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1、天山景物记天山景物记（学会读游记写游记）（学会读游记写游记）平潮中学平潮中学 于剑国于剑国 执教执教授人以鱼，不如授人以渔授人以鱼，不如授人以渔 独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻 如如何何读读好好一一篇篇游游记记n了解写作顺序，理清文章思路结构，了解写作顺序，理清文章思路结构，注意过渡性语句。注意过渡性语句。n找出文中所写景物，抓住景物特点，找出文中所写景物，抓住景物特点，圈划出相关词语或自己概括。圈划出相关词语或自己概括。n圈划精彩语句，学习作者细致描圈划精彩语句，学习作者细致描 写的方法，朗读赏析，体会感情。写的方法，朗读赏析，体会感情。结构：结构：总分总总分总顺序：顺序：
2、游览游览外外 内内 低低 高高 低低（牧场：白天（牧场：白天 夜里）夜里） 精彩描写精彩描写 朗读赏析朗读赏析 提示：提示： 朗读要准确流畅，注意语气语速语朗读要准确流畅，注意语气语速语调，读出感情。调，读出感情。 赏析可从用词贴切传神、运用描写赏析可从用词贴切传神、运用描写方法和修辞手法等角度体会表达效果。方法和修辞手法等角度体会表达效果。作者是如何具体描写景物的？作者是如何具体描写景物的？ 蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖了几朵银灰
3、的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练。这飞泻下上飞泻下来，像千百条闪耀的银练。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。抛，形成千万朵盛开的白莲。有动有静有动有静 相互映衬相互映衬 虚实结合虚实结合 比喻比喻 动词和修饰词动词和修饰词 融情于景融情于景 如何写好一篇游记？如何写好一篇游记？n按照游览顺序，路线交代清楚，按照游览顺序，路线交代清楚，注意衔接过渡。注意衔接过渡。n精选景物，抓住特点，多方面多精选景物，抓住特点，多方面多角度细致描写。角度细致描写。 如何具体描写景物？如何具体描写景物？n有
4、动有静，写出变化，避免死板；有动有静，写出变化，避免死板；n虚实结合，善于联想，避免单调；虚实结合，善于联想，避免单调；n相互映衬，融为一体，避免零散；相互映衬，融为一体，避免零散；n锤炼语言，融情于景，避免平淡。锤炼语言，融情于景，避免平淡。n写一篇以平潮中学校园为对象的游写一篇以平潮中学校园为对象的游记，可以按照什么顺序？选取哪些记，可以按照什么顺序？选取哪些景物？抓住景物的什么特点来写？景物？抓住景物的什么特点来写？n灵活运用所学写景方法，描写校园灵活运用所学写景方法，描写校园一处景物。一处景物。 1 1、摘录、摘录天山景物记天山景物记中描中描写精彩的语句，熟读背诵。写精彩的语句，熟读背诵。 2 2、写一篇游记：、写一篇游记： 平中校园平中校园记记，注意按一定顺序，精选，注意按一定顺序，精选景物，抓住特点，具体描写。景物，抓住特点，具体描写。
