生命的壮歌

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1、苏教版四年级语文下册第五单元苏教版四年级语文下册第五单元生命的壮歌生命的壮歌学习目标学习目标 1.学会课文中的生字和课后的词语。学会课文中的生字和课后的词语。2.能正确、流利地朗读课文并了解课文的能正确、流利地朗读课文并了解课文的主要内容，感受羚羊团结合作、勇于献主要内容，感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。身的精神。羚羚 羊羊羚羚 羊羊 朗读课文，试着用自己的话朗读课文，试着用自己的话简单说说故事的大意。简单说说故事的大意。认一认，读一读，写一写。认一认，读一读，写一写。蹬蹬 腿腿 山山 涧涧 狩狩 猎猎 下下 坠坠 眼花缭乱眼花缭乱 目瞪口呆目瞪口呆 束手待束手待毙毙dndng jiji n

2、 n shushu zhuzhu bb根据下面的词语，试述故事大意。根据下面的词语，试述故事大意。老少分类老少分类飞跃山涧飞跃山涧老少配合老少配合唱响壮歌唱响壮歌猎人惊呆猎人惊呆一死一生一死一生 顿时，山涧上顿时，山涧上空划出了一道道令空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩羚羊的死亡作桥墩的生命桥。的生命桥。 品品 读读 当老羚羊在空中向下坠时，奇迹出当老羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，猛蹬一下

3、，下坠的身子又突然升高并轻下坠的身子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。品品 读读 紧接着，一队队羚羊凌紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。作桥墩的生命桥。品品 读读 你们能不能把这座用老羚羊生你们能不能把这座用老羚羊生命做桥墩的命做桥墩的“生命

4、桥生命桥”画出来呢？画出来呢？赶快试试吧！赶快试试吧！画一画画一画 看到了如此神圣的场面，你们理解看到了如此神圣的场面，你们理解羚羊们的所做吗？羚羊们的所做吗？ 老羚羊心中想着老羚羊心中想着“他人他人”的献身精的献身精神激励了年轻羚羊，年轻羚羊也心中想神激励了年轻羚羊，年轻羚羊也心中想着着“别人别人”、心中装着集体，它们身上、心中装着集体，它们身上都表现出可贵的团结协作精神。都表现出可贵的团结协作精神。 想一想想一想老羚羊，老羚羊， 。年轻羚羊，年轻羚羊， 。如果我是猎人如果我是猎人, , 。猎人伯伯，猎人伯伯， 。 猎人们亲眼目睹了羚羊飞渡那令人震撼猎人们亲眼目睹了羚羊飞渡那令人震撼的一幕，惊得目瞪口呆。此情此景，你又有的一幕，惊得目瞪口呆。此情此景，你又有怎样的感受？你想说些什么？（任选一个）怎样的感受？你想说些什么？（任选一个）说一说说一说 别名：青羊、山羊别名：青羊、山羊 国家二级保护动物国家二级保护动物 体体形形大大小小如如山山羊羊，但但无无胡胡须须。活活于于山山地地森森林林中中，单单独独或或成成小小群群生生活活。多多在在早早晨晨和和黄黄昏昏活活动动，极极善善于于在在悬悬崖崖峭峭壁壁上上跳跳跃跃、攀攀登登，视视觉觉和和听听觉觉也也很很敏敏锐锐。以以各各种种青青草和嫩枝叶、果实等为食。草和嫩枝叶、果实等为食。斑斑 羚羚