《人教版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、( (前前10461046年年前前771771年）年）春秋时期春秋时期（公元前（公元前770770前前476476年年) )奴隶社会的瓦解时期奴隶社会的瓦解时期战国时期战国时期（公元前（公元前475475前前221221年）年） 封建社会的形成时期封建社会的形成时期( (前前20702070年年前前16001600年）年）( (前前16001600年年前前10461046年）年）1234 齐567楚秦燕赵魏韩一、战国七雄一、战国七雄自主学习自主学习1.形成：形成： 战国初年发生战国初年发生的哪两件重大事的哪两件重大事件，使战国七雄件，使战国七雄的对峙局面最终的对峙局面最终形成？形成？2.地理位
2、置：地理位置： 结合课本结合课本32页页地图，完成战国地图，完成战国七雄分布图；七雄分布图； 齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中央3.战国兼并战争：战国兼并战争：一、战国七雄一、战国七雄合作探究：合作探究：结合课本结合课本P31-32，（1）用最简洁的语言概）用最简洁的语言概括：战国时期的兼并战括：战国时期的兼并战争有什么特点？争有什么特点？（2）战国时期的著名战）战国时期的著名战役有哪些？役有哪些？1.特点：特点： 规模大、兵力多、规模大、兵力多、区域广、时间长。区域广、时间长。2.著名战役：著名战役：桂陵之战、桂陵之战、马陵之战、马陵之战、长平之战。长平之战。赵齐桂陵庞涓，快回来！魏救命啊！孙膑
3、减灶计减灶计马陵赵我离间！白起廉颇我坚守不出！你能奈何？赵王赵括取代廉颇！赵括天下无敌！纸上谈兵！赵括秦战国时期战争的评价：战国时期战争的评价：有利：促进政治改革、国家统一和民族交融，有利于思想上百家争鸣局面的形成不利：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会带来巨大破坏 商鞅，卫国人，又称卫鞅，公商鞅，卫国人，又称卫鞅，公孙鞅。得到秦孝公的赏识，开始孙鞅。得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，推行变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。因功受封于商，所以又称商鞅。商商鞅鞅其其人人商鞅（约公元前商鞅（约公元前390前前338年）年）二、商鞅变法二、商鞅变法由于铁器牛耕的推广
4、，由于铁器牛耕的推广，原来原来500人耕种的土地，现在只人耕种的土地，现在只需要需要300人就足够了，剩下人就足够了，剩下200人我应该让他们做些什人我应该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃么呢？我可不想让他们白吃饭不干活呀！饭不干活呀！二、商鞅变法二、商鞅变法国家承认私田是合法的就好了。国家承认私田是合法的就好了。田地是多了，可问题又来了，田地是多了，可问题又来了，奴隶嫌劳务太重，有的趁着奴隶嫌劳务太重，有的趁着战乱逃跑，不逃跑的也没有战乱逃跑，不逃跑的也没有生产积极性，这该怎么办呢生产积极性，这该怎么办呢？ 如果你是当时的奴隶主，你会怎么做呢？如果你是当时的奴隶主，你会怎么做呢？二、商鞅
5、变法二、商鞅变法（2）时间？支持者？阅读P33，3分钟之后回答下列问题：前356年；秦孝公独立自学（1）战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？ 铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高 新兴地主阶级势力增强。合作探究：合作探究：结合商鞅变法的内容，思考：结合商鞅变法的内容，思考：假设你是当时秦国的假设你是当时秦国的农民、农民、新兴地主、商人或者旧贵族新兴地主、商人或者旧贵族，你对变法持什么样的态度？你对变法持什么样的态度？为什么？为什么？二、商鞅变法二、商鞅变法政治：政治：建立县制建立县制，废除旧贵废除旧贵族的世袭特权，编定族的世袭特权，编定户籍，严明法度。户籍，严明法度。经济：经济：废除井田
6、制废除井田制, ,允许允许土地土地自由买卖自由买卖；奖励耕织奖励耕织；统一度量衡。统一度量衡。军事：军事：奖励军功奖励军功2 2. .经济：经济：确立封建土地所有制确立封建土地所有制3 3. .军事：军事： 奖励军功奖励军功1 1. .政治：政治： 建立县制建立县制，废除旧贵废除旧贵族的世袭特权，编定族的世袭特权，编定户籍，严明法度。户籍，严明法度。提高了农民积极提高了农民积极性从而促进经济性从而促进经济发展发展军队战斗力军队战斗力增强增强国国富富兵兵强强加强中央集权加强中央集权使秦国的国力使秦国的国力大为增强大为增强，提，提高了军队战斗高了军队战斗力，秦国成为力，秦国成为最强盛最强盛的诸侯的
7、诸侯国，为以后国，为以后秦秦统一统一全国奠定全国奠定了基础。了基础。变法内容变法内容 作用作用 影响影响废除井田制废除井田制, ,允许允许土土地地自由买卖自由买卖；奖励奖励耕织耕织；统一度量衡。；统一度量衡。二、社会的变革二、社会的变革商鞅变法商鞅变法合作探究：合作探究：商鞅变法为什商鞅变法为什么能够成功？么能够成功？二、商鞅变法二、商鞅变法材料：材料：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓（讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓（qing yi）其傅。）其傅。 材料一：材料一：史记史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵记载，秦孝公
8、死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅族诬告商鞅“谋反谋反”，结果商鞅被处死。，结果商鞅被处死。 材料二：材料二：(变法变法)“行之十年，秦民大说（通行之十年，秦民大说（通“悦悦”），道不拾），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。合作探究合作探究 商鞅变法到底是成功了还是失败了？商鞅变法到底是成功了还是失败了？改革能促进社会的进步和发展，是符合历史发展潮流的。我们应该向商鞅学习，与时俱进，大胆创新，勇于实践。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的尊崇。合作探究：合作探究：商鞅变法带商鞅变法带给你哪些启给你哪
9、些启示？示？地点：地点：修建者：修建者：作用作用：防洪灌溉工程都江堰成都岷江中游李冰（秦国）防洪灌溉，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。两千多年一直发挥巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。“始知李太守，伯禹亦不如。”三、造福千秋的都江堰三、造福千秋的都江堰战国时期：七雄兼并，社会变革，封建社会逐渐形成战国时期：七雄兼并，社会变革，封建社会逐渐形成课堂小结：春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，奴隶制逐渐瓦解，课堂小结：春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，奴隶制逐渐瓦解，结合本课所学知识，概括一下战国时期的阶段特征吧！结合本课所学知识，概括一下战国时期的阶段特征吧！ 春春秋秋列
10、列国国 战战国国七七雄雄 秦秦的的统统一一诸诸侯侯分分裂裂七七雄雄一雄（秦）一雄（秦）趋势：趋势：分裂分裂统一统一读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读
11、而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳
12、，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
