《2019-2020学年高中语文 第二单元 融入自然 品读生命 第5课 囚绿记课件 粤教版选修《中国现代散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文 第二单元 融入自然 品读生命 第5课 囚绿记课件 粤教版选修《中国现代散文选读》（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内内容容概概览览本本单元元选编了三篇散文，都是了三篇散文，都是“基本基本阅读”。囚绿记囚绿记通过对囚在室内的常春藤的描述，展示了绿的通过对囚在室内的常春藤的描述，展示了绿的另一番情趣和韵味，让我们体验到生命的顽强和自尊。另一番情趣和韵味，让我们体验到生命的顽强和自尊。捕蝶者捕蝶者是一篇哲理散文，巧妙地采用隐喻手法，告诉是一篇哲理散文，巧妙地采用隐喻手法，告诉人们什么是真正的美，真正的爱，启迪人们对生命的意义人们什么是真正的美，真正的爱，启迪人们对生命的意义和价值进行深入的思索。和价值进行深入的思索。寒风吹彻寒风吹彻表达了作者对人生的特殊理解：可怕的生存表达了作者对人生的特殊理解：可怕的生存状态
2、驱走了人与人之间的温暖，每个人都要面对透骨的严状态驱走了人与人之间的温暖，每个人都要面对透骨的严寒和孤独冷漠的煎熬，最后在孤独中死去。寒和孤独冷漠的煎熬，最后在孤独中死去。这三篇都是抒情性散文，抒情性散文的特点是通过具体的这三篇都是抒情性散文，抒情性散文的特点是通过具体的客观事物或者某些情景，来抒发个体的真情实感和生命感客观事物或者某些情景，来抒发个体的真情实感和生命感悟。悟。学学法法指指导导1自主探究，学会自己疏通文自主探究，学会自己疏通文义，寻找找问题，利用，利用对问题的解答来理解文章的内容，探的解答来理解文章的内容，探讨文章的主旨。文章的主旨。2在在阅读和和鉴赏本本单元的元的这些些优秀散
3、文的同秀散文的同时，学，学习写作抒情性散文。写作抒情性散文。第第5课囚囚绿记5你你能能想想你你所所想想的的，说说你你所所想想的的时时代代是是非非常常幸幸福福的的时时代。代。(塔西佗塔西佗)6自自由由固固不不是是钱钱所所买买到到的的，但但能能够够为为钱钱而而卖卖掉掉。(鲁鲁迅迅)7人人类类的的历历史史，就就是是一一个个不不断断地地从从必必然然王王国国向向自自由由王王国发展的历史。国发展的历史。(毛泽东毛泽东)8不不要要过过分分地地醉醉心心放放任任自自由由，一一点点也也不不加加以以限限制制的的自自由，它的害处与危险实在不少。由，它的害处与危险实在不少。 (克雷洛夫克雷洛夫)9一一个个人人的的绝绝对
4、对自自由由是是疯疯狂狂，一一个个国国家家的的绝绝对对自自由由是是混乱。混乱。(罗曼罗曼罗兰罗兰)作者介绍作者介绍本本文文写写于于1938年年秋秋，当当时时正正是是抗抗日日战战争争时时期期。国国难难当当头头，民民生生之之艰艰，个个人人之之困困，让让这这个个有有抱抱负负的的青青年年倍倍感感焦焦灼灼和和痛痛苦苦，使他发出要挣脱黑暗幽闭，去迎接光明的呐喊。使他发出要挣脱黑暗幽闭，去迎接光明的呐喊。背景解读背景解读知识链接知识链接四、近义词辨析四、近义词辨析1固执固执顽固顽固词语词语固执固执顽固顽固释义释义两者都有不接受新鲜事物的意思。两者都有不接受新鲜事物的意思。“固执固执”侧重指坚侧重指坚持自己原有
5、的东西，多用来形容性格、性情、作风等。持自己原有的东西，多用来形容性格、性情、作风等。“固执固执”还有动词的用法，后面带宾语。还有动词的用法，后面带宾语。“顽固顽固”侧侧重指不愿接受外界的新鲜事物，多用来形容思想、立重指不愿接受外界的新鲜事物，多用来形容思想、立场、态度等。场、态度等。“顽固顽固”只有形容词用法。只有形容词用法。例句例句尽管家里人都反对，可他尽管家里人都反对，可他就是固执，坚决要去，因就是固执，坚决要去，因为他知道自己将来想要什为他知道自己将来想要什么想做什么。么想做什么。季羡林先生在季羡林先生在衣着的衣着的款式款式一文中也曾说：一文中也曾说：“在衣着方面，我是著在衣着方面，我
6、是著名的顽固保守派。名的顽固保守派。”2留恋留恋流连流连词语词语留恋留恋流连流连释义释义二二者者都都有有舍舍不不得得离离去去的的意意思思。“留留恋恋”是是动动词词，不不忍忍舍舍弃弃或或离离开开。“流流连连”是是动动词词，留留恋恋不不止止，舍舍不不得得离离去去。但但两两者者词词义义的的侧侧重重点点和和适适用用对对象象不不一一样样。“留留恋恋”，侧侧重重指指不不忍忍舍舍弃弃或或不不愿愿中中断断某某种种联联系系，其其对对象象多多为为祖祖国国、故故乡乡、亲亲人人及及宝宝贵贵的的时时间间、生生命命等等。“流流连连”多多指指玩玩乐乐时时留留恋恋不不止止，因因而而其其对对象象多多为为名名胜胜古古迹迹、风风景
7、景区区或或其其他他值值得得欣欣赏赏的的地地方方。从从语语法法讲讲，“留留恋恋”可可以以受受程程度度副副词词(很很、十十分分等等)修修饰饰，可可以以带带宾宾语语(如如留留恋恋故故土土)；而而“流流连连”就没有这些用法。就没有这些用法。例句例句在在众众多多迎迎接接新新年年的的花花朵朵中中，我我将将挽挽一一枝枝清清秀秀的的水水仙仙远远离离尘尘世世的的喧喧嚣嚣，且且让让那那些些花花朵朵娇娇艳艳去去，我我独独留恋心中开放的水仙。留恋心中开放的水仙。他他流流连连忘忘返返于于山山山山水水水水之之间间，歌歌颂颂武武夷夷山山，赞美武夷山。赞美武夷山。五、重点词语五、重点词语缘引：攀缘，牵引。缘引：攀缘，牵引。婆
8、婆娑娑：盘盘旋旋舞舞动动的的样样子子；枝枝叶叶扶扶疏疏的的样样子子；眼眼泪泪下下滴滴的的样子。样子。攀缘：抓着东西往上爬；比喻投靠有钱有势的人往上爬。攀缘：抓着东西往上爬；比喻投靠有钱有势的人往上爬。葱茏：葱茏：(草木草木)青翠茂盛。青翠茂盛。猗郁：茂盛的样子。猗郁：茂盛的样子。揠揠苗苗助助长长：比比喻喻违违反反事事物物的的发发展展规规律律，急急于于求求成成，反反而而坏事。坏事。1在作者眼里，绿枝条具有怎样的特点？在作者眼里，绿枝条具有怎样的特点？_【答答案案】它它具具有有美美的的特特点点，是是青青春春、爱爱和和幸幸福福的的象象征征；它它是是柔柔弱弱的的，离离开开阳阳光光就就“好好像像病病了了
9、的的孩孩子子”，它它又又是是倔倔强强的的、坚坚贞贞的的，“是是多多固固执执啊啊”“”“永永不不屈屈服服于于黑黑暗暗”。作作者者描描写写绿绿枝枝条条，一一半半是是写写实实景景实实情情，一一半半是是带带着着感感情情与与想想象象，把把绿绿枝枝条条当当作人来写。作人来写。2作作者者为为什什么么喜喜欢欢绿绿？囚囚绿绿之之后后为为什什么么又又放放绿绿？放放绿绿之后为什么还怀绿？之后为什么还怀绿？_【答答案案】作作者者喜喜欢欢绿绿，把把绿绿看看作作是是生生命命力力的的象象征征、希希望望的的象象征征和和快快乐乐的的象象征征。这这也也暗暗示示着着另另一一面面，作作者者的的人人生生并并不不顺顺利利，甚甚至至还还暗
10、暗示示当当时时整整个个社社会会都都不不安安定定，因因此此作作者者借借绿绿来来表表达达希望。希望。作作者者囚囚绿绿一一是是为为了了与与绿绿枝枝条条更更亲亲近近，二二是是出出于于一一种种他他人人难难以以理理解解的的“魔魔念念”。但但他他出出于于良良心心，不不忍忍让让绿绿枝枝条条彻彻底底枯枯死死，于是放绿。于是放绿。作作者者最最后后怀怀绿绿，其其实实也也是是在在怀怀念念苦苦难难中中的的北北平平人人民民。这这是暗示的写法。是暗示的写法。结构图解结构图解作作者者通通过过写写在在孤孤旅旅生生涯涯中中“囚囚绿绿”的的故故事事，借借窗窗前前一一株株永永向向光光明明的的常常春春藤藤，赞赞美美“永永不不屈屈服服于
11、于黑黑暗暗”的的精精神神，歌歌颂颂忠忠贞贞不不渝渝的的民民族族气气节节，抒抒发发了了对对光光明明与与自自由由的的向向往往之之情情。作作者者期期望沦陷的祖国山河，早日摆脱日寇的黑暗统治，重获光明自由。望沦陷的祖国山河，早日摆脱日寇的黑暗统治，重获光明自由。主旨探微主旨探微问题问题1结合课文分析结构上的特点。结合课文分析结构上的特点。【对应考点对应考点】分析散文结构特点分析散文结构特点【提提示示】分分析析结结构构特特点点，要要注注意意分分析析其其结结构构安安排排和和材材料料组织的独特之处。组织的独特之处。_【答答案案】文文章章思思路路大大致致可可以以分分为为五五个个阶阶段段，即即“寻寻绿绿”“”“
12、赏赏绿绿”“”“囚囚绿绿”“”“放放绿绿”和和“怀怀绿绿”。文文章章开开篇篇不不是是采采用用破破题题法法，开开门门见见山山，点点明明题题旨旨，而而是是用用冒冒头头法法，从从去去年年夏夏间间的的事事情情写写起起，娓娓娓娓道道来来，逐逐层层展展开开，最最后后以以怀怀念念圆圆窗窗和和绿绿友友作作结结。末末了了的的一一个个问问号号，含含蓄蓄隽隽永永，发发人人深深省省。其其间间，疏疏密密相相间间(如如细细写写“囚囚绿绿”，略略写写“放放绿绿”)，虚虚实实相相生生(如如把把装装饰饰“实实”的的房房间间的的绿绿移移就就来来装装饰饰“虚虚”的的心心情情)，富富有有变变化化。作作者者这这样样匠匠心地安排，使得文
13、章结构精巧谨严，出奇制胜。心地安排，使得文章结构精巧谨严，出奇制胜。问题问题2结合语境，理解下列语句的深刻内涵。结合语境，理解下列语句的深刻内涵。(1)我怀念着绿色把我的心等焦了。我怀念着绿色把我的心等焦了。(2)我我要要借借绿绿色色来来比比喻喻葱葱茏茏的的爱爱和和幸幸福福，我我要要借借绿绿色色来来比喻猗郁的年华。比喻猗郁的年华。(3)临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。【对应考点对应考点】理解重要语句的含意理解重要语句的含意【提提示示】理理解解重重要要语语句句的的含含意意，要要注注意意结结合合文文本本语语境境和和时代背景，从语句的表面含意出
14、发进行深层次的探究。时代背景，从语句的表面含意出发进行深层次的探究。_【答答案案】(1)作作者者把把绿绿色色当当作作希希望望、幸幸福福和和快快乐乐的的象象征征，“我我怀怀念念着着绿绿色色把把我我的的心心等等焦焦了了”表表现现出出作作者者观观绿绿、亲亲绿绿的的愿愿望望，也也说说明明作作者者境境遇遇不不佳佳，生生活活在在北北平平大大都都市市举举目目无无亲亲，正正需需要绿色来愉悦自己的眼睛，安慰自己的心灵。要绿色来愉悦自己的眼睛，安慰自己的心灵。(2)这这两两句句话话点点明明了了绿绿色色的的象象征征意意义义和和作作者者对对绿绿色色的的挚挚爱。作者的赞美、歌颂之情蕴含其中。爱。作者的赞美、歌颂之情蕴含
15、其中。(3)绿绿枝枝条条与与作作者者一一道道经经受受折折磨磨，但但最最后后都都获获得得自自由由。作作者者把把绿绿枝枝条条当当作作人人来来赞赞美美、歌歌颂颂，其其实实是是对对一一种种坚坚强强高高尚尚的的精精神神品品格格的的认认定定和和追追求求。“不不屈屈服服于于黑黑暗暗”是是对对绿绿枝枝条条的的称称赞赞，也是作者自己心灵的写照。也是作者自己心灵的写照。问问题题3结结合合全全文文，思思考考作作者者为为什什么么给给文文章章命命名名为为“囚囚绿记绿记”。【对应考点对应考点】探究散文标题意蕴探究散文标题意蕴【提提示示】探探究究标标题题意意蕴蕴，首首先先需需明明晰晰散散文文中中标标题题的的主主要要作用，再
16、联系文本具体分析。作用，再联系文本具体分析。_【答答案案】以以“囚囚绿绿记记”来来给给文文章章命命名名，这这与与文文章章想想要要表表现现的的主主题题有有关关：文文章章写写绿绿的的五五个个层层次次中中，“囚囚绿绿”写写出出了了绿绿枝枝条条最最艰艰难难的的状状况况，这这暗暗示示着着艰艰难难的的国国运运家家运运。“囚囚绿绿”表表明明作作者者复复杂杂的的心心情情，是是作作者者内内心心极极度度痛痛苦苦和和精精神神上上坚坚决决反反抗抗外外来侵略的反映。来侵略的反映。借借物物抒抒情情，是是描描写写客客观观事事物物来来表表达达自自己己思思想想感感情情的的一一种种写写作作方方法法。运运用用成成功功，可可以以使使
17、文文章章处处处处都都浸浸染染着着人人物物的的喜喜怒怒哀哀乐，字字都包孕着真切动人的情感。乐，字字都包孕着真切动人的情感。技法镜鉴技法镜鉴借物抒情借物抒情囚囚绿绿记记没没有有故故事事，只只是是记记叙叙了了作作者者旅旅居居古古都都北北平平，选选定定可可以以看看到到绿绿色色的的房房间间和和“囚囚绿绿”“”“放放绿绿”这这样样几几个个很很小小的的生生活活细细节节，通通过过深深入入挖挖掘掘，于于平平淡淡中中包包藏藏深深邃邃的的意意蕴蕴和和丰丰富富的的哲哲理理，在在常常见见的的绿绿色色中中凝凝聚聚了了自自己己的的情情感感和和民民族族的的精精神神。文文章章语语言言优优美美、清清丽丽，节节奏奏舒舒缓缓，忧忧郁
18、郁的的色色彩彩同同表表达达的的思思想想情情绪绪十十分分融融洽洽和和谐谐。读读后后，使使我我们们不不仅仅在在诗诗情情画画意意和和清清词词丽丽句句中中得得到到一种美的享受，而且感受到作者流动奔涌的爱国主义感情。一种美的享受，而且感受到作者流动奔涌的爱国主义感情。【即时小练即时小练】请请运运用用借借物物抒抒情情法法写写一一段段文文字字，以以“气气节节”为为主主题题。不不少于少于150字。字。_【答答案案】漫漫步步在在竹竹林林幽幽径径中中，一一股股自自然然清清新新的的芬芬芳芳扑扑鼻鼻而而来来，抚抚摸摸着着那那清清脆脆光光滑滑的的枝枝干干，细细腻腻而而有有光光泽泽，如如一一块块晶晶莹莹如如水水的的玉玉，
19、温温润润又又纯纯洁洁，没没有有任任何何瑕瑕疵疵。树树枝枝越越向向上上越越细细，却却仍仍不不减减青青泽泽。那那一一圈圈又又一一圈圈褐褐色色的的竹竹节节，凹凹凸凸不不平平，自自然然地地把把清新之气节又衔接带入了下一段竹节。清新之气节又衔接带入了下一段竹节。再再看看那那竹竹叶叶，刻刻画画了了清清晰晰的的直直线线、边边缘缘，有有种种不不知知其其名名的的东东西西。指指尖尖划划过过，发发出出淡淡淡淡的的摩摩擦擦声声，它它们们或或平平或或折折，或或正正或或侧侧，大大多多数数两两片片三三片片几几片片呈呈“人人”字字形形或或“个个”字字形形拥拥簇簇在在一一起起，中中间间掩掩藏藏着着还还未未舒舒展展、又又细细又又
20、长长的的叶叶子子。一一阵阵风风吹吹过过，竹竹子子不不约约而而同同发发出出萧萧萧萧声声，但但绝绝不不弯弯腰腰。风风平平了了，几几片片风风烛烛残残年的竹叶落地，好似枯叶蝶，若隐若现。年的竹叶落地，好似枯叶蝶，若隐若现。【考点解读考点解读】主主题题指指作作者者的的思思想想、观观点点、意意图图在在文文中中的的表表现现。概概括括作作品品主主题题，指指从从整整体体上上把把握握文文章章的的主主题题和和情情感感，对对具具体体的的内内容容加加以以概概括括，抽抽象象的的内内容容加加以以阐阐发发，含含蓄蓄的的内内容容加加以以解解说说等等。作作品品主主题题的的概概括括要要从从作作品品实实际际出出发发，注注意意结结合合
21、时时代代氛氛围围、社社会会环环境境和作者的思想感情。和作者的思想感情。对接高考对接高考概括散文主题概括散文主题归纳主题时可按以下步骤进行：归纳主题时可按以下步骤进行：1摘取。摘取。需需要要归归纳纳的的内内容容往往往往是是段段落落中中的的重重要要词词语语和和句句子子。这这些些重重要要的的词词语语往往往往嵌嵌在在主主要要语语句句中中；重重要要的的句句子子又又常常常常出出现现在在文文章章或或段段落落的的首首或或尾尾或或中中间间。归归纳纳时时需需把把这这些些词词语语或或句句子子摘摘录录出出来。来。2合并。合并。把把每每层层大大意意综综合合起起来来，加加以以概概括括，就就是是整整篇篇文文章章或或整整个个
22、段落的主要内容。段落的主要内容。(1)各各段段大大意意之之间间，有有的的要要加加上上一一些些过过渡渡词词语语，以以便便读读起来通顺。起来通顺。(2)要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略。要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略。3取舍。取舍。(1)需需要要归归纳纳的的内内容容，本本身身有有主主次次之之分分，而而命命题题者者只只要要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。(2)文文段段中中所所说说的的内内容容复复杂杂，而而命命题题者者只只要要考考生生回回答答某某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。一方面，故需要对符合
23、题干要求的信息进行提取。4整合。整合。合合并并信信息息、确确定定取取舍舍后后，对对剩剩余余的的重重要要内内容容进进行行整整合合润润色，形成语义通顺、逻辑清晰的答案。色，形成语义通顺、逻辑清晰的答案。【典型例题典型例题】阅读下面的文字，完成后面的题。阅读下面的文字，完成后面的题。在遥远的海岸上在遥远的海岸上秦牧秦牧中中国国有有一一千千几几百百万万华华侨侨散散布布在在世世界界各各地地，这这一一千千几几百百万万人人和和国国内内人人民民的的思思想想感感情情的的脉脉搏搏是是一一同同跳跳动动着着的的。在在这这方方面面，我我常常常常想想起起无无数数动动人人的的事事件件，使使自自己己像像喝喝过过醇醇酒酒似似地
24、地进进入入一一种种感情微醺的境界。虽然我离开海外回到国内来已经很久很久了。感情微醺的境界。虽然我离开海外回到国内来已经很久很久了。波波兰兰古古典典作作家家显显克克维维支支有有一一篇篇短短篇篇小小说说叫叫作作灯灯塔塔看看守守人人。里里面面讲讲的的是是19世世纪纪流流浪浪异异国国的的一一个个波波兰兰老老人人的的故故事事。这这老老人人因因为为反反抗抗压压迫迫，在在国国外外流流浪浪了了大大半半生生，到到他他衰衰老老的的暮暮年年，异异常常困困倦倦地地渴渴望望获获得得一一个个安安定定的的位位置置度度过过他他的的余余生生。在在意意外外的的机机会会中中他他找找到到了了一一个个看看守守灯灯塔塔的的职职业业。这这
25、工工作作是是异异常常寂寂寞寞孤孤独独的的，整整天天和和潮潮汐汐海海鸥鸥为为伍伍，在在偏偏僻僻的的岩岩礁礁上上，连连人人影影也也不不见见一一个个。唯唯一一的的工工作作就就是是每每天天按按时时燃燃着着灯灯火火，使使来来往往的的船船只只不不致致失失事。事。这这工工作作很很轻轻便便，但但绝绝对对不不容容许许疏疏忽忽。只只要要有有一一次次的的错错失失，他他就就得得失失掉掉位位置置，重重新新去去做做无无所所归归依依的的流流浪浪者者了了。老老人人是是很很喜喜欢欢这这工工作作的的，他他按按时时点点燃燃灯灯塔塔，从从不不误误事事。但但有有一一次次他他收收到到了了一一个个邮邮包包，有有人人寄寄给给他他一一本本波波
26、兰兰诗诗人人的的诗诗集集。他他翻翻读读着着书书籍籍，和和祖祖国国的的千千丝丝万万缕缕的的感感情情使使他他沉沉浸浸于于一一种种如如醉醉如如痴痴的的境境界界，他他回回忆忆、沉沉思思、激激动动、神神往往，像像喝喝醉醉了了酒酒似似的的一一连连躺躺了了好好几几个个钟钟头头，忘忘记燃点灯火。于是，他被撤职了。记燃点灯火。于是，他被撤职了。许许许许多多多多华华侨侨眷眷念念祖祖国国的的故故事事，那那情情景景，是是和和这这个个小小说说中中的的波波兰兰老老人人有有很很多多相相似似之之处处的的。当当年年宋宋庆庆龄龄副副主主席席访访问问印印度度尼尼西西亚亚，回回来来叙叙述述过过她她在在巴巴厘厘岛岛上上见见到到的的一一
27、桩桩事事情情：“我我们们国国内内已已不不易易看看到到的的铜铜钱钱，在在巴巴厘厘岛岛上上家家家家都都能能找找到到，这这种种铜铜钱钱被被停停止止流流通通还还是是不不久久的的事事情情。现现在在人人们们把把铜铜钱钱结结成成一一串串一一串串地地吊吊起起来来，当当作作宗宗教教仪仪式式上上不不可可缺缺少少的的神神器器。在在一一家家银银器器店店里里我我们们发发现现一一串串串串的的铜铜钱钱中中有有开开元元年年号号的的，有有万万历历年年号号的的，也也有有清清朝朝各各种种年年号号的的”这这种种表表面面上上看看起起来来很很细细小小的的事事象象，里里面面蕴蕴藏藏着的人们眷念祖国的感情却是多么的强烈啊。着的人们眷念祖国的
28、感情却是多么的强烈啊。和和这这种种事事象象相相仿仿，我我记记起起了了华华侨侨许许多多保保持持祖祖国国古古老老的的风风俗俗习习惯惯的的事事情情。这这种种情情形形意意味味的的决决不不是是普普通通意意义义的的“保保守守”。他他们们正正是是以以这这来来寄寄托托他他们们永永不不忘忘本本的的家家国国之之思思的的。正正像像波波兰兰的的作作曲曲家家肖肖邦邦，到到西西欧欧去去流流浪浪时时，永永远远带带着着一一撮撮祖祖国国的的泥泥土土那那样样，具有深远的寓意。具有深远的寓意。红红楼楼梦梦七七十十二二回回里里，王王熙熙凤凤向向贾贾琏琏发发脾脾气气的的谈谈话话中中讲讲到到一一个个词词儿儿：“衔衔口口垫垫背背”。那那是
29、是一一种种古古老老的的迷迷信信的的风风俗俗，在在死死人人嘴嘴里里放放一一颗颗珍珍珠珠或或一一些些米米叫叫作作“衔衔口口”；入入殓殓时时在在装装殓殓的的褥褥下下放放一一些些钱钱叫叫作作“垫垫背背”。这这风风俗俗在在国国内内，即即使使在在解解放放前前也也已已经经不不容容易易见见到到了了。但但在在南南洋洋华华侨侨当当中中还还相相当当地地流流行行，我我的的母母亲亲入入殓殓时时就就采采用用了了这这种种仪仪式式。在在福福建建，清清初初时时候候，许许多多反反清清复复明明的的志志士士和和他他们们所所影影响响的的人人们们，入入殓殓时时习习惯惯在在脸脸部部盖盖上上一一块块白白布布。那那意意义义是是：“反反清清复复
30、明明事事业业未未成成，羞羞见见先先人人于于地地下下。” 这习俗，也同样随着一部分福建侨民带到海外去。这习俗，也同样随着一部分福建侨民带到海外去。对对古古代代祖祖国国英英雄雄豪豪杰杰的的怀怀念念，是是无无数数华华侨侨共共有有的的感感情情。在在热热带带的的雨雨夜夜，家家人人父父子子围围在在一一起起谈谈郭郭子子仪仪、岳岳飞飞、戚戚继继光光是是许许多多华华侨侨家家庭庭常常有有的的事事。在在南南洋洋一一带带，人人们们又又十十分分推推崇崇曾曾经经踏踏上上那那边边土土地地的的三三保保太太监监郑郑和和。亲亲戚戚朋朋友友们们在在灯灯下下聚聚谈谈的的时时候候，话话题题常常常常很很自自然然地地拉拉到到这这个个太太监
31、监身身上上去去。这这位位在在五五百百多多年年前前曾曾经经出出使使七七次次、航航程程十十六六万万海海里里的的三三保保太太监监，在在许许多多华华侨侨口中仿佛变成了一个无所不能的异人。口中仿佛变成了一个无所不能的异人。南南洋洋有有些些成成人人遇遇到到困困难难，有有时时还还会会喃喃喃喃祈祈祷祷道道：“三三保保公公保保佑佑，三三保保公公保保佑佑！”南南洋洋侨侨胞胞对对郑郑和和的的尊尊崇崇，是是渲渲染染上上许许多多神神话话色色彩彩的的。他他们们之之所所以以这这样样做做，严严肃肃追追究究起起来来，实实际际上上蕴蕴藏藏着着一一些些颇颇为为辛辛酸酸的的理理由由。从从前前，当当华华侨侨没没有有一一个个强强盛盛的的
32、祖祖国国，还还处处在在“海海外外孤孤儿儿”的的境境地地的的时时候候，他他们们不不得得不不怀怀念念和和神神化化当当年年扬扬眉眉吐吐气气的的先先人人，不不得得不不通通过过“三三保保太太监监”来来寄寄托托他他们们备备受受损损害害的的民族自尊心。民族自尊心。对对于于光光荣荣先先人人的的追追念念，对对于于风风俗俗习习惯惯的的保保持持，这这些些现现象象闪闪耀耀着着强强烈烈的的爱爱国国主主义义感感情情。从从美美洲洲到到欧欧洲洲，从从非非洲洲到到南南洋洋，众众多多的的华华侨侨坚坚持持着着吃吃中中国国饭饭，穿穿土土布布衣衣服服，着着广广东东木木屐屐，吃吃从从遥遥远远的的家家乡乡运运来来，或或者者自自制制的的腐腐
33、乳乳、咸咸鱼鱼、梅梅菜菜、凉凉茶茶；继继续续过过我我们们的的清清明明、端端午午、中中秋秋、冬冬至至，祖祖孙孙累累代代数数百百年年如如一一日日地地坚坚持持着着。为为什什么么有有些些风风俗俗在在国国内内已已经经逐逐渐渐改改变变或或者者丧丧失失了了，在在海外却那么牢固地保存着，从这里是可以找到很好的答案的。海外却那么牢固地保存着，从这里是可以找到很好的答案的。地地球球上上的的海海洋洋有有无无数数的的海海底底电电线线把把各各个个大大洲洲联联系系起起来来。除除了了千千万万物物质质的的电电线线之之外外，还还有有无无数数感感情情的的电电线线遍遍布布在在各各个个海海洋洋，把把各各大大洲洲的的人人们们联联系系起
34、起来来。中中国国有有为为数数很很多多的的侨侨民民居居留留海海外外，在在世世界界上上一一切切遥遥远远的的角角落落，千千千千万万万万感感情情的的线线路路跨跨越越重重洋洋，纷纷纷纷延延伸伸到到中中国国的的海海岸岸。让让我我们们永永远远怀怀念念着着海海外外的的亲亲人人，并并用用加加倍倍努努力力的的建建设设，使使这这一一千千多多万万远远适适海海外外、翘翘首首故故国国的的人人们们有有一一个个日日益益强强盛盛的的祖祖国国吧吧！波波兰兰小小说说中中那那个个灯灯塔塔看看守守人人的的故故事事是是感感人人的的，我我们们深深深深地地和和那那个个老老人人的的感感情情共共鸣鸣，但但却却希希望望像像他他那那样样的的命命运运
35、，不不再再支支配配着着今今天天我我们们海海外外的的亲亲人人。强强大大的的祖祖国国屹屹立立着着，对对于于居居处处在在海海外外任任何何遥遥远远地地方方的的子子女女，都都会会是是一一种种莫莫大大的的安慰。安慰。(1956 年，有删改年，有删改)本文表达了怎样的思想感情？请结合文本简要概括。本文表达了怎样的思想感情？请结合文本简要概括。_【解解析析】分分析析概概括括散散文文的的主主题题，注注意意按按摘摘取取、合合并并、取取舍、整合的步骤进行。答题时注意分条列出，表达有条理。舍、整合的步骤进行。答题时注意分条列出，表达有条理。【答答案案】对对古古代代祖祖国国英英雄雄豪豪杰杰的的怀怀念念，是是无无数数华华
36、侨侨共共有有的的感感情情。对对于于光光荣荣先先人人的的追追念念，对对于于风风俗俗习习惯惯的的保保持持，闪闪耀耀着着强强烈烈的的爱爱国国主主义义感感情情。强强大大的的祖祖国国屹屹立立着着，对对于于居居处处在海外任何遥远地方的子女，都会是一种莫大的安慰。在海外任何遥远地方的子女，都会是一种莫大的安慰。美文赏读美文赏读我我们们先先到到梅梅雨雨亭亭。梅梅雨雨亭亭正正对对着着那那条条瀑瀑布布；坐坐在在亭亭边边，不不必必仰仰头头，便便可可见见它它的的全全体体了了。亭亭下下深深深深的的便便是是梅梅雨雨潭潭。这这个个亭亭踞踞在在突突出出的的一一角角的的岩岩石石上上，上上下下都都空空空空儿儿的的；仿仿佛佛一一只
37、只苍苍鹰鹰展展着着翼翼翅翅浮浮在在天天宇宇中中一一般般。三三面面都都是是山山，像像半半个个环环儿儿拥拥着着；人人如如在在井井底底了了。这这是是一一个个秋秋季季的的薄薄阴阴的的天天气气。微微微微的的云云在在我我们们顶顶上上流流着着；岩岩面面与与草草丛丛都都从从润润湿湿中中透透出出几几分分油油油油的的绿绿意意。而而瀑瀑布布也也似似乎乎分分外外的的响响了了。那那瀑瀑布布从从上上面面冲冲下下，仿仿佛佛已已被被扯扯成成大大小小的的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。梅梅雨雨潭潭闪闪闪闪的的绿绿色色招招引引着着我我们们；我我们们开开始始追追逐逐她她那那离离合合的的神神光光了了。
38、揪揪着着草草，攀攀着着乱乱石石，小小心心探探身身下下去去，又又鞠鞠躬躬过过了了一一个个石石穹穹门门，便便到到了了汪汪汪汪一一碧碧的的潭潭边边了了。瀑瀑布布在在襟襟袖袖之之间间；但但我我的的心心中中已已没没有有瀑瀑布布了了。我我的的心心随随潭潭水水的的绿绿而而摇摇荡荡。那那醉醉人人的的绿绿呀呀，仿仿佛佛一一张张极极大大极极大大的的荷荷叶叶铺铺着着，满满是是奇奇异异的的绿绿呀呀。我我想想张张开开两两臂臂抱抱住住她她；但但这这是是怎怎样样一一个个妄妄想想呀呀。站站在在水水边边，望望到到那那面面，居居然然觉觉着着有有些些远远呢呢！这这平平铺铺着着，厚厚积积着着的的绿绿，着着实实可可爱爱。她她松松松松的
39、的皱皱缬缬着着，像像少少妇妇拖拖着着的的裙裙幅幅；她她轻轻轻轻的的摆摆弄弄着着，像像跳跳动的初恋的处女的心；动的初恋的处女的心；她她滑滑滑滑的的明明亮亮着着，像像涂涂了了“明明油油”一一般般，有有鸡鸡蛋蛋清清那那样样软软，那那样样嫩嫩，令令人人想想着着所所曾曾触触过过的的最最嫩嫩的的皮皮肤肤；她她又又不不杂杂些些儿儿杂杂滓滓，宛宛然然一一块块温温润润的的碧碧玉玉，只只清清清清的的一一色色但但你你却却看看不不透透她她！我我曾曾见见过过北北京京什什刹刹海海拂拂地地的的绿绿杨杨，脱脱不不了了鹅鹅黄黄的的底底子子，似似乎乎太太淡淡了了。我我又又曾曾见见过过杭杭州州虎虎跑跑寺寺旁旁高高峻峻而而深深密密的
40、的“绿绿壁壁”，重重叠叠着着无无穷穷的的碧碧草草与与绿绿叶叶的的，那那又又似似乎乎太太浓浓了了。其其余余呢呢，西西湖湖的的波波太太明明了了，秦秦淮淮河河的的又又太太暗暗了了。可可爱爱的的，我我将将什什么么来来比比拟拟你你呢呢？我我怎么比拟得出呢？怎么比拟得出呢？ 大大约约潭潭是是很很深深的的，故故能能蕴蕴蓄蓄着着这这样样奇奇异异的的绿绿；仿仿佛佛蔚蔚蓝蓝的的天天融融了了一一块块在在里里面面似似的的，这这才才这这般般的的鲜鲜润润呀呀。那那醉醉人人的的绿绿呀呀！我我若若能能裁裁你你以以为为带带，我我将将赠赠给给那那轻轻盈盈的的舞舞女女；她她必必能能临临风风飘飘举举了了。我我若若能能挹挹你你以以为为
41、眼眼，我我将将赠赠给给那那善善歌歌的的盲盲妹妹；她她必必明明眸眸善善睐睐了了。我我舍舍不不得得你你；我我怎怎舍舍得得你你呢呢？我我用用手手拍拍着着你你，抚抚摩摩着着你你，如如同同一一个个十十二二三三岁岁的的小小姑姑娘娘。我我又又掬掬你你入入口口，便便是是吻吻着着她她了了。我我送送你一个名字，我从此叫你你一个名字，我从此叫你“女儿绿女儿绿”，好么？，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。赏赏析析：绿绿是是朱朱自自清清先先生生早早期期的的游游记记散散文文温温州州的的踪踪迹迹里里的的一一篇篇，作作于于1924年年2月月8日日，是是一一篇
42、篇充充满满诗诗意意的的美美文文。文文章章不不仅仅取取题题为为“绿绿”，也也用用“绿绿”自自然然地地将将全全文文勾勾连连在在一一起起。“绿绿”字字不不仅仅在在文文章章的的结结构构上上起起关关连连作作用用，它它更更是是全全文文情情景景交交融融的的焦焦点点。作作者者像像一一个个善善调调丹丹青青的的能能手手，调调动动了了比比喻喻、拟拟人人、联联想想等等多多种种手手法法，从从各各个个角角度度，温温柔柔细细腻腻地地描描绘绘了了奇奇异异、可可爱爱、温温润润、柔柔和和的的梅梅雨雨潭潭水水，把把自自己己倾倾慕慕、欢欢愉愉、神神往往的的感感情情融融汇汇在在这这一一片片绿绿色色之之中中。在在这这饱饱含含诗诗情情、充充满满生生趣趣的的绿绿意意中中，透透露露出作者对生活的爱，升腾着作者向上的激情。出作者对生活的爱，升腾着作者向上的激情。【好书推荐好书推荐】陆蠡陆蠡灯灯巴金巴金怀陆圣泉怀陆圣泉
