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1、活动名称：聪明的小鸭子活动名称：聪明的小鸭子活动目标活动目标：1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。活动准备：活动准备：故事聪明的小鸭子数鸭子音乐活动过程：活动过程：一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲数鸭子我们一起来欣赏吧！（师生齐做律动）师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。（幼儿兴趣浓厚）师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事？幼：想知道。（一
2、）学习第一段故事。（一）学习第一段故事。播放故事，幼儿观看，听故事。播放故事，幼儿观看，听故事。提问：故事里有谁？幼：小鸭子和小猪。提问：故事里有谁？幼：小鸭子和小猪。师：它们在干什么？师：它们在干什么？幼儿：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、幼儿：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏游戏。（师幼共同做唱、跳的模仿动作）（师幼共同做唱、跳的模仿动作）师：它们的心情怎么样？师：它们的心情怎么样？幼：它们玩得可开心啦！幼：它们玩得可开心啦！师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小
3、猪，小猪害怕得动都动不了。猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会怎么办？会怎么办？引导幼儿对上述问题进行讨论引导幼儿对上述问题进行讨论幼儿幼儿A：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。幼儿幼儿B：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走大灰狼，
4、救小：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走大灰狼，救小猪的。我是小鸭子我就这样做。猪的。我是小鸭子我就这样做。师：小朋友刚才说得都很好，都不希望大灰狼吃掉小猪，希望小鸭子帮助它，我师：小朋友刚才说得都很好，都不希望大灰狼吃掉小猪，希望小鸭子帮助它，我们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢？们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢？（二）学习故事第二段（二）学习故事第二段引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿“冲、抓、放下、游冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词子的语气、语调，象声词“扑通扑通”出示出示“冲、抓、放下
5、、游冲、抓、放下、游” “扑通扑通”字卡片。字卡片。师：你们知道这些词的意思吗？师：你们知道这些词的意思吗？幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的意思，并做相应的模仿动作，让幼儿应用到日常生幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的意思，并做相应的模仿动作，让幼儿应用到日常生活中去。活中去。师：小朋友都知道了这些词语的意思，我们再来看看，大灰狼没有吃到小鸭子，它的师：小朋友都知道了这些词语的意思，我们再来看看，大灰狼没有吃到小鸭子，它的心情会怎样呢？心情会怎样呢？（三）播放第三段故事。（幼儿观看听故事）（三）播放第三段故事。（幼儿观看听故事）师：大灰狼知道什么了？师：大灰狼知道什么了？幼：大灰狼知道上了小鸭子的当
6、。幼：大灰狼知道上了小鸭子的当。师：大灰狼为什么不能到对岸？它心情怎样？师：大灰狼为什么不能到对岸？它心情怎样？幼：因为大灰狼不会游泳就不能过河到对岸，大灰狼气得一边喊一边跺脚幼：因为大灰狼不会游泳就不能过河到对岸，大灰狼气得一边喊一边跺脚“气死我了，气死我了，气死我了。气死我了。”学习词汇学习词汇“跺脚跺脚”，模仿大灰狼生气的样子。（气氛活跃），模仿大灰狼生气的样子。（气氛活跃）师：它还想吃掉谁？结果怎样？师：它还想吃掉谁？结果怎样？幼：它想吃掉小猪，结果小猪早跑了。大灰狼两手空空、垂头丧气的回家了。幼：它想吃掉小猪，结果小猪早跑了。大灰狼两手空空、垂头丧气的回家了。引导幼儿完整讲述故事第三
7、段。引导幼儿完整讲述故事第三段。（四）、鼓励幼儿完整地讲述故事，并模仿相应的动作及表情（四）、鼓励幼儿完整地讲述故事，并模仿相应的动作及表情。1、同伴间相互讲述，老师指导。、同伴间相互讲述，老师指导。2、幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。、幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。三、讨论：今天听的故事里，小鸭子和小猪遇到了什么危险事情三、讨论：今天听的故事里，小鸭子和小猪遇到了什么危险事情？大灰狼为什么没有吃掉小鸭子和小猪？我们小朋友遇到危险该？大灰狼为什么没有吃掉小鸭子和小猪？我们小朋友遇到危险该怎么办？怎么办？讨论总结：小鸭子和小猪遇到大灰狼要吃掉它们的危险。可是聪讨论总结：小鸭子和小猪遇到大灰狼要吃掉它们
8、的危险。可是聪明小鸭子想办法让大灰狼上当了，所以大灰狼没吃掉小鸭子和小明小鸭子想办法让大灰狼上当了，所以大灰狼没吃掉小鸭子和小猪。我们小朋友遇到危险、困难的时候不要哭叫、不要慌张，要猪。我们小朋友遇到危险、困难的时候不要哭叫、不要慌张，要向小鸭子学习，开动脑筋想办法去解决问题。向小鸭子学习，开动脑筋想办法去解决问题。日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子孩子面对突如面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题五、活动延伸在日常生活中，有时会遇到一些危险和困难。如：陌生人敲门你怎么办？家人突然病倒你怎么办？与父母走散你怎么办？谢谢方正幼儿园方正幼儿园 阮玉欣阮玉欣 二一五年十一月二一五年十一月语言
