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1、 1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。 从小 长大后 46岁那年 谁也没有想到一个热心的观察家，一个敏锐的思想家,一个造诣极深的文学巨匠，一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者!利奥波德大雁归来大雁归来 利奥波德利奥波德整体感知o速读课文，思考: 作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的思想感情?o(1) 十一月南飞的大雁.o(2) 三月的大雁.o(3) 大雁归来的情景.o(4) 春雁觅食.o(5) 孤雁o(6) 四月夜间大雁的集会细读文本，感受情感“观赏雁群翔集”o听读第4节，圈画出描写大雁飞翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？大
2、雁归来大雁归来 利奥波德利奥波德o快速跳读课文，画出描写大雁声音的句子，批注感受要点并联想想象。细读文本，感受情感“聆听雁语心曲”细读文本，感受情感“聆听雁语心曲” 三月，我们的大雁又回来了。三月，我们的大雁又回来了。 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。行，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 在我们的沼泽上空做了
3、几次试探性的盘在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。翔下来。细读文本，感受情感“聆听雁语心曲” 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。从早到晚，它们一群一群地的雁群喧嚷着发出邀请。从早到晚，它们一群一群地喧
4、闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣地辩论，而每次返回之前的争论则更一场高声而有趣地辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。为响亮。 返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。们在论述食物的价值。o1大雁的世界，是一个怎样的世界？o2大雁为什么能这么快乐？o 谁给了它们这份快乐？细读文本
5、，感受情感“走进雁儿世界”研读思考“感悟作者思想”o我们农场、我们的头上、我们刚到的客人、我们的大雁、我们的春雁、我们的大雁集会o“我们”是谁？ o这本书一开始是对一个荒弃了的沙这本书一开始是对一个荒弃了的沙乡农场上一年乡农场上一年1212个月不同景象的系个月不同景象的系列追述，利奥波德和他的一家人曾列追述，利奥波德和他的一家人曾在这个农场里亲手进行着恢复生态在这个农场里亲手进行着恢复生态完整性的探索；接下来，进一步陈完整性的探索；接下来，进一步陈述利奥波德在美国其他地方的某些述利奥波德在美国其他地方的某些经历；最后则以几篇有关人与环境经历；最后则以几篇有关人与环境的关系、美学和伦理学思考的文章。的关系、美学和伦理学思考的文章。书中利奥波德把本来用于人与人之书中利奥波德把本来用于人与人之间的伦理扩展到人与自然之间，要间的伦理扩展到人与自然之间，要求让人们改变观念，遵循生态规律。求让人们改变观念，遵循生态规律。o我们人类对于整个生物界来说还只是很少的一部分，那么能够真真正正看到自然界中的雁群的机会比在电视上看更重要，有机会发现一只白头翁就像我们有权利说话一样神圣不可侵犯。” 奥尔多利奥波德布置作业o必做：本课文科；o选做：阅读沙乡年鉴，批注 读后感。
