021/8/141616提高应试能力 1.提高读图能力在日常学习及复习时，培养学生良好的用图习惯、正确的读图方法、优秀的读图能力。能够分析图的组成要素,以及认清图中有用条件和迷惑条件,做到准确、全面、有效地提取图中的有用信息,而且还要注意把图像、图表资料与文字资料有机的结合。2.提高答题技巧3.树立良好心态审题：在复习练习时，要求学生认真审题，仔细读题。解题：训练学生运用排除法、猜测法、比较法、图解法、互相检验法等方法进行解题。教师的全身心投入，饱满的斗志和对会考的重视，能够给学生带来信心。平时考试要求学生一丝不苟、善于
8、总结、沉着冷静，培养应试的良好心态，有助于考试获得成功。2021/8/142021/8/1417174 4Part教学策略如何教如何学2021/8/142021/8/141818如何教知识技能地理思维核心素养地理实践，走近生活构建无边界、开放性课程问题式教学，培养思维真实情景解决地理问题概念教学地图教学2021/8/142021/8/141919核心核心素养素养地理思维题 探究性探究性开放性开放性综合思维和素质地理实践和创新意识关注生活、关注社会考察学生必备知识和关键能力培养正确的核心价值观如何学2021/8/142021/8/142020谢谢聆听2021/8/142021/8/142121个人观点供参考，欢迎讨论部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
