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1、ReviewofUnit610单元课文单元课文Unit6IlikemusicthatIcandanceto.Unit7Wherewouldyouliketovisit?Unit8Illhelpcleanupthecityparks.Unit9Whenwasitinvented?Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件单元学习目标单元学习目标单元话题 1.表达喜爱的事物；表达喜爱的事物；2.谈论想要去的旅游的地方；谈论想要去的旅游的地方；3.提供帮助；提供帮助；4.
2、谈论重大发明的历史；谈论重大发明的历史；5.讲述过去发生的事情。讲述过去发生的事情。 【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件课程标准课程标准 1. 1.学习表达自己对某人或某物的喜爱并解释理由。学习表达自己对某人或某物的喜爱并解释理由。能对自己看过的书籍、电影，听过的能对自己看过的书籍、电影，听过的CDCD等进行简单的评等进行简单的评述。述。 2. 2.学会描述景点，能够对自己去过的地方进行简述。学会描述景点，能够对自己去过的地方进行简述。 3. 3.知道一些关于志愿者和环境保护方面的词汇及英知道一些关于志愿者和环境保护方面的词汇及英文表达。文表达。 4.
3、 4.能够就不同的发明物与他人交流看法，发表自己能够就不同的发明物与他人交流看法，发表自己见解，并陈述理由。见解，并陈述理由。 5. 5.能够对自己的迟到行为进行简单的理由说明并表能够对自己的迟到行为进行简单的理由说明并表达歉意。达歉意。【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件知识与能力知识与能力 1.掌握由关系代词掌握由关系代词that及及who等引导的定语从句；等引导的定语从句； 2.巩固句型巩固句型Where would you like to visit? 3.掌握一定量的动词短语用法；能从所听到的对话中掌握一定量的动词短语用法；能从所听到的对话中获
4、取信息；获取信息； 4.学会使用含有被动语态的不同句型结构学会使用含有被动语态的不同句型结构,能用能用“When/Where was it invented?” 和和“What are they used for?They are used for doing sth.”来谈论各来谈论各种发明物的历史；种发明物的历史； 5.能够区分过去时和过去完成时的区别。能够区分过去时和过去完成时的区别。【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件情感态度与价值观情感态度与价值观 1.培养音乐欣赏的情趣培养音乐欣赏的情趣,能够在音乐中得到快乐能够在音乐中得到快乐; 2.通过谈
5、论世界各地的旅游景点，表达对自然风光的通过谈论世界各地的旅游景点，表达对自然风光的热爱之情。热爱之情。 3.培养能够用所学的知识做事及解决问题的能力；增培养能够用所学的知识做事及解决问题的能力；增强实际交际能力，培养为他人着想、热爱公益事业、乐强实际交际能力，培养为他人着想、热爱公益事业、乐于助人的优良品质。于助人的优良品质。 4.了解到更多在世界上有重大意义的发明，并向那些了解到更多在世界上有重大意义的发明，并向那些伟大的发明家学习。伟大的发明家学习。 5.能够意识到迟到是一种不好的行为，能够养成准时能够意识到迟到是一种不好的行为，能够养成准时的好习惯。的好习惯。【最新】中学九年级英语 Un
6、it6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件重点与难点重点与难点重点词汇重点词汇Unit 6aloudloudly unluckilyunfortunatelyrecentlylatelysuitfitexpecthopewishsweetscandytypekindboringbored【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件Unit 7vacation,holiday,exciting,excited,through,across,cross,too,also,either,aswell,oneday,someday,hope,wish,cost,s
7、pend,pay,take,lotsof,alotof,anumberof,agreatdealof,many,much,sothat,sothat,cometrue,achieve,realize,provide,offer,as,like,information,news,message,other,else【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件Unit 8illsickotherelse eacheverytakeafterlookafterlooklikerunoutofuseupshutcloseallwholeproblemquestionre
8、pairmendfixjointakepartin【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件Unit 9inventdiscoverfind alreadyyetsuchasforexamplebeusedforbeusedasintheendatlastfinallythinkthickbeveragedrink nearnearlyproducemakecreatetowardstobelowabove underoverthenumberofanumberof【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件Unit 10lea
9、veforgetgettoarrivereachrushhurryontimeintimebringtakefetchfleeescapeacrossthroughcrosswholeallsothatsothatsuchthatnolonger/morenolonger/morereplyanswer thrillingthrilledembarrassingembarrassed【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件重点短语重点短语Unit6singalongwithremindsb.ofsth.besuretodosth.ondisplayagrou
10、pofgettogethertobehonesttoomuchbebadforstayawayfromtakecareofbeinaagreementevenif【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件重点短语重点短语Unit7onedayingeneraltakeatripintheeastofprovide.with provide.for.dreamabout/ofthousandsoftakepartassoonaspossiblesothatgotouniversityaccordingtoallkindsofworkasquiteafewbewi
11、llingtobeabletobesimilartoontheotherhandholdontocometrue【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件重点短语重点短语Unit8cleanupcheerupgiveoucomeupwithputoffwritedownputuphandoutcallupsetupfixuptakeafterrunoutofgiveawaybesimilartoaskfortellaboutworkouthelpoutforsurefillwithbecauseofatonceputtouse【最新】中学九年级英语 Unit6
12、-Unit10复习课件 人教新目标版 课件重点短语重点短语Unit9inthedarkintheendbymistakebyaccidentaccordingtofallintosometimeinthiswayatcollegefalldownthrowtosincethenthenumberofdreamofnineteenfifties【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件重点短语重点短语Unit10bythetimebelateforgooffwakeupgointowaitforcomeouttakeashowergettoontimecomeb
13、ygivesb.aridebringtobreakdowngetupgetdressedstayupshowupallnightAprilFoolsDayhundredsofsetoffnomorebothandplayajokeonsb.【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件重点句型重点句型Unit 6 1.Rosalikesmusicthatsquietandgentle.2.Ilovesingerswhowritetheirownmusic.3.Weprefermusicthathasgreatlyrics.4.Iprefergroupsthatpl
14、ayquietandgentlesongs.5.ThemusicremindsmeofBraziliandancemusic.6.IhaveneverseenanIndianfilm.【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件Unit 7 1.A:Wherewouldyouliketovisit?B:Idliketogosomewhererelaxing.2.A:Wherewouldyouliketovisit?B:IhopetogotoFrancesomeday.3.A:Wherewouldyouliketovisit?B:IdlovetovisitMexi
15、co.4.Thatwouldbewonderful.5.Buttheresnotmuchtodothere.6.LivinginSingaporeisquiteexpensive.7.Itsalsoawonderfulplaceforshopping.8.MyfamilyandIwanttotakeatrip.【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件Unit 8 1.Helookssad.Letscheerhimup.2.Weregoingtosetupafoodbanktohelphungrypeople.3.Weneedtocomeupwithsomei
16、deas.4.Wecantputoffmakingaplan.5.Youcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogram.6.Itakeaftermyfather.7.Yourparentsmustbeproudofyou.8.Ineedtocomeupwithsomewaysofgettingmoney.【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件Unit 9 1.A:Whenwasthecarinvented?B:Itwasinventedin1885.2.A:Whenweretheelectricslippersinve
17、nted?B:Theywereinventedlastyear.3.A:Whoweretheyinventedby?B:TheywereinventedbyJulieThompson.4.A:Whataretheyusedfor?B:Theyreusedforseeinginthedark.5.SomefriendsofminehadoneTVset.6.Inthisway,oneoftheworldsfavoritedrinkswasinvented.【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件Unit 10 1.Bythetimeshegotup,herbr
18、otherhadalreadygoneintothebathroom.2.Bythetimeshewentoutside,thebushadalreadygone.3.Bythetimeshegottoclass,theteacherhadalreadystartedteaching.4.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.5.Idontwanttostayuptoolate.【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件单元难点单元难点prefer的用法；的用法；定语从句；定语从句；
19、熟练地描述一处景点；熟练地描述一处景点；短语动词；短语动词；need的用法；的用法；think的用法；的用法；被动语态；被动语态；过去时、过去完成时的区别；过去时、过去完成时的区别；must与与haveto的区别；的区别；forgettodo于于forgetdoing的区别。的区别。【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件定语从句定语从句(由由that和和 who引导引导) would like/love to+v结构表示愿望结构表示愿望 短语动词的用法短语动词的用法 一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态过去完成时（过去完成时（had+过去分词）过去分词
20、） 单元语法单元语法【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件词语辨析词语辨析(1)wouldlike与与want二者都有二者都有“想要想要”的含义，但的含义，但wouldlike较较want更加委更加委婉。二者后面都可接婉。二者后面都可接“名词或不定式名词或不定式”，也可接，也可接“名词名词不定式不定式”的结构，的结构，wouldlike在口语中常说成在口语中常说成“dlike”，可适用于所有人称；而，可适用于所有人称；而want则要根据人称和数的变化而则要根据人称和数的变化而变化。在语言表达中，二者大多可以互换使用，但在语气变化。在语言表达中，二者大多可以
21、互换使用，但在语气的委婉程度上是有差别，这一点在具体的语言环境中要注的委婉程度上是有差别，这一点在具体的语言环境中要注意。意。(2)show与与displayshow的使用范围很广，也常用在非正式场合。的使用范围很广，也常用在非正式场合。【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件(2)through与与across二者都可译为二者都可译为“穿过穿过”，但，但through是指从空间较狭窄是指从空间较狭窄的的一头一头“穿穿”行到另一头，常指从事物（氛围）内行到另一头，常指从事物（氛围）内部穿过，部穿过，含义与含义与in有关系。有关系。across是指从一条线或某
22、一事物的表面的一边到另一边，是指从一条线或某一事物的表面的一边到另一边，常可译为常可译为“横过横过”，“横穿横穿”，含义与，含义与in有关。有关。(3)because,as,since,for这四个词都是表示各种理由的连词。但这四个词都是表示各种理由的连词。但because多表示多表示所叙述的理由是本句的重点，故所叙述的理由是本句的重点，故because所引导的从句多所引导的从句多放于句末。放于句末。as,since用于表示理由是已知，而理由以外用于表示理由是已知，而理由以外才是叙述的重点，两者皆多用于句首。但要注意：才是叙述的重点，两者皆多用于句首。但要注意：since更重形式，更重形式，a
23、s多表示理由以外才是重点。多表示理由以外才是重点。for不用于句首，不用于句首，而用于主句之后，补充说明理由；主句表推测时，要用而用于主句之后，补充说明理由；主句表推测时，要用for说明理由。说明理由。【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件(4)hope与与wish这两个词作动词，都有这两个词作动词，都有“希望，期望希望，期望”之意。之意。hope与与wish后都可接动词不定式，但后都可接动词不定式，但wish后还可接后还可接“sb.+todosth.”的结构，而的结构，而hope则不可以。如果用则不可以。如果用hope表达主语希望别人做某事时，后面要接宾
24、语从句。表达主语希望别人做某事时，后面要接宾语从句。hope表示表示“说话者以为想要做的事说话者以为想要做的事”，通过努力可以实，通过努力可以实现；而现；而wish常表示常表示“说话者要想做某事说话者要想做某事”，但不去想可，但不去想可能实现与否，或认为可能性不太大。另外，能实现与否，或认为可能性不太大。另外，hope表示表示“未来可能的希望未来可能的希望”，而，而wish表示表示“与事实相反的愿望与事实相反的愿望”。【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件(5)beusedfor,beusedas,beusedby,beusedtobeusedfor意为意
25、为“被用来做被用来做”，介词，介词for表用途，表用途，后后面加名词或动名词。例如：面加名词或动名词。例如：Stampsareusedforsendingletters.邮票是用于寄信的。邮票是用于寄信的。beusedas.意为意为“被用作被用作”，介词，介词as表示表示“作为作为”，后面接名词。例如：后面接名词。例如：Englishisalsousedverywidelyasaforeignlanguageinmanyothercountriesintheworld.在在世界上许多国家里，英语也作为一种外语被广泛使用。世界上许多国家里，英语也作为一种外语被广泛使用。beusedby意为意为“
26、被使用被使用”，介词，介词by后面接动作的执行后面接动作的执行者。例如：者。例如：Englishisusedbytravelersandbusinesspeopleallovertheworld.世界各地的旅行者和商人都使用世界各地的旅行者和商人都使用英语。英语。beusedtodoingsth.意为意为“习惯做某事习惯做某事”；beusedtodosth.“被用来做某事被用来做某事”。例如：。例如：Theforeignerhasbeenusedtolivinghere.那位外国人那位外国人已经习惯了居住在这里。已经习惯了居住在这里。Knivescanbeusedtocutapples.刀可以
27、用来切苹果。刀可以用来切苹果。【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件(6)findout,discoverfindout指通过观察、探索而发现事实的真相。一般指指通过观察、探索而发现事实的真相。一般指主观有意识的动作。主观有意识的动作。discover指发现的对象是本来存在的，指发现的对象是本来存在的，只是以前不知道；也可指发现新奇或意外之物或某种情况。只是以前不知道；也可指发现新奇或意外之物或某种情况。(7)happen与与takeplacehappen作作“发生发生”讲，主要指偶然发生，而且多指讲，主要指偶然发生，而且多指整个情况。整个情况。takeplace作作“发生发生”解时较为正式，不带解时较为正式，不带有偶然之意，并经常用来指经事先安排的事情。有偶然之意，并经常用来指经事先安排的事情。【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件【最新】中学九年级英语 Unit6-Unit10复习课件 人教新目标版 课件
